八下期末考试重点题型汇编（答案）

第第页第七章力期末考试重点题型汇编一、选择题1．如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。则物块（）A．从A到O一直加速运动 B．从A到O先加速后减速 C．从O到B先加速后减速 D．从O到B先匀速后减速解：将物块M拉至A处由静止释放，物体从A点向左运动到O点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力；开始一段时间内弹力大于摩擦力，物体向左做加速运动；随着物体向左运动，弹簧伸长量减小，弹力逐渐减小，合力减小，当合力减小到零时，速度达到最大；继续向左运动，此后由于弹力小于摩擦力，合力方向向右（与运动方向相反），则物体会继续向左做减速运动，故物块从A点运动到O点速度先增加后减小；当M位于O点时弹簧恰好不发生形变，物块从O到B，物块压缩弹簧，此时物块受到向右的弹力和向右的摩擦力，合力方向向右（与运动方向相反），则从O点到B点物体一直做减速运动。答案：B。2．下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误；C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。答案：A。3．在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是（）A．运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力 B．运动员和滑雪板受到的重力与地面对他们的支持力是一对平衡力 C．运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性 D．停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因解：A．运动员弯着腰是通过降低重心来增大稳度，不是增大重力。故A错误。B．运动受到的重力和水平面对他们的支持力是一对平衡力，支持力等于重力。故B正确。C．一切物体在任何运动状态下都有惯性。惯性的大小只与质量大小有关。故C错误。D．停止蹬地，运动由受到雪地上对运动员的摩擦力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。故D错误。答案：B。4．关于力，下列说法正确的是（）A．人推车向前运动，人对车有作用力，但车对人没有作用力 B．力产生时，一定同时存在施力物体和受力物体 C．没有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生改变 D．两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力解：A、人推车向前运动，人对车有作用力，由于力的作用是相互的；故车对人也产生反作用力；故A错误；B、力是物体对物体的作用；力产生时，一定同时存在施力物体和受力物体；故B正确；C、没有力作用在物体上，物体的运动状态不会发生改变；因为力是改变物体运动状态的原因；故C错误；D、两个力的三要素完全相同，其中方向相同，不具备二力平衡的四个条件；故D错误；答案：B。5．2020年3月8日，国际乒联卡塔尔公开赛中，国乒以总成绩4冠1亚完美收官值得一提的是，赛前马龙召集所有参赛队员讨论，大家一致决定将获得的奖金全部捐献给武汉抗疫前线，如图所示为马龙参赛时的情景，下列说法中正确的是（）A．击球时，力改变了乒乓球的运动状态 B．拍球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 C．球拍将球击出后，乒乓球受到惯性的作用继续运动 D．乒乓球在空中运动过程中受到平衡力的作用解：A、力可以改变物体的运动状态，所以球拍击球时，乒乓球的运动状态发生改变。故A正确；B、球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力，所以大小相等。故B不正确；C、乒乓球被球拍击出后，由于惯性继续向前运动，但不是受到惯性，因为惯性不是力。故C不正确；D、乒乓球在空中飞行过程中速度和方向都发生变化，所以不是受到平衡力的作用。故D不正确。答案：A。6．下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A．篮球受重力从篮筐内竖直下落 B．滚动的足球受阻力缓缓停下 C．用力将实心球掷出 D．把橡皮泥捏成不同造型解：A、篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；B、滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态；C、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；综合分析ABC属于力改变物体的运动状态，D属于力改变物体的形状，故D与ABC不同类。答案：D。7．杂技演员站在楼梯上处于静止状态，人没与墙面接触，只受到重力和支持力的作用，如图。则人所受重力和支持力的示意图正确的是（）A． B． C． D．解：人所受重力和支持力的作用点在人的重心上，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，因为人处于静止状态，所以，重力和支持力大小相等，故ACD错误，B正确。答案：B。8．在足球课上，小明用脚将足球踢出，足球在草地上滚动，下列分析正确的是（）A．以滚动的足球为参照物，球门是静止的 B．踢出后的足球继续滚动，是由于惯性的原因 C．脚踢球时感到疼，说明力可以改变物体的运动状态 D．足球鞋底凹凸不平，是为了减小对地面的压强解：A.以滚动的足球为参照物，球门相对于滚动的足球位置在改变，球门是运动的，故A错误；B.踢出后的足球，由于是由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以踢出后的足球继续滚动，故B正确；C.物体间力的作用是相互的，所以用力踢足球时脚会有疼的感觉，故C错误；D.足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大走路时鞋底与地面之间的摩擦力，故D错误。答案：B。9．下列说法中，错误的是（）A．利用弹簧可以制做测力计，是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 B．手中的石头释放后，会下落得越来越快，说明力可以改变物体的运动状态 C．小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，目的是减小人的惯性 D．在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向运动，说明力的作用是相互的解：A．在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这上原理制成的。故选项A正确；B．石头在空中下落得越来越快，是因为石头受到重力的作用，同时说明了力可以改变物体的运动状态。故选项B正确；C．小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带是为了防止由于惯性带来的伤害。故选项C错误；D．在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的。故选项D正确。答案：C。10．用物理知识解释下列体育运动，正确的是（）A．足球比赛﹣运动的足球被守门员挡在了手中，说明力可以改变物体的运动状态 B．百米赛跑﹣比赛穿“钉子鞋”成绩会更好，说明增大接触面的粗糙程度可减小摩擦 C．引体向上﹣如果运动员受的重力和单杠对他的拉力是一对平衡力，说明运动员静止 D．投掷标枪﹣离开手的标枪能继续向前运动，说明重力能推动物体继续运动解：A、运动的足球被守门员挡在了手中，足球的速度大小发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；B、百米赛跑﹣比赛穿“钉子鞋”，运动员鞋底是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B错误；C、人在单杠上静止时，运动员受的重力和单杠对他的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，受平衡力时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故C错误；D、投掷出去的标枪由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，不需要力来维持，故D错误。答案：A。11．一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置（）

