幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》

幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》幼儿园蛇教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？我收集并整理了“幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》”，供您参考，盼望能够关心到大家。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》”！

活动目标：

1.能够区分两个物体的长短。

2.体验数学嬉戏的欢乐。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

用卡纸做的小蛇头饰2个。

活动过程：

1.熟悉长短。

老师伸出同一只手的中指和食指。

老师：小伴侣们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。

老师请幼儿伸出双手，引导幼儿观看手指间长短的差异，并进行总结。

老师引导幼儿连续观看教室里的物体，鼓舞他们大胆说说什么是长的，什么是短的。

2.嬉戏：贪吃蛇。

老师：小伴侣们跟老师一起玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫贪吃蛇。

老师先选出一位小伴侣做裁判，在嬉戏结束后比较队伍的长短。

老师让幼儿随便站在教室各个位置，选出两个小伴侣做蛇头（戴头饰），老师喊开头时，这两个小伴侣从同一起点动身，让他们去碰站在教室里的其他小伴侣，被遇到的小伴侣成为它的蛇身（被遇到的小伴侣可以拉着前一个小伴侣的衣服），一分钟后老师喊结束，比较两队的长短，老师加以指导。（可循环多次进行嬉戏，每次选出不同的幼儿做裁判）

有效提问：

1.这两根手指有什么不一样？

2.什么东西是长的，什么东西是短的？

3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？

有用词汇：长的、短的

活动建议：

活动延长：可供应一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。

区角活动：在区角处供应长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的熟悉。

家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观看日常生活中的物品，通过对比推断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。

幼儿百科：贪吃蛇嬉戏既简洁又耐玩，该嬉戏通过掌握蛇头方向吃蛋，从而使得蛇变得越来越长。

不知道本文“幼儿园中班教案《贪吃蛇多多》”是否对你有所关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！

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幼儿园数学教案：贪吃蛇能够区分两个物体的长短

活动名称：贪吃蛇

活动目标：1.能够区分两个物体的长短

2.体验数学嬉戏的欢乐

活动预备：用卡纸做的小蛇头饰2个

活动过程：

1.熟悉长短

老师伸出同一只手的中指和食指。

老师：小伴侣们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。

老师请幼儿伸出双手，引导幼儿观看手指间长短的差异，并进行总结。

老师引导幼儿连续观看教室里的物体，鼓舞他们大胆说说什么是长的，什么是短的。

2.嬉戏：贪吃蛇

老师：小伴侣们跟老师一起玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫贪吃蛇。

老师先选出一位小伴侣做裁判，在嬉戏结束后比较队伍的长短。

老师让幼儿随便站在教室各个位置，选出两个小伴侣做蛇头（戴头饰），老师喊开头时，这两个小伴侣从同一起点动身，让他们去碰站在教室里的其他小伴侣，被遇到的小伴侣成为它的蛇身（被遇到的小伴侣可以拉着前一个小伴侣的衣服），一分钟后老师喊结束，比较两队的长短，老师加以指导。（可循环多次进行嬉戏，每次选出不同的幼儿做裁判）

有效提问：1.这两根手指有什么不一样？

2.什么东西是长的，什么东西是短的？

3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？

有用词汇：长的、短的

活动建议：

活动延长：可供应一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。

区角活动：在区角处供应长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的熟悉。

家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观看日常生活中的物品，通过对比推断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。

幼儿园大班绘画观赏教学：贪吃的蛇

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活动目标1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。2、通过活动，进展幼儿的想象力和表现力量。3、教育幼儿有爱护动物的意识。活动预备1、各种动态蛇的图片。

2、老师范例一份。

3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

活动过程

1、观赏故事，引起爱好。

--大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了很多鸟蛋。有一天，一群蛇发觉鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是，有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水……

2、老师出示范例，关心幼儿理解故事内容。

--"在作品中，有哪些动态的蛇?它们在干什么?绘画时，怎样表现这些动态?"

--这些蛇的颜色有什么特点?怎样涂色才有这种效果?(组织幼儿争论。)

--小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些……蛇身上的颜色也很特殊，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，老师边讲边示范。

--你想画什么动态的蛇?给它涂上怎样的颜色?(组织幼儿争论。)

3、幼儿按要求作画，老师巡回指导。

--鼓舞幼儿依据自己的阅历大胆表现蛇的不同动态。

--蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面。

--鼓舞幼儿画出画面情景。

--利用今日学的涂色方法涂色。

4、观赏与评价。

--老师请幼儿自行展现自己的作品，并请其他幼儿依据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作?

大班绘画观赏教学贪吃的蛇教案

本网站为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班绘画观赏教学贪吃的蛇教案，盼望能为你供应参考

这是大班绘画观赏教学贪吃的蛇教案，是的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。

2、通过活动，进展幼儿的想象力和表现力量。

3、教育幼儿有爱护动物的意识。

活动预备

1、各种动态蛇的图片。

2、老师范例一份。

3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

活动过程

1、观赏故事，引起爱好。

--大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了很多鸟蛋。有一天，一群蛇发觉鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是，有的蛇快速地爬进鸟窝吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水……

2、老师出示范例，关心幼儿理解故事内容。

--"在作品中，有哪些动态的蛇?它们在干什么?绘画时，怎样表现这些动态?"

--这些蛇的颜色有什么特点?怎样涂色才有这种效果?(组织幼儿争论。)

--小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些……蛇身上的颜色也很特殊，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，老师边讲边示范。

--你想画什么动态的蛇?给它涂上怎样的颜色?(组织幼儿争论。)

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