2022年山东聊城中考满分作文《这就是我想要的生活》5

2022年山东聊城中考满分作文【真题回放】阅读下面材料，根据要求作文。(50分）做你喜欢的事情，有热爱，练习的时候才不会感觉累。我不是为了奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。我做这些事情，是因为我对它有热爱。——中国女子自由式滑冰运动员谷爱凌苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。——作家史铁生这两则材料引发了你怎样的思考？请以“这就是我想要的生活”为题目，联系生活，写一篇文章。要求：①文体自选，可以记叙、抒情或议论。②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。这就是我想要的生活彼时，风是热的，我的心也微微发烫。七月，被阳光晒亮的荷塘下，躲在暗处窃窃私语的鱼儿吐出一串串水泡，浅浅地冒出丝丝诗意。蜻蜓小心地歇息在荷花上，等待荷叶覆盖的凉气。我坐在图书馆里，手捧书本，低声吟哦：“在康河的柔波里，我甘愿做一条水草。”而实际上，这不过是一家供人歇息的客栈，我仅是在这间屋子里暂时停留的过客。记忆是一件残酷的事情，我是跟着父母来到这座城市的，就读于一所打工子弟学校。父亲是一位钢筋工，母亲负责刮大白，他们在附近一个工地上干活。打工子弟学校的条件虽然艰苦，但总比父母工地上的工棚强。夏天一到，工棚简直像个铁皮火炉，热得人几近晕厥。破败的栅栏围起锈迹斑斑的墙，我索性从工地出来，到街上闲逛。繇然间，不远处一家图书馆映人眼帘，真是天无绝人之路。我整了整衣角，擦一擦头上的汗，走了进去。馆内窗明几净，冷气十足，我的心逐渐平复下来。从此以后，这家图书馆便成为我学习和休憩的港湾。从少儿专区到青少年专区，从阅读区到自习区，我在这里完成了作业、阅读笔记甚至功课预习。中午，我回到工棚，跟着父母及他们的工友吃饭一一碗端，大锅菜，绿豆汤。下午，我顶着骄阳，再度返回图书馆。我拾级而上，强大的冷气将我身上的暑气一寸一寸逼退。在书本中，我逐渐释然，我那青涩的青春在一本本书中次第盛开。这世界，我来了，我看见了，我把固执轻狂的爱像楔子一样楔入图书馆。我像一棵饥渴的庄稼，疯狂地吸收着书中的水分和养料。是的，就算生活清苦，我也能拥有简单平淡的幸福。工棚和图书馆，一边是现实，一边是梦想。如今，梦想已照亮了现实，指引我继续努力学习，不负韶华，不负未来。此时，在晚霞铺满天的黄昏里，我用心感受着这世间的美好。这就是我想要的生活。这才是我想要的生活！【得分点提示】1．构思巧妙，对比鲜明。作者善于选材，不落俗套，文章内容富有生活气息。工棚里的炎热与图书馆里的清凉、生活的不易与学习的珍贵形成强烈对比，梦想照亮了现实，更鲜明地得出“这就是我想要的生活”的中心思想。2．文笔优美，细腻传神。开篇有“微微”“浅浅”“丝丝”等叠词，主体有“像个铁皮火炉”“像楔子一样”等比喻修辞，文章使用多种手法对环境和心理进行描写，细致入微，气氛渲染充分且恰到好处，结尾含蓄隽永。【名师解题】2022年山东聊城卷的中考作文题是一道命题作文题。命题者一改往年话题作文的形式，直接以“这就是我想要的生活”命题，既降低了审题难度，又使得考生不必花时间思考如何拟制文章标题，符合语文新课标的要求。题目贴近考生的实际生活，便于考生表达内心对生活的追求和愿望，让考生有话可说。题目中的“这”要求考生描写一种想要的生活状态，“想要”则需要考生表达自己对这种生活状态的追求。需要注意的是，文章的立意必须积极向上，避免出现负能量的内容或观点，并且要使用第一人称。