A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高解：质量分布均匀的砖，是形状规则的长方体，其重心在几何中心，虽然重心在砖内的位置不变，但b方式放置时，其重心离水平面的高度最高，所以此时重心位置最高，故B正确，ACD错误。答案：B。12．下列关于物理现象的解释，说法正确的是（）A．小球在空中下落得越来越快，是因为小球受到的重力越来越大 B．教室天花板上静止的电灯受到平衡力的作用 C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性力的作用 D．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力解：A、小球在空中下落得越来越快，小球的重力改变了小球的运动状态，小球的重力没有发生变化，故A错误。B、教室天花板上的电灯保持静止状态，电灯受到的重力和拉力是平衡力，故B正确。C、小孩从滑梯上自行下滑，小孩重力改变了小孩的运动状态，惯性是一种性质，它不是一种力，故C错误。D、人用力推车，车未动，车保持静止状态，车受到的推力和摩擦力是平衡力，故D错误。答案：B。13．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力作用在木板上 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力解：A、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故A正确；B、木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确；C、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故C错误；D、足球产生的弹力就是足球因为受到重力对木板产生压力的结果，故D正确。答案：C。14．为备战2022年冬季奥运会，短道速滑运动员在集训中多次进行模拟比赛，有关比赛过程中的说法正确的是（）A．发令枪响前，运动员静止时所受的支持力与他对冰面的压力是一对平衡力 B．发令枪响后，运动员用力向后蹬来获得向前的动力，是因为力的作用是相互的 C．运动员在经过弯道时不再用力向后蹬，此时运动状态不发生改变 D．冲线后，运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员不受摩擦阻力解：A、运动员静止时所受的支持力与他的重力是一对平衡力，故A错误。B、运动员用力向后蹬来获得向前的动力，是因为力的作用是相互的，脚给地面一个向后的力，同时受到地面给脚向前的力，故B正确。C、运动员在经过弯道时，其运动方向和速度均发生变化，其运动状态改变，故C错误。D、运动员停止用力仍能滑行很远，是因为运动员具有惯性，仍受到摩擦力作用，故D错误。答案：B。15．如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来，这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（）A．雪橇会停下来，是因为受到惯性的作用 B．孩子受到的重力方向始终竖直向下 C．整个过程中，孩子的机械能保持不变 D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力解：A、惯性是一种性质，不是一种作用；雪橇会停下来，是因为受到摩擦力的作用，故A错误；B、孩子受到的重力方向始终是竖直向下的，故B正确；C、此过程中有一部分机械能克服摩擦做功，机械能转化为内能，故有机械能损失，所以机械能会减小，故C错误；D、雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。答案：B。16．关于重力，下列说法中不正确的是（）A．足球的重心在球心 B．宇航员杨利伟从地面到太空质量不变，其所受重力也不变 C．砌墙时用铅垂线确定方向利用的是重力方向总是竖直向下 D．跳水运动员在下落过程中越落越快，主要是因为受到重力解：A、重力的作用点叫做重心，足球形状规则，质量分布均匀，所以其重心在球心。故A正确；B、宇航员在太空中处于失重状态，物体的质量不变，但物体的重力随高度的变化而改变，故B不正确；C、重力的方向是竖直向下的，所以砌墙时用铅垂线确定方向利用的是此特点。故C正确；D、重力的方向始终是竖直向下的，所以跳水运动员在下落过程中越落越快。故D正确。答案：B。17．如图所示，用弹簧测力计测小鱼的重力时，使弹簧测力计弹簧伸长的力是（）A．小鱼的重力 B．弹簧对小鱼的拉力 C．小鱼对弹簧的拉力 D．小鱼和测力计的总重力解：当弹簧测力计和小鱼处于静止或匀速直线运动状态时，小鱼受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与小鱼的重力相等，因弹簧测力计对小鱼的拉力与小鱼对弹簧测力计的拉力为相互作用力，所以，使测力计内弹簧伸长的力是小鱼对弹簧的拉力，故C正确。答案：C。18．对下列图像中的物理信息描述错误的是（）A．物体的重力与质量成正比 B．该物质可能是水 C．该物体处于静止状态 D．黑龙江北部（最低温度﹣52.3℃）可以使用水银温度计解：A、图为物体受到的重力与物体质量关系，G＝mg，重力与质量成正比，故A正确；B、质量与体积成正比，并且横纵坐标相同，质量与体积的比值可能为1g/cm3，故该物质可能为水，故B正确；C、随着时间的推移，路程不变，物体处于静止状态，故C正确；D、黑龙江北部（最低温度﹣52.3℃）低于水银的凝固点，故不可以使用水银温度计测量气温，故D错误。答案：D。19．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（）①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④解：①②、以整体为研究对象，图乙、丙对桌面的压力相等，都等于圆筒、弹簧和小球的总重力，故①错误、②正确；③④、解锁后，小球受竖直向上的弹簧的弹力、竖直向下的重力，重力小于弹力，合力向上，小球速度越来越大；随着弹簧压缩量的减小，弹力逐渐减小，当弹力与重力相等，小球的速度达到最大；弹力小于重力时，合力向下，小球速度减小，故③错误、④正确；故D正确，ABC错误。答案：D。20．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5N，甲的示数为5N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5N，乙的示数为5N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力，没有合力，弹簧测力计的示数也不为0。由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误。答案：B。二、填空题21．如图所示，运动员用力将篮球抛出，说明力可以改变物体的运动状态，篮球抛出后，由于惯性将在空中继续向前运动，在下落过程中篮球的动能将增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）。解：如图所示，运动员用力将篮球投出，说明了力可以改变物体的运动状态；篮球原来是运动的，当篮球离开手后，由于惯性仍然可以继续向前运动；篮球在下落过程中，质量不变、速度增大，动能增大。答案：运动状态；惯性；增大。22．2020年5月3日，央视新闻《以青春的名义》栏目播出《孔德庆：从月球到火星的守望》，孔德庆是一位从临沂走出来的太空守望者，为了接收来自火星探测器的微弱信号，他和同事们进行了70m天线建设。如图所示，天线反射体质量为4.5×105kg，它的重力为4.5×106N；吊装反射体时用到滑轮组，其中能改变拉力方向的是定滑轮；若吊装机械在10min内将反射体匀速提升了6m，则吊装机械对反射体做功2.7×107J，做功的功率为4.5×104W（g取10N/kg）。解：天线反射体质量为4.5×105kg，它的重力为：G＝mg＝4.5×105kg×10N/kg＝4.5×106N；根据定滑轮的特点可知，使用定滑轮可以改变力的方向，所以需要使用定滑轮；吊装机械在10min内将反射体匀速提升了6m，则吊装机械对反射体做功为：W＝Gh＝4.5×106N×6m＝2.7×107J；做功的功率为：P＝＝＝4.5×104W。答案：4.5×106；定；2.7×107；4.5×104。23．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A的示数为5N，弹簧测力计B的示数为5N。