幼儿园中班教案《我喝过的水》及教学反思

幼儿园中班教案《我喝过的水》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是我收集整理的“幼儿园中班教案《我喝过的水》及教学反思”，供您参考，盼望能够关心到大家。

中班教案《我喝过的水》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝，享受自己喝上“百家水”的乐趣，使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问，快来看看幼儿园中班《我喝过的水》含反思教案吧。

活动目标：

1．享受自己喝上“百家水”的乐趣。

2．熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。

3．使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4．探究、发觉生活中水的多样性及特征。

活动过程：

1．说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。

2．老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，赐予准时鼓舞，错的，有阅历的小伴侣提示。

3．归类后孩子们争论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维集中练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4．把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家相互观赏，展现“百家水”标签艺术性。

5．在友好氛围下，品尝大家带来的水。练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不铺张，文静熏陶：相互礼让，避开碰撞。

活动反思：

孩子们列出喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等

小伴侣有很多的直接阅历，说出很多自己喝过的水。喝过的水比大家带来的水的品种多；画出来的水要比自己带来水品种多。

幼儿百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝聚下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。

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幼儿园中班健康教案：我喝过的水

教学目标：

1．享受自己喝上“百家水”的乐趣。

2．熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。

教学过程：

1．说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。

2．老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，赐予准时鼓舞，错的，有阅历的小伴侣提示。

3．归类后孩子们争论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维集中练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4．把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家相互观赏，展现“百家水”标签艺术性。

5．在友好氛围下，品尝大家带来的水。练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不铺张，文静熏陶：相互礼让，避开碰撞。

教学反思：

孩子们列出喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等小伴侣有很多的直接阅历，说出很多自己喝过的水。喝过的水比大家带来的水的品种多；画出来的水要比自己带来水品种多。

我喝过的水

我喝过的水

有益阅历：1．享受自己喝上“百家水”的乐趣。2．熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。活动过程：1．说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。2．老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，赐予准时鼓舞，错的，有阅历的小伴侣提示。3．归类后孩子们争论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。思维集中练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。4．把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无收集瓶子的环保标志。然后贴在墙上，大家相互观赏，展现“百家水”标签艺术性。5．在友好氛围下，品尝大家带来的水。练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不铺张，文静熏陶：相互礼让，避开碰撞。活动反思：孩子们列出喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等小伴侣有很多的直接阅历，说出很多自己喝过的水。喝过的水比大家带来的水的品种多；画出来的水要比自己带来水品种多。

幼儿园中班健康教案：曾经喝过的水

教学过程：

1．说一说自己喝过的水，是什么需要才喝的，口感怎样。

2．老师把喝过的水，利用图片做向导进行归类：水类、水果汁类、奶类。

3．归类后孩子们争论：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品尝时验证。

4．把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无收集瓶子的环保标志。

5．在友好氛围下，品尝大家带来的水。

练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不铺张，文静熏陶：相互礼让，避开碰撞。

中班健康：曾经喝过的水教学目标：

1．享受自己喝上“百家水”的乐趣。

2．熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。

孩子们列出喝过的水类：开水、矿泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花糖水。牛奶类：甲天下奶、伊利奶、乐百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、汤水、苦瓜水还有其他类：雪碧、可乐、葡萄酒、红酒、啤酒、药水、咖啡、茶水、树叶水等。

幼儿园中班教案《好玩的水》及教学反思

活动目标

1.过多种感官沟通参加活动，让幼儿了解水的特性：水是无声、无味、透亮     、流淌的液体。

2.幼儿懂得人和动物、植物都离不开水，应当节省用水。

3.使幼儿对探究水感爱好。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

重点难点

1.让了解水的特性。

2.指导幼儿了解水的作用、颜色。

3.了解水的用途特别广泛，知道节省用水。

活动预备

1.自来水、一壶凉开水、一杯牛奶、一杯醋、几个透亮     玻璃杯、纸巾、抹布。

2.小盆子、小桶、塑料袋、积木、塑料玩具、小石子、铁勺子等玩水用具。

活动过程

一、让小伴侣通过玩水，了解水的性质。

老师：小伴侣看今日老师带了水宝宝来和你们玩嬉戏，喜爱吗？

小伴侣：喜爱我们喜爱玩水。

老师：好，那我们和水宝宝玩嬉戏之前要听老师的话，小桌子上有水和好玩的玩具现在我们来分组。

1.将幼儿分组，每组分半盆水。请幼儿围在四周玩水，老师指导。

老师：现在小伴侣请伸出小手捧水，看看谁能用手抓住水？你们能用手抓住水吗？小伴侣你们抓水的时候水会怎么样呀？

2.请小伴侣拿起塑料袋装水，在袋子下扎小孔，观看水流。

二、小伴侣在玩水的过程中观看物品的浮沉现象。

老师：现在小伴侣可以把玩具放到水里玩，看看会发生什么事情？怎么会这样？

小伴侣:老师宇宇把汤勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。

老师：汤勺是铁的实心的所以会沉下去，玩具是塑料的比较轻所以它会浮起来。

三、让小伴侣观看、比较、发觉水的特性。

1.老师拿出一杯水、一杯牛奶、请小伴侣观看，牛奶和水的颜色是一样的吗?它们是什么颜色的？水和醋的气味又有什么区分？

2.请小伴侣品尝凉开水和醋，水喝醋是什么味道的呢？

3.水是什么颜色的，它会怎么样？

四、水的用途。

1.老师问:请小伴侣讲一下水有什么作用，能和能洗澡还能干嘛呀？

2.人和动物每天都离不开水，植物也需要水来供给。

3请小伴侣自由玩水。

4跟老师念《节省用水》歌。

让小伴侣把刚刚玩剩下的水跟老师拿去浇花。知道节省用水。

教学反思

首先我以和水宝宝玩嬉戏来吸引小伴侣的留意力，引起小伴侣们感爱好想玩这个嬉戏。喜爱玩嬉戏的小伴侣感爱好了会仔细用心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中