浙江省金华市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版期末考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我是书写小达人：认真誊抄下面的句子，书写正确、端正、美观。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容体会“我”心情的变化，完成下面的思维导图。2）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。3）.我会查字典。

“攀”字用音序查字法，应先查音序()，再查音节()。用部首查字法，应先查()部，再查()画。

“攀”在字典中的意思有：①抓住东西向上爬；②拉拢，拉扯。在“攀登”一词中的意思是()，在“攀谈”一词中的意思是()。（填序号）4）.根据语境看拼音，写词语。

本学期，我们领略了天下奇观钱塘江大cháo(

)的雄伟壮观；知道了科学家经过反复yánjiū(

)发明了léidá(

)，走进hūfēnghuànyǔ(

)的世纪；还和昆虫学家法布尔一起观察了会慎重选择zhùzhǐ(

)的蟋蟀；也认识了令人jìngpèi(

)的为人类“盗取”火种的普罗米修斯和为百姓破除迷信、开凿渠道的西门bào(

)。5）.秋风起，家乡美。夕阳西下，资江水面被霞光染成红色，我不禁诵读起白居易的诗句“_________，半江瑟瑟半江红”。秋雨落，天气凉。我想起“一场秋雨一场寒，________________”。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．一只老麻雀从一棵树上掉下来，像一块石头似的落在猎狗面前。B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！C．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。D．这些细丝很像蜗牛的触角。2）.下列标语中，使用不恰当的一项是（

）A．一花一木皆是景，一言一行要文明。（公园内）B．书中求知，静中明德。（图书馆内）C．欢迎光临，谢谢惠顾。（医院内）D．节约每一滴水，关爱生命之源。（洗手池旁）3）.下列句子没有运用修辞手法的一句是（

）A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。B．这道题我好像不会做，所以得去问问老师。C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。D．整个礼堂挤得连根针都扎不下。4、句子训练（每题10分共1题）1）.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，选一种情况“蝴蝶飞舞”或者“我下课回到家”写一组连续动作）

_____________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.请把《中国古代神话故事》中讲述的人物与事迹连起来。

钻木取火

神农

华山救母

弥勒

下海杀龙

燧人

遍尝百草

沉香

2）.诗句连线。

梅须逊雪三分白

长河渐落晓星沉

云母屏风烛影深

雪却输梅一段香

葡萄美酒夜光杯

天下谁人不识君

莫愁前路无知己

欲饮琵琶马上催6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话。

(

)他把这个消息原本本地告诉了乡亲们。

(

)人们世世代代纪念海力布。

(

)龙王把嘴里含着的宝石送给了海力布。

(

)乡亲们得救了，可他却变成了一块僵硬的石头。

(

)小白蛇要报答他，让海力布要她爸爸嘴里的那颗宝石。

(

)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。

(

)海力布救了龙王的女儿小白蛇。

(

)小白蛇再三叮嘱他，拿着宝石可以听懂动物们的话，但它们的话，千万不要对别人说。2）.整理下列排列错乱的句子，填上序号。

(

)当时，他还没有那么多钱买本子。

(

)不管刮风下雨，从不间断。

(

)陈毅5岁开始练习毛笔字，上小学后每天写100个大字，200个小字。

(

)他就使用毛笔蘸米汤在黄草纸上写，晾干后字迹没有了，第二天再用。

(

)后来连便宜的黄草纸也买不起了，他就到泥塘边沙地上练。

(

)他天天写，天天练，一学期过去了，那盒黄草纸比原来重了半斤。

(

)由于天天练写，陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮又有劲。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“匠”最后一笔是竖折。(

)

2．“职”是左右结构的字。(

)

3．“延”字应查“廴”部，共7画。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。白桦在我的窗前，

在朦胧的寂静中有一棵白桦，

玉立着这棵白桦，仿佛涂上银霜，

在灿灿的金晖里披了一身雪花

闪着晶亮的雪花。毛茸茸的枝头，

白桦四周徜徉着雪绣的花边潇洒，

姗姗来迟的朝霞，串串花穗齐绽，

它向白雪皑皑的树枝洁白的流苏如画。

又抹一层银色的光华。1．写出对文中加点字的体会。

（1）“涂”字准确地表现出_______________。

（2）“披”字把白桦拟人化了，表明______________。

2．诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象，读后可以让我们想到诗句：“________，__________。”

3．在诗中，作者反复用冰雪衬托白桦，目的是什么？

_______________________

4．下列对这首诗的分析，有误的一项是（

）A．这首诗前两个小节重在描摹白桦的外在形象。B．这首诗后两个小节重在表现白桦的内在气质。C．诗中为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度描摹，或正面刻画或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。D．这首诗是美国著名诗人叶赛宁所写的一首抒情诗。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定顺序写清楚事情的经过和你当时的感受。

注意：给习作拟一个题目；400字左右；不要出现真实的人名和校名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.读下面的文段，回答问题。［文段一］它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（

）地叫唤，长短不同，粗细各异，（

）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1．选择恰当的词语，在文段的括号里填上序号。

A.变化多端

B.丰富多腔

2．选段句子中的冒号的作用是_______。

3．“蹭”是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现出猫____的特点，也能体现出作者对猫的_______。

4．画波浪线的句子中的“啊”能否去掉？请谈谈这个字的表达效果。

________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。实验

试验（1）科学家经过反复(

)，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（2）王老师经常待在(

)室里做(

)。奔腾

沸腾（3）元旦晚会上，他的表演让整个教室(

)了。

（4）霎时，潮头(

)西去，可是余波还在漫天卷地般的涌来。2）.用“√”给下列多音字选择正确的读音，并用另一个音节组词

茂盛（shènɡ

chénɡ）

红晕（yūn

yùn）

冲着（chōnɡ

chònɡ）