解：因为物重G＝5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。答案：5；5。24．网传“2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，你认为网传的说法科学吗？（选填“科学”或“不科学”），判断的依据是：，扫帚能够立起来，主要利用了二力平衡的原理，与地球引力大小并无关系。解：地球对扫把的引力，即扫把受到的重力的大小跟扫把的质量成正比，由于2月11日这天扫把的质量不变，所以扫把受到的重力不变，即扫把受到地球的引力也不变，所以网传的说法不科学；扫把之所以能静立于水平地面上时，是由于此时扫把受到的重力和地面对扫把的支持力是一对平衡力，二力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上，即利用了二力平衡原理。答案：不科学；地球对扫把的引力，即扫把受到的重力的大小跟扫把的质量成正比，由于2月11日这天扫把的质量不变，所以扫把受到的重力不变，即扫把受到地球的引力也不变。25．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为191.25牛，质量是50千克。解：中学生在地球上受到的重力为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为，所以中学生在火星上受到的重力为×500N＝191.25N；物体的质量不随位置的变化而变化，所以中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50kg。答案：191.25；50。26．2020年3月9日，我国用长征三号乙运载火箭，成功将第54颗北斗导航卫星送入既定轨道，如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作用是相互的，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是喷出的气体（填“空气”或“喷出的气体”）。升入太空后卫星围绕地球同步匀速运动过程中，卫星的运动状态改变（填“不变”或“改变”）。解：（1）火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭对气体产生一个向下的力，气体对火箭产生一个向上的力，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的；推动火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的气体；（2）地球同步卫星绕地球转动时，方向不断变化，卫星的运动状态改变。答案：相互的；喷出的气体；改变。27．春节是中华民族的传统节日，年夜饭“吃饺子”是一种习俗。包饺子时，用力捏出褶边，说明力可以改变物体的形状；出锅后的饺子变瘪了，饺子内气体密度变大。解：（1）包饺子时用手捏饺子可捏出漂亮的褶边，这是力使饺子皮的形状发生了改变；（2）出锅后的饺子变瘪了，饺子内空气的质量不变，内部空气的体积减小，根据密度公式可知，饺子内气体密度变大。答案：改变物体的形状；变大。三、实验探究题28．在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是。A．力可以改变弹簧的形状B．力可以改变弹簧的运动方向C．力可以改变弹簧的运动快慢（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿方向放置，然后进行调零。（3）利用如图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：（4）小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是_。A．测量一根头发能承受的拉力B．测量同一个木块受到的重力C．测量让小武感受相同的拉力D．测量拉动同一个木块的拉力解：（1）弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比来工作的，故A正确、BC错误。（2）弹簧测力计水平方向测量力的大小，一定要水平方向上进行调零。（3）木块放在水平面上，弹簧测力计水平拉动木块时，弹簧测力计直接测量拉力大小，要使滑动摩擦力大小等于拉力大小，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动。（4）A、一根头发能承受的力是不稳定的，即便使用同一只弹簧测力计前后两次测量结果有时也是不同的，故不能验证猜想是否正确。B、同一木块的重力是相同的，利用不同的弹簧测力计测量结果是相同的，故可以验证猜想是错误的。C、小武感受力的大小是不确定的，即便使用同一只弹簧测力计前后两次测量结果有时也是不同的，故不能验证猜想是否正确。D、拉动同一个木块进行不同的运动，拉力大小可能也不同，故不能验证猜想是否正确。答案：（1）A；（2）水平；（3）用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动；（4）B。29．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法：①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD。（2）判断方法：AB、CD的交点即为薄木板的重心。（3）实验中没有利用到的物理知识：③（填写序号）①二力平衡的条件②重力的方向是竖直向下的③重力的大小跟物体质量成正比解：形状规则且质量分布均匀的物体，其重心才在物体的几何中心上。（1）①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD；（2）AB、CD的交点就是薄木板的重心。（3）木板静止时，根据二力平衡知识可知，受到的拉力和重力是一对平衡力，作用在同一直线上，由于重力的方向是竖直向下的，这样可保证重心一定在所画的线上，而两条线的交点就是重心的位置。综上所述，本实验没有用到的物理知识的③。答案：几何中心；（1）用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；②利用同样的方法再画出另一重力作用线CD；（2）AB、CD的交点；（3）③。第八章运动和力期末考试重点题型汇编一、选择题1．小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下，其中错误的是（）A．力是改变物体运动状态的原因 B．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力 C．物理课本放在水平桌面上，课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是对平衡力 D．一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关解：A、根据牛顿第一定律，力是改变物体运动状态的原因，故A正确；B、弹力是物体发生形变后，在恢复原状的过程中对与其接触的物体所产生的力，故B正确；C、压力和支持力是一对相互作用力，受力物体是两个；不是平衡力；故C错误；D、一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，故D正确；答案：C。2．我市各县（市）在努力创建全国文明城市，市容市貌越来越好。如图是环卫工人驾驶洒水车洒水时的情景。下列说法不正确的是（）A．洒水时，洒水车一直具有惯性 B．洒水时，洒水车对地面的压力一直在变小 C．洒水时，洒水车受到地面的摩擦力始终保持不变 D．洒水车刹车减速，说明力能改变物体的运动状态解：A、一切物体在任何时候都有惯性，因此，洒水时洒水车一直具有惯性，故A正确；B、洒水时，洒水车的质量在不断减小、重力减小，因此对地面的压力一直在变小，故B正确；C、洒水时，洒水车对地面的压力一直在变小，接触面的粗糙程度不变，因此受到地面的摩擦力在变小，故C错误；D、洒水车刹车减速，说明力能改变物体的运动状态，故D正确。答案：C。3．为迎接2022年北京冬季奥运会，国家滑雪运动队积极训练。如图所示，某运动员沿斜坡滑下，获得一定速度后进入水平赛道做匀速直线运动，然后从水平赛道末端飞出，飞行一段时间后落到斜坡上，不计空气阻力，关于运动员的说法正确的是（）A．匀速运动过程受力平衡，无惯性 B．飞行过程受力不变，惯性不变 C．飞行过程动能增加，惯性变大 D．飞行过程惯性不变，运动状态不变解：A、运动员匀速运动过程（即在水平赛道上做匀速直线运动），处于平衡状态，则运动员受力平衡；因一切物体都具有惯性，所以此时运动员仍然有惯性，故A错误；BCD、惯性大小只与物体的质量有关，运动员飞行过程中，其质量不变，则惯性不变；不计空气阻力，运动员飞行过程中只受到重力作用，即受力不变，故B正确；运动员飞行过程中质量不变，因速度变大，则动能变大，故C错误；运动员飞行过程中，其运动方向和速度大小不断改变，所以运动员的运动状态发生改变，故D错误；答案：B。