人教版（PEP）2019-2020年六年级英语下册 Unit 1 B Read and write 3 教案

Unitl第5课时教学设计

教学目标

1.能够熟练使用常见形容词的比较形式longer,taller等的比较级，并能够用

than进行比较。

2.能够听说认读单词：countryside,lower,shadow,smarter,becomeo

3.能够熟练应用形容词的比较级形式，流利的朗诵，复述，表演故事。

4.通过本节课的学习，提高英语听说能力和阅读技巧。

教学重点

能够熟练应用形容词的比较级形式；流利的朗读，复述，表演故事。

教学难点

如何在现实生活中运用所学单词，词组和句型。

教学准备

课件录音、本课时图片

教学过程

一、热身导入

(1)唱《mysmallcat》

(2)Revision

1.教师拿出一个气球，让一名学生吹大，这时候说：Makeitbigger,bigger,

bigger.然后放气说:Smaller,smaller,smaller.

2.教师拿出一段皮筋，拉长说:Longer,longer,longer.接着慢慢放松，说：shorter,

shorter,shorter.然后板书这几个单词。

二、任务呈现

1.教师播放PPT蓝天，白云说：Springiscoming!theskyisclearerandthesun

isbrighter.Canyouthinkofanyotherchanges?Lefslookandtick.完成书本上四

幅图的练习。师生共同完成。」

三、课文学日

PPT展示一张乡村的图片T说：it'sapictureofcountryside.Ithinkit's

beautiful.OK,followme,countryside.(领读新单词countryside,导入今天的话题)

1.T:WuYifanandhisfamilyaregoingonatriptothecountryside.Wuhasa

storytotellrobin.Nowlefsreadthestoryquicklyandcirclethewordsyoudon't

know.小组合作，提出问题，教师PPT解答并且领读新单词lower,shadow,smarter,

becomeo

2.Thesecondreading(细读)。

Readthestoryagainandanswerthequestions.

(1)Chooseatitleforthestory.

A.littleduck'sshadowB.oldtree'sshadow

(2)whoisyounger?

A.thetreeB.theduck

(3)Whenistheduck'sshadowlonger?

A.inthemorningB.intheafternoon

3.Thethirdreading

Readthestoryagainandfinishthedialogue.

4.Thefourthreading,

Workingroupsandsolvethedifficulties.（小组合作交流，共同解决）

番羽译：watchthesungodown

Getlowerandlower

Growolder/taller

Becomeabeautifulbird

5.Thefifthreading

Listentothetapeandfollowit.（听录音，跟读）

四、训练巩固

1、Completethepassageandtrytoretellthestory.（完成填空，复述故事）

Littleduckiswatchingthesundown.Ifsgettingand,but

hisshadowisgettingand.

“Whyisthat?”littleduckaskshisfriendoldtree."Youareand

thanme.Tellmewhymyshadowiswhenthesungetslower?"Oldtreesays,"That's

easy,littleduck.Thesungoesdowneveryday,andwegroweveryday.Your

shadowgrowsbecauseyouaregrowing.Youarebecominga

beautifulbird.”

2、Actoutthestory

小组合作，分角色表演

3、翻译下列短语（英译汉）：

watchthesungodown

Getlowerandlower

Growolder/taller

Becomeabeauti