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2025六年级秋季真题答案考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、基础知识积累与运用1.用“√”给加点字选择正确的读音。踌躇(chúchú)纠正(jiūjiǔ)气氛(fēnfèn)哺育(bǔpǔ)2.看拼音写词语。wēizhīyǎnyàngjíngshényínyuè()()()()3.在括号里填上合适的词语。()的阳光()的草地()地奔跑()地歌唱4.选词填空。(居然果然仍然突然)(1)小明平时学习很努力,这次考试()取得了好成绩。(2)我正在走路,()天上掉下来一个苹果。(3)虽然下起了大雨,但他()坚持把作业做完。(4)这个看似简单的问题,却()隐藏着复杂的原理。5.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“落红不是无情物,化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。()(2)小数点右边第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位。()(3)等式两边同时乘以或除以一个数(0除外),等式仍然成立。()(4)“把”字句和“被”字句表达的意思完全相反。()二、阅读理解阅读下面的文字,完成第6-10题。秋天的阳光,不像夏天那样炽热,而是带着一种温柔的金黄色,轻轻洒在身上,暖洋洋的。田野里,稻谷已经成熟,黄澄澄的,像一片金色的海洋。农民伯伯们正在田里忙碌,脸上洋溢着丰收的喜悦。远处,几只大雁排着“人”字形,向南方飞去。天空蓝蓝的,像一块干净的地毯。公园里,树叶有的变黄了,有的变红了,随风飘落,像一只只飞舞的蝴蝶。孩子们在草地上放风筝,笑声传遍了整个公园。秋天真美啊!6.文中描写了秋天的哪些景物?(请至少写出三种)7.作者用“像一片金色的海洋”来形容田野,这样写的好处是什么?8.文中画线的句子运用了什么修辞手法?请再写出一句运用该修辞手法的句子。9.你认为秋天除了文中提到的景色,还有哪些特点?10.你最喜欢秋天的哪个时刻?为什么?三、语言表达11.用“虽然……但是……”造句。12.写一写你身边的一位同学,要写出他的特点和他做过的一件令你印象深刻的事。(不少于50字)四、数与代数13.计算。3.5+4.8-2.7=12.5×8÷0.5=1-(1/3+1/4)=15×(1/5-1/3)=14.解方程。4x+5=211/2-x=1/615.一个长方形花坛,长8米,宽6米。如果给这个花坛围上一圈篱笆,篱笆长多少米?如果在这个花坛里种花,面积是多少平方米?五、图形与几何16.一个圆柱的底面半径是2厘米,高是5厘米。这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?它的体积是多少立方厘米?(π取3.14)17.一个等边三角形的边长是6厘米,它的周长是多少厘米?它的高是多少厘米?(结果保留一位小数)六、应用与实践18.学校图书馆买了30本故事书和24本科技书,平均分给几个班级,每个班级分到多少本故事书和多少本科技书?(用分数表示)19.小明骑自行车去上学,平均每分钟行150米,用了12分钟。他家到学校有多远?20.甲工程队单独修建一条公路需要20天完成,乙工程队单独修建同一条公路需要30天完成。如果两队合作,多少天可以完成这条公路的修建?七、拓展思考21.有三个数,它们的和是18。如果第一个数比第二个数多3,第三个数比第二个数少5,这三个数分别是多少?试卷答案1.chújiūfēnbǔ2.威仪雅致景深饮誉3.温暖广阔欢快激动4.(1)果然(2)突然(3)仍然(4)居然5.(1)√(2)√(3)√(4)×6.阳光、田野、农民、大雁、天空、树叶、孩子、风筝7.运用比喻的修辞手法,将稻谷比作金色的海洋,生动形象地写出了秋天田野里稻谷成熟的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。/描写出了稻谷数量多、范围广、颜色金黄的特点。8.比喻/例:弯弯的月亮像一只银色的船。9.秋高气爽、天高云淡、硕果累累等。10.例:我最喜欢秋天的黄昏。因为这时候,夕阳把天空染成了温暖的橘红色,晚霞绚丽多彩,非常漂亮,让人感到很舒服。11.虽然天气很冷,但是他仍然坚持到校参加早读。12.例:我的同学小明非常乐于助人。有一次,我在操场上不小心摔倒了,膝盖磕破了皮,疼得我直掉眼泪。小明看见了,连忙跑过来,先帮我清理伤口,然后扶我回教室,还给我妈妈打了电话。我非常感谢小明,他真是我的好同学。13.5.6;100;5/12;214.x=4;x=1/315.篱笆长:(8+6)×2=28米;面积:8×6=48平方米16.侧面积:2×3.14×2×5=31.4×5=157平方厘米;体积:3.14×2²×5=3.14×4×5=62.8立方厘米17.周长:6×3=18厘米;高:6×√3/2≈5.2厘米18.每个班级分到的故事书:30/(30+24)=30/54=5/9本;分到的科技书:24/(30+24)=24/54=4/9本19.距离:150×12=1800米20.总工作量:1/20+1/30=3/60+2/60=5/60=1/12(每天);合作时间:1/(1/12)=12天21.设第二个数为x,则第一个数为x+3,第三个数为x-5。(x+3)+

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