4．下列属于防止惯性带来危害的是（）A．撞击锤柄下端紧固锤头 B．轿车上均配有安全带和安全气囊 C．投篮 D．滑滑板车解：A、锤头松动时，把锤柄的一端在硬物上撞几下，即该过程中，锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄撞击到硬物时运动停止，而锤头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧，属利用惯性，故A不合题意；B、轿车上均配有安全带和安全气囊是防止突然刹车或前方碰撞时，人由于惯性向前倾倒，导致受伤，是防止惯性带来危害，故B符合题意；C、投篮时，球离开手后继续向前运动，属于利用惯性，故C不合题意；D、滑滑板车时，脚离地后，滑板车能继续前行是由于人和滑板车都具有惯性，还要保持原来向前运动的状态，利用了惯性，故D不合题意。答案：B。5．2020年5月27日，我国高程测量登山队再次成功登上珠穆朗玛峰峰顶，并完成峰顶测量任务（如图）。下列有关登山队员的分析，正确的是（）A．登山时穿特制鞋是通过增大压力来增大摩擦力 B．在峰顶测量时，队员所受的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力 C．在峰顶测量时，地面对队员的支持力与他对地面的压力是一对相互作用力 D．从峰顶返回营地感觉比登峰轻松，是由于队员受到惯性的作用解：A、登山时穿的特质鞋的底面凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A错误；B、在峰顶测量时，队员处于静止状态，此时队员所受的重力与地面对他的支持力是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误；C、地面对队员的支持力与他对地面的压力是两个物体之间的相互作用力，故C正确；D、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。答案：C。6．如图所示，气垫船在水面上行驶的过程中，减小摩擦采用的方法是（）A．减小压力 B．减小接触面的粗糙程度 C．用滚动代替滑动 D．使接触面分离解：气垫船在水面上行驶时，会在船和水面之间形成一个“气垫”，这是通过使接触面分离的方法来减小摩擦的。故选项ABC错误，D正确。答案：D。7．在没有风的室内，向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（）A．只有重力 B．重力和手的推力 C．不受力 D．重力和惯性力解：皮球在飞行过程中始终受到重力的作用，并且重力的方向竖直向下，所以飞到最高处后会下落；惯性不是力，皮球有惯性，但不是受到惯性力；皮球离开手后由于惯性继续运动，手的推力消失。所以在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，皮球只受到重力的作用。答案：A。8．物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为f1；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），A所受摩擦力为f2；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。下列计算结果正确的是（）A．f1＝4Nf2＝0NF＝1.6N B．f1＝2Nf2＝0NF＝5.6N C．f1＝4Nf2＝4NF＝5.6N D．f1＝4Nf2＝4NF＝1.6N解：在图甲中，物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力，即：f1＝4N；A的重力是10N，受到的滑动摩擦力的大小为4N，则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为：＝0.4；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），整体处于静止状态，受到的合力为0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则f2＝4N；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做速运动（水平面粗糙程度不变），此时的压力为10N+4N＝14N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，则此时的滑动摩擦力的大小为：14N×0.4＝5.6N；A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力，A处于平衡状态，则F＝5.6N﹣4N＝1.6N。答案：D。9．在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（）A．20N，向西 B．20N，向东 C．150N，向西 D．150N，向东解：沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，小车受到的推力和摩擦力是一对平衡力，其大小相等、方向相反，所以小车所受阻力的大小和方向分别是20N，向东。故ACD错误；B正确。答案：B。10．小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板，如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小（大于0）时，他怎么也推不动黑板刷，在这两种情形下，黑板刷分别（）A．受摩擦力；不受摩擦力 B．受摩擦力；受摩擦力 C．不受摩擦力；受摩擦力 D．不受摩擦力；不受摩擦力解：小华给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动，黑板刷对黑板有一个压力，且黑板刷和黑板之间接触面粗糙，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用；小华给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小时（大于0），黑板刷对黑板有一个压力，尽管黑板刷没有滑动，但黑板刷与黑板有相对运动的趋势，所以黑板刷受到黑板的摩擦力作用。答案：B。11．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等 B．b在水平方向上不受力 C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力 D．b在水平方向上受到向左的摩擦力解：（1）把a和b看做整体，a受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力，竖直向下a和b的重力、竖直向上a受到的支持力，因物体做匀速直线匀速时处于平衡状态，所以，拉力F和a受到的摩擦力大小相等，a和b受到的重力之和与地面对a的支持力是一对平衡力，故AC错误；（2）对b进行受力分析可知，受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力，水平方向不受力，否则不能做匀速直线运动，故B正确、D错误。答案：B。12．如图，某同学连续用脚蹬地，滑板车在水平路面加速前进，停止蹬地后，滑板车慢慢停下来。关于图中滑板车的运动，下列说法正确的是（）A．物体的运动离不开力 B．滑板车运动的速度越大，惯性越大 C．滑板车受的支持力与滑板车的重力是平衡力 D．用脚蹬地时，该脚所受摩擦力方向向前解：A、停止蹬地后，滑板车受到阻力的作用会慢慢停下来，说明了力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因，故A错误；B、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，故B错误；C、地面对滑板车的支持力等于滑板车和同学的重力之和，所以地面对滑板车的支持力与滑板车的重力的大小不相等，则二力不是平衡力，故C错误；D、用脚蹬地时，脚相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，即摩擦力方向是向前的，故D正确。答案：D。13．某市建成了一批足球特色学校。在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中错误的是（）A．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变 B．