下笔前要先回顾自己的现实生活，从中选取素材；写作时，要在文章主体部分描摹自己满意的生活中的画面，或是自己想象中的理想生活；结尾最好用议论或抒情的语段，表达对文中所描写生活的肯定和赞美。文章应关注个人、社会、时代，反映中学生对美好生活的追求。【命题透视】从命题形式上看，2013——2022年十年间，山东聊城中考共考查5道全命题作文，5道话题作文，可见命题者对全命题作文和话题作文的“钟情”。两种命题，“材料（提示语）＋命（话）题”的形式始终未变过。从命题意图上来看，符合命题者一贯坚持的理念，即“关注学生的成长和发展，引导学生树立正确的人生观、价值观”。2022年的聊城卷中考作文题呈现两个特点：一是指向个人生活，引导考生向内审视，有生活气息；二是指向社会生活，引用热点人物名言作为材料，有时代气息。从命题内容上看，“这就是我想要的生活”属于句子型的标题，包含“这”“我”“想要的生活”三部分。“这”作为指示代词，决定了写作题材范围的方向。“这”可以是表示情感的词语，如欢乐、感动；可以是表示品质的词语，如坚强、勇敢；可以是一件事，一个瞬间，一种场景，等等。总之，“这”所指代应该是一些昂扬向上、充满正能量的内容。“我”表明写作主体为第一人称，必须写自己的亲身经历。“想要的生活”是未得或刚刚寻求到的状态，与“就是”一起构成前后的对比状态。总之，这道题指向考生内心，引导考生向阳而生、向上生长。作文题的提示语为两则名言，意蕴深刻，且能让考生很快地弄清题意，打开思路。冬奥冠军谷爱凌名言中的中心词为“热爱”。因为热爱，她不惧辛苦和压力，成为滑雪场的“铁人”，勇敢追梦。因为热爱，在训练中多次遭遇伤病，右手骨折、韧带撕裂……却咬牙坚持，最后登上了冰雪世界之巅。作家史铁生的名言，指向面对苦难的一种乐观心态。苦难没有打倒史铁生，反而成就了他，他创作了2部长篇小说、6部中篇小说，获得两届鲁迅文学奖，多次获得老舍散文奖。他唱响了不屈的颂歌，绽放出绚丽的光彩。对生活的热爱、面对困难的乐观态度，就是“我”想要的生活追求。本题可以写成记叙文，讲述美丽感人的青春故事，写人叙事要注重细节，编织青春华美乐章；可以写成抒情散文或散文诗，为生活谱写一首赞歌；可以写成议论文，借助别人的追求，畅谈自己对生活的认识与感悟。考生在选择文体时，要根据自己的特长而定，如果擅长说理，就选择议论性的文章；如果擅长感性思维，就选择记叙性的文章……只有选择合适的文体，才能扬长避短，在考场上写出让阅卷教师惊艳的佳作。【解析】第一，审题立意。本篇习作要求以“这就是我想要的生活”为题进行创作；联系材料“做你喜欢的事情，有热爱，练习的时候才不会觉得累。我不是为了奥运会而滑雪，也不是为了上斯坦福而学习。做这些事情，是因为我对它有热爱”可知，对于谷爱凌来说想要的生活源于对所做事情的热爱；联系材料“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听”可知，对于史铁生来说想要的生活是乐观的面对苦难。文章立意应该积极向上，对于我们中学生来说“想要的生活”可以是充满诗情画意的，可以是充满拼搏的汗水的，亦可以是拥有远大梦想、锐意进取的生活，等等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过抒情的语句描绘自己所向往的生活；接下来通过具体的事件表现自己的想要的生活是怎样的，如：自己的学习基础较差，自己没有放弃，上课认真听讲、做笔记，下课时常温习学过的知识，这就是我想要的生活，充实而有动力，等等。结尾要有总结概括性的语句表现自己想要的生活到底是怎样的，来扣合文题，深化中心。【构思角度提示】①写自己的现实生活。可以选择小角度，写自己家