人音7下 随心唱响2 山楂树 教案

人音7下随心唱响2山楂树教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：音乐欣赏——《山楂树》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生通过欣赏《山楂树》，了解俄罗斯歌曲的风格特点。

2.培养学生对歌曲的欣赏能力，提高音乐素养。

3.通过歌曲学习，引导学生感受爱情的纯真与美好。

三、教学内容

1.歌曲背景介绍：《山楂树》是一首源于苏联的著名歌曲，讲述了一段纯真的爱情故事。

2.歌曲结构分析：分析歌曲的曲式结构，了解其旋律特点。

3.歌曲演唱技巧：教授学生正确的演唱姿势和呼吸方法，指导学生掌握歌曲的音准和节奏。

4.歌曲欣赏：让学生欣赏不同版本的《山楂树》，感受歌曲的魅力。

四、教学过程

1.课堂导入：通过图片和简短介绍，引导学生了解《山楂树》的背景。

2.歌曲学习：分析歌曲的结构，教授演唱技巧。

3.歌曲演练：分组练习，教师点评并指导。

4.歌曲展示：学生展示演唱成果，分享学习心得。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

五、教学资源

1.音频文件：《山楂树》歌曲音频。

2.图片：与歌曲相关的图片。

3.教材：人音版七年级音乐教材。

六、教学评价

1.学生演唱表现：评价学生在课堂上的演唱水平和进步。

2.学生学习心得：通过课后作业，了解学生对歌曲的理解和感受。

3.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，鼓励学生发表见解。二、核心素养目标分析本节课旨在通过音乐欣赏活动，培养学生的审美素养、文化素养和创造力。在欣赏《山楂树》的过程中，学生将提升对音乐美的感知和鉴赏能力，感受俄罗斯音乐风格，从而增强文化自觉和文化自信。同时，通过分析歌曲背后的爱情故事，引导学生树立正确的爱情观。此外，学生在参与歌曲演唱和创作活动的过程中，将锻炼自己的团队合作能力和创新思维。总之，本节课将全面促进学生核心素养的提升。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《山楂树》的俄罗斯音乐风格特点。

2.歌曲的旋律特点和演唱技巧。

3.歌曲背后的爱情故事的理解和感受。

难点：

1.理解和把握歌曲的俄罗斯音乐风格。

2.准确掌握歌曲的旋律和节奏。

3.深入理解歌曲所表达的爱情主题。

解决办法：

1.通过多媒体展示和教师讲解，让学生了解《山楂树》的俄罗斯音乐风格背景，引导学生欣赏和理解其特点。

2.分组练习，教师逐一指导和点评，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3.通过讨论和分享，让学生深入理解歌曲所表达的爱情主题，培养正确的爱情观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人音版七年级音乐教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的《山楂树》歌曲图片、俄罗斯音乐风格介绍视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生交流和分享。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅描绘山楂树的图片，引导学生观察并描述图片中的景色。随后，提出问题：“你们听说过《山楂树》这首歌吗？它讲述了怎样的故事？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解《山楂树》这首歌的背景、曲式结构、旋律特点以及演唱技巧。重点介绍歌曲的俄罗斯音乐风格，让学生了解和欣赏这种风格的特点。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台，一起演唱《山楂树》，并在演唱过程中引导学生注意音准、节奏和情感表达。演唱结束后，教师点评并指导学生如何改进演唱技巧。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道练习题：请学生们分组讨论，总结《山楂树》歌曲的主题和情感。讨论结束后，各组分享讨论成果，教师进行点评。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《山楂树》的歌曲特点和演唱技巧。同时，布置课后作业：请学生们回家后，练习演唱《山楂树》，并写下自己对歌曲的感受。

6.课堂拓展（5分钟）

教师提出拓展问题：“你们还知道哪些俄罗斯音乐风格的歌曲？它们有哪些特点？”引导学生进行思考和讨论。同时，教师分享一首自己喜欢的俄罗斯音乐风格的歌曲，让学生感受不同歌曲的魅力。

整个教学过程共计45分钟，充分体现了师生互动、教学创新和核心素养能力的拓展。通过这首歌的学习，学生们不仅提高了音乐素养，还对俄罗斯音乐风格有了更深入的了解。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）俄罗斯音乐：为学生推荐一些俄罗斯音乐风格的歌曲，如《莫斯科郊外的晚上》、《喀秋莎》等，让学生进一步了解俄罗斯音乐的特点。

（2）爱情主题歌曲：介绍一些以爱情为主题的歌曲，如《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》主题曲等，让学生感受不同文化背景下的爱情表达。

（3）音乐欣赏讲座：推荐一些关于音乐欣赏的讲座，如《古典音乐鉴赏》、《流行音乐发展趋势》等，提高学生的音乐素养。

（4）音乐创作软件：向学生介绍一些音乐创作软件，如GarageBand、FLStudio等，鼓励学生尝试创作自己的音乐作品。

2.拓展建议：

（1）课后自主学习：鼓励学生在课后自主查找俄罗斯音乐风格的歌曲，欣赏并分析其特点，提高音乐鉴赏能力。

（2）小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己喜欢的爱情主题歌曲，从不同角度分析歌曲的表达方式和情感内涵。