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态 C．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的摩擦 D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为球受到了草坪对它的摩擦力解：A、惯性大小只与物体的质量有关，踢出去的足球在向前减速运动时，足球的质量不变，其惯性大小不变，故A正确；B、用头顶飞来的足球，头给足球一个力的作用，足球的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；C、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；D、踢出去的足球不再受到脚的作用力，在向前滚动时减速是因为草坪对足球有摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故D正确。答案：C。14．2020年3月8日，国际乒联卡塔尔公开赛中，国乒以总成绩4冠1亚完美收官值得一提的是，赛前马龙召集所有参赛队员讨论，大家一致决定将获得的奖金全部捐献给武汉抗疫前线，如图所示为马龙参赛时的情景，下列说法中正确的是（）A．击球时，力改变了乒乓球的运动状态 B．拍球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 C．球拍将球击出后，乒乓球受到惯性的作用继续运动 D．乒乓球在空中运动过程中受到平衡力的作用解：A、力可以改变物体的运动状态，所以球拍击球时，乒乓球的运动状态发生改变。故A正确；B、球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力，所以大小相等。故B不正确；C、乒乓球被球拍击出后，由于惯性继续向前运动，但不是受到惯性，因为惯性不是力。故C不正确；D、乒乓球在空中飞行过程中速度和方向都发生变化，所以不是受到平衡力的作用。故D不正确。答案：A。15．踢毽子是一项有益的体育活动，小军以某一速度将毽子笔直向上踢出。下列说法正确的是（）A．脚对毽子的力大于键子对脚的力 B．毽子离开脚后继续向上运动，是因为具有惯性 C．毽子离开脚时的速度与落回到该位置时的速度大小相等 D．毽子上升过程中重力势能不变解：A、脚对毽子的力和键子对脚的力是一对相互作用力，二者大小相等，故A错误；B、毽子离开脚后能够继续上升，是由于毽子具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故B正确；C、毽子在向上运动过程中，受到空气阻力的作用，有一部分机械能转化为毽子的内能，毽子离开脚时的机械能大于落回到该位置时的机械能，而重力势能相同，毽子离开脚时的动能大于落回到该位置时的动能，毽子离开脚时的速度大于落回到该位置时的速度，故C错误；D、毽子上升过程，质量不变、高度增加，重力势能变大，故D错误。答案：B。16．关于下列体育项目，说法正确的是（）A．划船比赛﹣﹣人用力向后划桨是为了增大惯性 B．立定跳远﹣﹣脚和地之间力的作用是相互的 C．引体向上﹣﹣人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力 D．百米赛跑﹣﹣裁判员通过相同时间比较路程的方法判断运动快慢解：A、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，划船比赛﹣﹣人用力向后划桨，船桨向后划水时，水对船施加前进的力，而不是增大惯性，故A错误；B、立定跳远时，脚要用力向后蹬地，地就对人一个向前的力，人就向前运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确；C、人双手握住单杠静止时，人对杠的拉力受力物体是单杠，杠对人的拉力受力物体是人，这两个力是一对相互作用力，故C错误；D、百米赛跑时。裁判员是在路程相同的情况下，比较时间判断运动快慢，谁用时间少，谁跑得快，故D错误。答案：B。17．如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是（）A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力 B．摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化 C．摆动过程中，绳子一定发生塑性形变 D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动解：A、摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力始终大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误；B、摆动过程中，铁锁的速度大小和运动方向会发生变化，其运动状态一定发生变化，故B正确；C、摆动过程中，绳子受到铁锁的拉力（弹力），则绳子发生的是弹性形变，故C错误；D、绳子突然断开，此时铁锁受到的重力和空气阻力不符合二力平衡的条件，不是平衡力，铁锁处于非平衡状态，不会做匀速直线运动，故D错误。答案：B。18．在2018年2月19日的平昌冬奥会上，中国选手高亭宇以34秒65的成绩获得男子速滑铜牌。这是冬奥速滑史上中国男子获得的首枚奖牌。下列选项中错误的是（）A．高亭宇速滑时用力蹬地，身体迅速前进，是利用了物体间力的作用是相互的 B．溜冰鞋上的冰刀是为了减小压强 C．高亭宇到达终点时不能立即停下来，是因为他具有惯性 D．当高亭宇站在领奖台上时，他所受的重力跟支持力是一对平衡力解：A、高亭宇速滑时用力蹬地，同时地面给人一个反作用力，利用的是力的作用是相互的，身体迅速前进，故A正确；B、滑冰鞋上的冰刀很薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，故B错误；C、高亭宇到达终点时不能立即停下来，是因为他具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C正确；D、当高亭宇站在领奖台上时，他受到的重力与领奖台对她的支持力，二力符合二力平衡的条件，因此二力是平衡力，故D正确。答案：B。19．下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（）A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响解：A、通过甲、乙对比，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，通过簧测力计示数表现摩擦力的大小，由此可知，通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故A正确；BC、通过乙、丙对比，接触面的粗糙程度不相同，压力大小不同，两个变量，因此不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故BC错误；D、通过乙、丁对比，接触面积的大小不同，压力大小不同，两个变量，因此不能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响，故D错误；答案：A。20．在物理学中，力和运动正确关系的得出，从亚里士多德到牛顿，历经二千多年。如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从t＝0开始，物体的运动情况如图乙。对于这个过程力和运动描述正确的是（）A．该物体做匀速直线运动 B．t＝1s时，若F＝3N，则地面的滑动摩擦力也为3N C．从t＝0到t＝6s的过程中，力F在逐渐增大 D．物体做匀速直线运动阶段的速度为2m/s解：A、由s随时间t的变化图像可知，物体在0﹣2s内速度为零，处于静止状态，2﹣8s物体处于匀速直线运动状态，故A错误；B、当t＝1s时，F＝3N，由s随时间t的变化图像可知，物体静止，静摩擦力等于拉力，由于物体没有滑动，滑动摩擦力为0，故B错误；C、由s随时间t的变化图像可知，当2s以后物体做匀速直线运动，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，力没有增大，故C错误；D、匀速直线运动阶段的速度：v＝＝＝2m/s，故D正确。答案：D。二、填空题21．网传“2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，或许你也“成功”尝试过。其实只要细心操作，在任何时候你都能成功，扫把能静立于水平地面主要是利用了二力平衡原理，之所以细心操作是为了满足原理中在同一直线上的这一条件。