幼儿园中班教案《水果》

幼儿园中班教案《水果》中班绘画水果教案。

优秀的人总是会提前做好预备，作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园中班教案《水果》”，供您参考，盼望能够关心到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《水果》》

中班教案《水果》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征，能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果，引导幼儿乐观与材料互动，体验制作水果的乐趣，快来看看幼儿园中班《水果》教案吧。

活动目标：

1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。

2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验制作水果的乐趣。

4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动预备：

实物苹果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。

活动过程：

一、出示实物水果，引导幼儿观看水果的特征。

老师：这些水果是什么外形的？我们来比较它们的相同和不同之处。

二、引导幼儿争论怎样用橡皮泥塑造水果。

幼儿争论后，老师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团聚、压坑的方法去做；香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成；梨子可以团聚后再捏长一头；橘子可以用团聚、压坑、捏的方法做。另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。

三、交待作业要求。

请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果？它们是什么外形？用什么方法来做？看谁想得多，谁的水果做得好。

四、幼儿作业，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆思索和创作，捏出自己宠爱的水果。

五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿相互说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

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幼儿园中班教案《熟悉水果》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《熟悉水果》》

中班教案《熟悉水果》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉各种水果颜色，外形、大小，区分颜色，画出一种水果，让幼儿知道吃水果的好处，快来看看幼儿园中班《熟悉水果》教案吧。

活动目标

1、区分颜色。

2、熟悉各种水果颜色，外形、大小。

3、画出一种水果

4、让幼儿知道吃水果的好处。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

6、训练幼儿的绘画力量。

重点难点

1、能说出各种水果的颜色、外形。

2、熟悉颜色：黄色、红色、绿色。

3、练习握笔

活动预备

各种塑料水果、白纸、彩笔

活动过程

1、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小伴侣叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、外形。

2、观看水果

3、让小伴侣说出水果的名称，颜色、外形。

4、快速区分水果；

5、发挥想像，画出至少一种水果

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

幼儿园中班美术教案：水果拍照

活动目标

1、通过观看知道被遮拦住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区分，能在集风光前清晰的表达自己的意思。

2、能够画出两种水果的遮挡关系

3、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。

活动预备

1、水果和梨的模板若干、相关的课件ppt一套

2、课前将模板藏于作业纸下

活动过程

一、从嬉戏导入，引出水果

二、观看ppt，理解遮挡的部分看不见

1、

查看照片1，争论出拦住的部分是看不见的

2、

查看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得

3、观看示范绘画，了解绘画方法

4、讲解错误图画，强调绘画要求

三、小伴侣尝试绘画，老师个别指导

四、点评作业

五、拓展练习

幼儿园中班教案《水果排排队》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《水果排排队》》

中班教案《水果排排队》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习将两种物体按交替重复的规律排序，引导幼儿找出排序规律，情愿参与操作活动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《水果排排队》教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿找出排序规律。

2.学习将两种物体按交替重复的规律排序。

3.情愿参与操作活动，体验数学活动的乐趣。

4.进展幼儿规律思维力量。

5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动预备：

嬉戏、PPT、图片（苹果、梨），音乐、幼儿操作卡。

活动过程：

1．导入活动，师幼问好。

4．嬉戏环节《红灯绿灯》。

5．挂灯嬉戏，PPT演示到小猪家，小猪请小伴侣关心它把灯挂在房子前，引导幼儿发觉ABAB规律，并学习排序。

6．集体活动：水果排排队，老师出示图片苹果和梨，示范2组排序“苹果梨苹果梨”，请几位小伴侣完成2组。

7．幼儿操作环节，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。

8．沟通共享。

9．活动结束，开车离开小猪家。

小百科：排序是计算机内常常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园中班美术活动教案：水果宝宝

活动目标：

1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

3、进一步激发幼儿对绘画的爱好。

重、难点：表现出重叠关系活动预备：

1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动指导：

一、导入主题1、（出示范例）师：上次赵老师带你们参观了水果店，在水果店里你们

发现了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）2、师：你们想不想知道赵老师喜爱吃什么水果呢？嗯看看赵老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）二、观看争论1、老师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最终面）三、简洁示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

2、老师出示范图3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能

发现苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能

发现）那看不到的地方我们就不拍了从这边开头拍，到这里应当怎么样呢？（跳过去）6、师：我们拍完了苹果，最终给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能

发现西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开头拍，到这里怎么样呀？（跳过去）7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小伴侣都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵老师一样给他们穿上美丽的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最美丽的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也