幼儿园中班数学教案《比较粗细》

幼儿园中班数学教案《比较粗细》幼儿园中班数学教案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班数学教案《比较粗细》》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

活动目的：

1.学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序.

2.培育观看，比较力量.

3.进展目测力、推断力.

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量.

活动预备：

预备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等.

活动过程：

1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。

3、出示‘奇异的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。

4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。

5、分组操作：

（1）、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，

（2）、按粗和细把物品分成两类

（3）、让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗或细的物体。

（1）给粗细不同的小棒排挨次.

（2）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

幼儿百科：粗细是一个汉语词语，意思是粗细的程度。

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中班优秀数学教案《比较粗细》

幼儿园中班数学教案：比较粗细

数学：比较粗细

活动目的：

1.学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序。

2.培育观看，比较力量。

活动预备：

预备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等。

活动过程：

1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。

3、出示‘奇异的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。

4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。

5、分组操作：

（1）从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，

（2）按粗和细把物品分成两类

（3）让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗或细的物体。

（4）给粗细不同的小棒排挨次。

（5）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

幼儿园中班数学教案《比较粗细》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班数学教案《比较粗细》含反思》

中班数学教案《比较粗细》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿进展目测力、推断力，通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学《比较粗细》含反思教案吧。

活动设计背景

把粗细不一的物体摆在桌面

活动目标

1.通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法。

2.进展目测力、推断力。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.进展幼儿规律思维力量。

5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

辨别物体的粗细

活动预备

嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。

活动过程

(一)熟悉粗细：

1.老师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比较粗细;

2.老师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细;

3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证;

4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。

(二)比较粗细：

1.老师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，老师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，老师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能熟悉哪样粗哪样细。

2.请小伴侣任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.老师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与老师手中的实物比较老师粗的，请站起来，比较老师细的坐在位置上，用同样的方法，老师与小伴侣都换一件实物进行比较，也可请比老师细的幼儿站起来，比老师粗的坐在位置上。

(三)嬉戏：找伴侣每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找伴侣”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，嬉戏可反复进行。

教学反思

1.比较的物体比较少;

2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，

3.做嬉戏的时间比较短.

小百科：比较是一个汉语词汇，读音为bǐjiào，意思是指对比几种同类事物的高下。北齐颜之推《颜氏家训·省事》等均有相关记载。

中班数学教案及教学反思《比较粗细》

活动设计背景

把粗细不一的物体摆在桌面

活动目标

1.通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法。

2.进展目测力、推断力。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.进展幼儿规律思维力量。

5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

辨别物体的粗细

活动预备

嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。

活动过程

(一)熟悉粗细：

1.老师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比较粗细;

2.老师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细;

3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证;

4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。

(二)比较粗细：

1.老师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，老师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，老师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能熟悉哪样粗哪样细。

2.请小伴侣任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.老师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与老师手中的实物比较老师粗的，请站起来，比较老师细的坐在位置上，用同样的方法，老师与小伴侣都换一件实物进行比较，也可请比老师细的幼儿站起来，比老师粗的坐在位置上。

(三)嬉戏：找伴侣每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找伴侣”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，嬉戏可反复进行。

教学反思

1.比较的物体比较少;

2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，

3.做嬉戏的时间比较短.

幼儿园中班数学活动教案《比较粗细》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班数学活动教案《比较粗细》》

中班数学教案《比较粗细》适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的，学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果，快来看看幼儿园中班数学《比较粗细》教案吧。

一、活动目标：

1.学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。

2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。

3.进展目测力、推断力。

4.培育观看，比较力量。

二、活动预备

物质预备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干；课件ppt；幼儿操作材料。

三、活动过程：

1.探究发觉粗细。

（1）玩一玩，发觉粗细。

师：今日，林老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么？等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小伴侣说一说，它们有什么不一样？

幼儿自由选择材料探究，老师巡回指导。

（2）争论，引导幼儿沟通共享。

师：现在，谁情愿来告知我，你在玩的过程中发觉了它们有什么不一样？你是怎么发觉的？

（3）小结。

师小结：哦，你们都发觉了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒！那究竟什么东西粗什么东西细呢？我们一起来比比看。

2.比较推断粗细。

（1）比较物体粗细，知道粗细是相对的。

①老师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。

师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。

②连续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较，知道粗细的相对性。

师：咦，为什么刚才和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢？谁知道为什么？可以和你旁边的小伴侣争论争论。

（2）比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。

师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢？

（3）小结。

小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个隐秘。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的；其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的；第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。

3.粗细差异排序。

老师出示ppt课件。

（1）引导幼儿熟悉从细到粗排序标记图。

师：小伴侣们，小眼睛

发现这里来，老师给你们带来了一张图片，请你想一想它代表什么意思？

（2）幼儿自由选择物体按从细到粗的挨次排队。

&；；幼儿自由操作，老师指导。

师：请你们每个人拿四种材料根据从细到粗的挨次给他们排排队，也可以两个人一起合作哦。现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排。

&；；个别提问。

师：你能说一说，你是怎么排的吗？你先怎么做？

（3）师幼共同小结从细到粗排队的方法。

老师边说边操作ppt课件。

小结：第一种方法是先找出4个圆柱体当中最细的放在最左边，然后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个进行比较，按挨次排好队。其次种方法是先找出最细的排第一；再找出最细的排其次；依次只用这种方法。

4.分组操作活动。

师：“我为你们预备了四种材料，一起来看看。”

（1）老师介绍操作材料。

材料1：找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打“√”

材料2：找出每组图中最粗和最细的物体，分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色。

材料3：供应三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。

材料4：供应橡皮泥让幼儿搓出三条不同