这与地球引力大小并无关系。解：扫帚能竖立时处于静止状态，此时受到的重力和地面对扫帚的支持力是一对平衡力，大小相等；细心操作是为了满足原理中在同一直线上的这一条件，这与地球引力大小并无关系。答案：二力平衡；在同一直线上。22．世界杯亚洲区男足预选赛，于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有惯性。忽略空气阻力，足球在空气中只受重力的作用（选填“重力”或“压力”）。解：于大宝用头将球顶出后，足球继续向前运动是由于足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态。忽略空气阻力，足球在空气中只受重力的作用。答案：惯性；重力。23．A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂5N的物体C时，物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B间的摩擦力为0N；若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，该力的大小为10N。解：物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B之间没有发生相对滑动，也没有发生相对滑动的趋势，所以A、B间的摩擦力为0；物体AB水平向右运动时，在水平方向上受到物体C对物体B施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为5N；物体AB水平向左运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N；物体AB水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体C对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力＝水平向右的拉力+水平向右的摩擦力＝5N+5N＝10N。答案：0；10。24．如图所示，重力10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面；则物体所受的摩擦力为10N，逐渐减小外力F，物体将紧贴墙面下滑，此时物体所受的摩擦力方向为竖直向上。解：（1）重力10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，物体受到重力、摩擦力、压力和支持力作用，物体竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小为10N。（2）逐渐减小外力F，物体将紧贴墙面下滑，物体相对墙竖直向下运动，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，所以物体受到的摩擦力方向竖直向上。答案：10；竖直向上。25．滑雪是北方地区人们喜爱的一种运动。有的地方，人们用鹿拉滑雪板进行滑雪比赛（如图）。已知滑雪板与冰面间的滑动摩擦力是滑雪板与人总重力的0.02倍，滑雪板与人的总质量为180kg。如果鹿拉着滑雪板在水平冰面做匀速直线运动，则滑雪板对地面的压力是1800N，鹿的拉力大小为36N．（g取10N/kg）解：（1）滑雪板对地面的压力等于地面对滑雪板的支持力，地面对滑雪板的支持力等于滑雪板和人的总重力，所以滑雪板对地面的压力等于滑雪板和人的总重力G＝mg＝180kg×10N/kg＝1800N。答案：1800。（2）滑雪板受到的摩擦力f＝0.02×1800N＝36N，鹿的拉力等于滑雪板受到的摩擦力，为36N。答案：36。26．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为15N；F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为30N。解：（1）用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力f＝F＝15N；（2）推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力f滑＝F′＝30N；推力增大至50N，木箱做加速运动；或撤去F，木箱做减速运动时，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。三、实验探究题27．小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动；（2）要验证猜想B，需按照甲、丙两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板不一定（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。解：（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。（2）要验证猜想B，即与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，需按照甲、丙两个图进行对比实验；（3）比较甲、乙图的实验，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法；（5）如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动。答案：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）控制变量法；（5）不一定。28．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。（1）甲实验中木块受到的摩擦力为1.2N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将不变（填“变大”“变小”或“不变”）。（2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。（3）比较甲、丙两次实验数据，不能（填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是没有控制压力大小一定。（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是（填“A”或“B”）。A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小解：（1）弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板匀速滑动，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为1.2N，故滑动摩擦力为1.2N；水平拉动木块向右做加速运动时，木块对水平面压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变；（2）甲、乙两实验压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，所以甲、乙两次实验是为了探究摩擦力与压力大小的关系；（3）比较如图甲和丙两次实验可知，两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，不能得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论；（4）要想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变受力面积，来改变压强，故B方案合理。答案：（1）1.2；不变；（2）压力；（3）不能；没有控制压力大小一定；（4）B。29．如图，为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，请你完成下列实验步骤：（1）实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上运动（选填“匀速”或“加速”）。（2）由甲和乙实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）由甲和丙实验可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。解：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做匀速直线运动。