（3）音乐创作活动：开展音乐创作活动，让学生尝试运用所学知识创作一首属于自己的歌曲，培养创造力。

（4）音乐比赛：组织学生参加音乐比赛，如校园歌手大赛、音乐作品比赛等，提高学生的音乐表现力和自信心。七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的音乐素养和核心素养，布置以下课后作业：

1.练习演唱《山楂树》：要求学生回家后，练习演唱《山楂树》，注意音准、节奏和情感表达。演唱结束后，写下自己对歌曲的感受，包括对歌曲风格、旋律、歌词等方面的理解。

2.俄罗斯音乐研究：学生自主查找一首俄罗斯音乐风格的歌曲，了解其背景、曲式结构、旋律特点等。在课堂上与同学分享自己的研究成果。

3.爱情主题歌曲讨论：邀请学生挑选一首自己喜欢的爱情主题歌曲，分析歌曲中的爱情表达方式，如歌词、旋律、演唱技巧等。在课堂上与同学进行讨论，互相交流心得。

4.音乐创作活动：鼓励学生尝试运用所学知识创作一首歌曲，可以是独唱、合唱或乐队形式。创作过程中，注意歌曲的结构、旋律、节奏等方面。完成后，将作品分享给同学和老师，大家共同欣赏和评价。

5.音乐欣赏报告：学生选择一首自己喜欢的歌曲，撰写一份音乐欣赏报告，包括歌曲的背景、风格、旋律、演唱技巧等方面的介绍。报告中需表达对歌曲的喜爱之情，以及歌曲给自己带来的感受和启发。八、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）练习演唱《山楂树》：要求学生回家后，练习演唱《山楂树》，注意音准、节奏和情感表达。演唱结束后，写下自己对歌曲的感受，包括对歌曲风格、旋律、歌词等方面的理解。

（2）俄罗斯音乐研究：学生自主查找一首俄罗斯音乐风格的歌曲，了解其背景、曲式结构、旋律特点等。在课堂上与同学分享自己的研究成果。

（3）爱情主题歌曲讨论：邀请学生挑选一首自己喜欢的爱情主题歌曲，分析歌曲中的爱情表达方式，如歌词、旋律、演唱技巧等。在课堂上与同学进行讨论，互相交流心得。

（4）音乐创作活动：鼓励学生尝试运用所学知识创作一首歌曲，可以是独唱、合唱或乐队形式。创作过程中，注意歌曲的结构、旋律、节奏等方面。完成后，将作品分享给同学和老师，大家共同欣赏和评价。

（5）音乐欣赏报告：学生选择一首自己喜欢的歌曲，撰写一份音乐欣赏报告，包括歌曲的背景、风格、旋律、演唱技巧等方面的介绍。报告中需表达对歌曲的喜爱之情，以及歌曲给自己带来的感受和启发。

2.作业反馈：

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。对于练习演唱《山楂树》的作业，教师要注意学生的音准、节奏和情感表达能力，鼓励学生多练习，提高演唱水平。在俄罗斯音乐研究作业中，教师要关注学生的研究深度和广度，提出进一步学习的建议。对于爱情主题歌曲讨论的作业，教师要关注学生的分析角度和思考深度，引导学生从多方面理解和欣赏歌曲。在音乐创作活动的作业中，教师要关注学生的创作思路和技巧，给予鼓励和指导。最后，在音乐欣赏报告的作业中，教师要关注学生的报告结构和内容，提出改进意见，帮助学生提高写作能力。通过及时的作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，有效指导学生提高音乐素养和核心素养。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生直观地理解《山楂树》的音乐特点和俄罗斯音乐风格，同时激发学生的学习兴趣。板书内容包括以下几个部分：

1.歌曲《山楂树》简介

-歌名：《山楂树》

-背景：苏联时期的爱情歌曲

-主题：纯真的爱情故事

2.俄罗斯音乐风格特点

-旋律：流畅、抒情

-节奏：中速、规律

-音色：富有特色的大调音色

3.歌曲结构分析

-曲式：ABA形式

-旋律：四级跳进、重复

-歌词：描绘自然景色，表达爱情情感

4.演唱技巧指导

-呼吸：深呼吸，保持气息稳定

-音准：注意音高，准确演唱

-节奏：保持稳定的节奏，把握速度变化

-情感：投入感情，表达歌曲内涵

5.爱情主题歌曲讨论

-歌曲选择：学生自主挑选爱情主题歌曲

-分析：从歌词、旋律、演唱技巧等方面进行分析

-讨论：分享心得，互相交流教学反思1.教学内容：本节课以《山楂树》这首歌曲为载体，让学生了解俄罗斯音乐风格的特点，锻炼学生的音乐欣赏能力和演唱技巧。教学内容符合学生的认知水平和兴趣，能够激发学生的学习热情。

2.教学方法：本节课采用讲授法、师生互动法、小组讨论法等多种教学方法，充分调动学生的积极性，促进学生主动参与学习。同时，注重培养学生的团队合作能力和创新思维。

3.教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握《山楂树》的歌曲特点和演唱技巧，对俄罗斯音乐风格有了更深入的了解。学生在课堂上的表现积极，讨论热烈，表现出对音乐学习的浓厚兴趣。

4.教学不足：在教学过程中，我发现部分学生对歌曲的演唱技巧掌握不够熟练，需要