（2）由图甲和乙可知，压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此实验探究的是滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系，可得结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，而物体间的压力不同，由图示可知，图甲与图丙接触面粗糙程度相同而压力不同，因此图甲、丙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系。答案：（1）匀速；（2）大；（3）甲。第九章压强期末考试重点题型汇编一、选择题1．如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A．多轮平板货车 B．骆驼的脚掌 C．蚊子的口器 D．滑雪板解：A、多轮平板货车是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；B、骆驼的宽大脚掌是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；C、蚊子尖尖的口器是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故C符合题意；D、宽大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意．答案：C。2．如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．F和f不变，p变大 B．F和p不变，f变大 C．F变小，p和f均变大 D．F不变，f和p均变大解：∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，∴向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，∵p＝，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，∴木板对桌面的压强p变大；∵向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，∴摩擦力f不变。答案：A。3．如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（）A．茶壶 B．抽水机 C．赛车尾翼 D．放飞的气球解：A、茶壶上端开口，下部连通，即都是利用连通器的原理制成的，故A符合题意；B、抽水机，是利用大气压工作的，故B不合题意；C、赛车尾翼是利用流速大的地方压强小的原理，故C不合题意；D、放飞的气球，是利用浮力大于重力，故D不合题意。答案：A。4．下列现象中，利用大气压工作的是（）A．用高压锅煮饭 B．用塑料吸管吸饮料 C．用注射器将药液注入病人体内 D．用电吹风吹干湿头发解：A、用高压锅煮饭，是利用了气压升高，液体沸点增大的原理，并不是利用大气压来工作。故A不符合题意。B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里。故B符合题意。C、把药液注入病人体内，是靠活塞推进产生的压强，不是利用大气压强。故C不符合题意。D、电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不是利用大气压强，故D不符合题意。答案：B。5．甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用甲、乙两种物质制成质量相等的实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．4：1解：由图可知，当甲的体积为1cm3时，质量为8g，所以甲的密度为ρ甲＝＝＝8g/cm3；当乙的体积为4cm3时，质量为4g，所以乙的密度为ρ乙＝＝＝1g/cm3；所以ρ甲：ρ乙＝8：1；由ρ＝可得V＝，ρ甲：ρ乙＝8：1，m甲：m乙＝1：1，所以V甲：V乙＝：＝：＝1：8，因为V＝a3，所以边长之比：a甲：a乙＝1：2；正方体对地面的压强：p＝＝＝＝＝＝ρga，所以两正方体A、B对水平地面的压强之比：p甲：p乙＝ρ甲a甲g：ρ乙a乙g＝（8×1）：（1×2）＝4：1。答案：D。6．下列说法中不正确的是（）A．在同一深度，液体密度越大，压强越大 B．在同种液体内部，深度越大时，压强越大 C．由于液体有重力才产生了压强，所有向下的压强在同一深度大于向上的压强 D．在同种液体内部，同一深度，液体向各个方向的压强相等解：A、据液体内部压强的特点可知，在同一深度，液体密度越大，压强越大，故正确但不符合题意；B、据液体内部压强的特点可知，在同种液体内部，深度越大时，压强越大，故正确但不符合题意；C、液体内部压强的产生原因是：液体有重力且具有流动性；同时据液体内部压强的特点可知，同一种液体，在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，故该说法是错误的，但符合题意。D、据液体内部压强的特点可知，在同种液体内部，同一深度，液体向各个方向的压强相等，故正确但不符合题意；答案：C。7．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB．关于它们的大小关系，正确的是（）A．FA＜FBpA＝pB B．FA＞FBpA＝pB C．FA＞FBpA＞pB D．FA＝FBpA＜pB解：从图中可以看出，VA＞VB，而A和B的材料相同，即密度相同，根据公式G＝mg＝ρVg可知，GA＞GB，而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，所以FA＞FB。A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，根据公式p＝ρgh可知，它们对地面的压强相等，即pA＝pB。答案：B。8．下列对“清风不识字，何必乱翻书”的解释最符合科学道理的是（）A．空气流速越慢的地方，气体压强越小 B．气体压强随高度的增加而增大 C．气体压强随高度的增加而减小 D．空气流速越快的地方，气体压强越小解：AD、“清风不识字，何故乱翻书”是因为风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强变小，下表面的空气流速小，压强大，产生向上的力，故A错误，D正确；BC、气体压强随高度的增加而减小，但与题意不符合，故B、C错误。答案：D。9．如图所示，平台上两个完全相同烧杯内装分别有盐水和水，若要利用以下器材组合进行区分，无法实现目的的器材组合是（）A． B． C． D．解：A、用铅笔和橡皮泥，可把橡皮泥粘在铅笔一段，使铅笔直立在液体中，由液体压强公式p＝ρgh可知，浸没深度大的是水，故A不符合题意；B、用小石块和细线不能区分，因为无法知道小石块浸没在两种液体里时拉力大小，无法通过浮力比较，故B符合题意；C、用天平和量筒可以测定它们的密度直接区分，由密度公式ρ＝，密度小的是水，故C不符合题意；D、用刻度尺和压强计可以比较液体相同深度处的压强，压强小的就是水，故D不符合题意。答案：B。10．图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是（）A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力 B．B给A的力大于A给B的力 C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强 D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强解：A.两个核桃放在一起容易捏破，是因为将两只核桃放在一起，他们之间的受力面积远远小于一只核桃与手的受力面积，根据可知，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以两只核桃放在一起时猛烈挤压就能挤碎主要是因为增大了压强，故A错误；B.两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，A核桃被B核桃挤破是因为B核桃比A核桃硬，故B错误；C.两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，而两核桃接触面积相同，根据可知，A受到的压强等于B受到的压强，故C错误；D.两核桃相互挤压时A给B的力与B给A的力是一对相互作用力，大小相等，而两核桃接触面积相同，根据可知，A受到的压强等于B受到的压强，故D正确。答案：D。11．下列是小明用学过的物理知识解释的生活现象，正确的是（）A．护士用注射器向病人注射药液是利用了大气压的作用 B．利用高压锅容易将饭煮熟是利用了气压增大液体沸点降低的原理 C．拦河大坝修成上窄下宽是由于液体内部压强随深度的增加而减小 D．人必须站在安全线以外等候列车，因为人与行驶的列车之间空气流速大，压强小解：A、用注射器将药液注入病人体内，是利用了手的推力，没有利用大气压的作用，故A错误；B、高压锅容易将食物煮熟就是利用锅内气压很大液体沸点变高的原理来工作的。故B错误；C、拦河大坝修成上窄下宽是由于液体内部压强随深度的增加而增加，为了能够承受更大的压强，故C错误；D、人必须站在安全线以外的区域候车，是因为人与行驶的列车之间的空气流速大，压强小，容易发生事故。故D正确。答案：D。12．四幅力学图片中，相关表述正确的是（）A．水平推木箱不动，推力小于摩擦力 B．重力的方向竖直向下 C．无法比较两人对雪地压强的大小 D．微小压强计是连通器解：A、水平推木箱不动，木箱保持静止状态，木箱受到的推力和摩擦力大小相等，故A错误。B、重力的方向总是竖直向下，故B正确；C、雪的凹陷程度反映压强的大小，如图，人直接站在雪地上，雪凹陷程度深，压强大，人穿上滑雪板，雪凹陷程度小，压强小，所以直接站在雪上比穿滑雪板对雪地压强大，故C错误；D、微小压强计底部的连通的，但是上端不是都开口，所以不是连通器，故D错误。答案：B。13．如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（）A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定解：由示意图知，两支完全相同的试管液面相平时，乙试管中液体的体积较大，甲试管中液体的体积较小，已知两种液体质量相等，由公式ρ＝可知：甲液体的密度较大；由图可知两液体的深度相同，根据p＝ρgh可知，甲液体对试管底部的压强较大。答案：A。14．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若分别沿水平方向截去相等厚度后，它们对地面的压强分别为p甲和p乙，压力分别为F甲和F乙，则（）A．p甲＜p乙，F甲＞F乙 B．p甲＝p乙，F甲＞F乙 C．p甲＞p乙，F甲＞F乙 D．p甲＜p乙，F甲＜F乙解：（1）由p＝＝＝＝＝＝ρgh；两物体对水平面的压强相同，即p＝ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，且h乙＞h甲，则ρ乙＜ρ甲；当从水平方向截去相同厚度△h，剩余的甲物体对水平面的压强：p甲＝ρ甲g（h甲﹣△h）＝ρ甲gh甲﹣ρ甲g△h，剩余的乙物体对水平面的压强p乙＝ρ乙g（h乙﹣△h乙）＝ρ乙gh乙﹣ρ乙g△h，因为ρ乙＜ρ甲；所以p甲＜p乙。（2）由图可知，S甲＜S乙，由F＝pS可知，沿水平方向截去相等厚度后，它们对地面的压力F甲＜F乙。答案：D。15．如图，甲、乙是两个质量不计且容积相等的容器，将其中一容器倒立后两容器形状完全相同。若两容器中装入等质量的两种不同液体，液面等高。则下列说法正确的是（）A．甲容器中液体密度大于乙容器中液体密度 B．甲、乙两容器底受到的液体压强大小相等 C．甲容器对地面的压强大于乙容器对地面的压强 D．甲容器对地面的压力等于乙容器对地面的压力解：A、两容器的容积相等，观察两容器液面上方空白的体积，可以判断甲容器液体的体积大于乙容器液体的体积，甲乙容器中液体质量相等，根据密度公式可知，甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，故A错误。B、甲容器中液体密度小于乙容器中液体密度，甲乙两液体的深度相同，根据p＝ρgh可知，甲液体对容器底的压强小于乙液体对容器底的压强，故B错误。CD、甲乙两容器中液体质量相等，所以甲乙两容器中液体的重力相等，容器的质量不计，则甲乙两容器对地面的压力相等，因甲的底面积大于乙的底面积，所以由p＝可知，甲容器对地面的压强小于乙容器对地面的压强，故C错误，D正确。答案：D。16．如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为40N C．B物体对支撑面的压力为100N D．B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa解：（1）物体A由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的10N的拉力，因弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力是一对平衡力，所以，B也对弹簧测力计施加了一个10N的拉力，则弹簧测力计的示数F＝10N，故AB错误；（2）B受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以，物体B受到的支持力：F支持＝GB﹣F＝100N﹣10N＝90N，因支持力和压力是一对相互作用力，大小相等，所以，B物体对支撑面的压力：F压＝F支持＝90N，故C错误；B对地面的压强：p＝＝＝2.25×103Pa，故D正确。答案：D。17．如图，一个重4N，底面积为20cm2的薄壁玻璃杯放在表面积为1m2水平桌面上，将重5N的水倒入杯中，水面到杯底的距离为10cm，若g＝10N/kg，则（）A．水对杯底的压力为5N B．水对杯底的压强为2500Pa C．盛有水的玻璃杯对桌面的压强为9Pa D．盛有水的玻璃杯对桌面的压强为4500Pa解：（1）水对杯底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa，故B错误；由p＝可得，水对杯底的压力：F＝pS＝1000Pa×20×10﹣4m2＝2N，故A错误；（2）盛有水的玻璃杯对桌面的压力：F′＝G杯+G水＝4N+5N＝9N，盛有水的玻璃杯对桌面的压强：p′＝＝＝4500Pa，故C错误，D正确。答案：D。18．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力 B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强 D．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强解：（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。故AB错误；（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p＝可知右边手指受到的压强较大。故C正确，D错误。答案：C。19．一个均匀的长方体物体，放在水平地面上。如图所示。若沿虚线切开，分成相等的两块。并把上面的一块拿开，与没分开前相比，每块的密度及其对地面产生的压力和压强变化是（）A．密度、压力、压强、都减小一半 B．密度减小一半，压力减小一半，压强不变 C．密度不变，压力减小一半，压强不变 D．密度不变，压力减小一半，压强减小一半解：由图知：按虚线的方向将长方体截去一半，物质种类和状态没有变化，所以剩余部分的密度不变；对地面的压力减半，与地面的接触面积不变，根据公式p＝可知：对地面的压强减小，故D正确。答案：D。20．某实验小组用如图所示的实验装置来测量液体的密度。将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K。已知左边液体的密度为ρ1，左右两边液柱高度分别为h1、h2，则下列说法正确的是（）A．右边液体的密度ρ2＝ρ1 B．右边液体的密度ρ2＝ρ1 C．实验中必须将U形管内抽成真空 D．若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差不会改变解：用抽气机对U形管向外抽气后关闭阀门K，管内气体压强（p气）小于管外大气压（p0），在大气压作用下液体进入两管中，待液体静止两管中压强平衡：p气+p液1＝p0＝p气+p液2，即ρ1gh1＝ρ2gh2，AB．由ρ1gh1＝ρ2gh2可得，ρ2＝ρ1，故A正确，B错误；C．只要管内压强小于管外大气压，就会有液体进入两管中，没必要将U形管内抽成真空，故C错误；D．若将U形管倾斜，液柱高度减小，所以会有液体进入两管中，U形管中空气体积减小，管内气体压强增大，所以两管中液体的深度减小，由于h1＜h2，ρ1＞ρ2，而减小相同的压强，由p＝ρgh可知△h2＞△h1，所以两管中液体高度差会减小，故D错误。答案：A。二、填空题21．如图所示，A、B是两个上端开口下端连接在一起的容器，它们构成了一个连通器；当用一个管子沿B容器口吹气时，B容器中的液面会上升（填“上升”、“下降”或“不变”）；用管子吹气时，A、B组合在一起的这个大容器对水平桌面的压强将不变（填“变大”“不变”或“变小”）解：A、B是两个上端开口、下部相连通的容器，所以它们构成的是一个连通器，连通器中装有液体保持静止时，液面相同，A、B两容器上方都是大气压。当用一个管子沿B容器口吹气时，B的上方空气流速快，压强小，A容器上方的大气压不变，