初中美术教学计划15篇

初中美术教学计划15篇

初中美术教学计划1

随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。

面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合学生的

学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工

作计划如下：

一、指导思想：

继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的

理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个

新的突破。

二、教学目标：

根据以往的教学经验，针对于初一到初三学生不同的心理特

点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通

在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视

野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的‘传统教学。设

计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美

术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学

当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任

务。

三、具体工作：

1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念,

不断提高自己的专业水平。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间、多

学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，

加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。本学

期将积极组织学生参加区、市绘画比赛。

2、课堂教学活动

加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂

教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的

教学研究。”时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内

容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高

要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，

分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有

机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，增

强学习的兴趣，扩展美术技能。

四、教学过程中的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示

范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实

物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备

一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教

学。

4、学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置、课时检查、

课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学

进程。

5、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为

美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的

教学。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以

课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目地，以培

养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美

术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

初中美术教学计划2

一、指导思想

提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美

情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

二、教学学情分析

初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学

段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学

水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，

部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最

好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。

三、教学任务与目标

本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏

培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘

画表现，培养学生热爱校园生活的'情感，并了解对相关环境、人

物活动的最基本的造型语言和表现方法。

第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富

多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人

际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。

第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制

作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和

谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造

美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，

启发学生积极关注生活中一些日常用品。

四、提高教学质量的主要设想与措施。

1.采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞

赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学

生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有

时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借

助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学

生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给

学生充实的精神生活。

4.欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学

生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作

品的艺术风格和体味作者的思想感情。

5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创

新能力。为了达到这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践

中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

五、教学进度安排

第一单元：约2课时

第二单元：约5课时

第三单元：约4课时

第四单元：约5课时

第五单元：约1课时初中美术教学计划3

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，

并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学

工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将以往的教学经验，针对于初一年级学

生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手

工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的

美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教

学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，

扩大美术的.知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并

在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力

的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完

成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和

理念

在这学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，

多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活

动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强了课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课

堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承

的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教

材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要

求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，

分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有

机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩

展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示

范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实

物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准

备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教

学。

4.按照要求学生作好材料的准备工作，要求做到：课前布置，

课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，

影响教学进程。

五、教学要注意的问题

1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中

比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上

课。

2.注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用

品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以

课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培

养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识。初中美术教学

计划4

一、指导思想：

以党的“十六大”精神为总的指导思想，进一步贯彻国家课

程改革的重要精神，提高音乐美术学科的教学质量，以达到全面

提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。

二、教学进度：

（一）音乐学科：

初一：期中授完初级中学音乐教科书第二册的.「3单元；期

末授完第二册的4〜6单元。

初二：期中授完初级中学音乐教科书第四册的「3单元；期

末授完第四册的4〜6单元。

初三：期中授完初级中学音乐教科书第六册的「3单元；期

末授完第六册的4飞单元。

（二）、美术学科：

初一：期中授完初级中学美术教科书第二册1——3单元；

期末授完初级中学美术教科书第二册4——6单元；

初二：期中授完初级中学美术教科书第四册1——3单元；

期末授完初级中学美术教科书第四册4——6单元；

初三：期中授完初级中学美术教科书第六册1——3单元；

期末授完初级中学美术教科书第六册4——6单元；

三、基本措施：

通过培训、比较等活动，宣传新的音乐、美术课程标准，使

教师能接受新的教育理念，自觉开展教育教学改革。

四、几项工作:

1、配合县普教科，做好从元月至6月开展的湖北省第六届黄

鹤美育节荆州市赛区活动，积极准备“三优一先进”（优秀文艺

节目、音美优质课、优秀美术作品、先进单位、个人）的活动。

（具体要求看县普教科的通知）。

2、协助荆州市教研室做好荆州市教育学会中学音乐教育专业

委员会，美术专业委员会的老会员重新登记和新会员发展及换届

工作。

3、对美术教师进行一次新课程标准的培训。

4、组织音乐教师进行优质课的比较。

5、组织部分教师参加省、市组织的教研活动初中美术教学计

划5

通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活动

与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术

教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。

力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得

更多的本领。本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一

学期的美术特色计划如下：

教师情况

我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相

切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行

新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作

中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。

我们也注意自身的素质提高，通过学习理论和进行实践的操作以

及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期，我

们将结合二期课改的精神，以主题活动为主线去选取题材，组织

活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在

活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和

获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级

学生发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努

力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

学期目标

1、在了解本年级学生发展情况下，注重学生的经验积累，开

展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创学生的思

维，使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色

彩的辨别能力。

4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、

记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的‘使用，培养孩子参与各种形式

美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让

学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步学生要以

鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表

现欲。

6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，

引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，

同时培养孩子欣赏美的能力。

具体措施

1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系

列以主题活动为主的美术活动。

2、从学生实际情况出发设计活动，并及时调整计划。

3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。

4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育

的好方法，加强自身的素质。

5、利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析,

努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。

教学方法

教师不能老霸占课堂的时间，喋喋不休讲个不停，讲得“眉

飞色舞”、“汗流泱背”，自我感觉还良好。学生只带着两只耳

朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不关已。这种主、辅

位置的颠倒，导致学生学习积极性受挫伤，教师教过的内容对学

生来讲也只能是浮光掠影，没能留下深刻的印象。而研究性学习

就是致力于改变学生被动的学习方式，它具有开放性、探究性和

实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着

待解决问题而相互合作和交流的过程。因而，在美术欣赏教学中

适合运用研究性学习的教学模式，不仅能提高欣赏课的教学效果,

更能培养学生研究性学习的能力。

学生亲身参与体验是培养学生研究性学习能力的前提

研究性学习的特点之一是实践性。要实践必然要参与，没有

参与到学习的过程中哪来的实践。只有参与进去，才能体验出解

决任何一个实际问题的不易，才能感受到书本上每一项知识的来

之不易，才能体会克服困难，顽强进取的酸甜苦辣，才能品尝获

得成功的无比喜悦。以往的欣赏课全由教师一人唱独角戏成了

“讲赏”课，学生接收教师传递的信息真正能消化为已有的所剩

无几。那么教师负出如此大的“劳力”岂不妄然。正如要教小孩

游泳一样，教练如果成天分析游泳的要点、技法，演示游泳各种

样式，强调游泳的安全问题等，可就是不让小孩下水游泳，傻瓜

都知道那能学会吗？小孩根本没有下水实践的机会，没有实践怎

能理解、体会、掌握所学的理论呢？久而久之，就连原先的那股

强烈的学习欲望也给耗完。欣赏课也如此，要处理好学生一一教

师一一作品三者之间的关系，欣赏的主体应是学生，教师的任务

是介绍“学生”与“作品”认识，起着搭桥、指路的作用。而不

是挡路牌，剩下的则看“学生”通过怎样的方法对“作品”作进

一步的了解。学生不再是旁观者，学生与“作品”应是面对面的

直接关系。这样学生在欣赏这实践过程中就能获得艺术形式的直

接感知和审美体验。

保证学生获得参与到学习过程中的机会，才能成为学习的主

人，才能充分发挥自身的主观能动性，调动自身的创造潜能，这

也是培养研究性学习能力的基本前提。

教学进度

期中完成1-3单元

期末完成4-6单元初中美术教学计划6

一、教学分析：

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课

程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领

域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣

赏评述”。

二、学生基本情况分析：

初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久,

因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作

画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高

他们的美术能力。

初二年级学生对美术已有了简单的’认识，因此学起来很轻松,

他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受

美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想

象能力、创作能力等

由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加

入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术

知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了

技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。

(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作

口

口口O

(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学

习习惯。

(4)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游

戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式

渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术

的兴趣。

（6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学

习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学

习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式

进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱

导学生学习更多的美术知识。

认识常用的色彩及形状，并且能用绘画工具表示各种色彩，

体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究

感知学习，自己会口头归纳感受。

培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。

五、教学评价：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：（40）

学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，

分书本的爱护5分。

2、基础知识：（60）

期末测试60分初中美术教学计划7

新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的

教学要求，特制定教学计划如下：

一、学情分析：

初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的

认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础

上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温

故而知新。但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础

训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教材分析：

本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元

属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与

表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，

如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，

介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

三、教学的主要任务和要求：

1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作

品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要

欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久

历史和辉煌的艺术成就。

2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画

的基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受

中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。

3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要

通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受

设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活

情趣，培养热爱生活的情感。

4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代

居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传

达的实用性和美感。

四、教材的重点和难点：

1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于

西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，

对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大

成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽,

使学生产生浓厚兴趣。

2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生

积极性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想

象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使学生体会到

中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。

3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有

现代感的、造型美观新颖、色彩和谐的生活用品。了解生活用品

设计的美感，掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，

实用性与品位性的统一。激发学生的创造灵感，增强敢于创造的

信心，体会创造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注

生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生

的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。

4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学

生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征

意义。发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用

到实践当中去。

五、主要工作及措施：

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使

学生在步入社会前增强对社会的.了解和认识。通过美术的各项活

动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在

德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育

方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在

接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新

旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能

力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生

的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培

养学生的审美素质。初中美术教学计划8

美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生

的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教

材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情

操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的

到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：

一教学原则：

结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发

展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年

级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、

手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生

的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，

更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养

学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够

脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：

1、认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托

各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深

化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系

实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富

美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，

分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到

极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学

生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。

3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己

的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。

4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备

课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累

宝贵经验。

5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式,

本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中

之重。

6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以

强带弱，强强联手，互帮互助。

7、美术教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它

学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养

份，自我成长。

8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建

议，为自己的教学积累素材和智力支持。

9、根据学校安排结合本组计划，积极参与各项美术展评活动

和校园文化建设。师生共同努力，在活动中展现自我。

总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严

于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进

步，更好的完成教育教学工作。

篇五：美术教学工作计划

暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完

成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了一

定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、

新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教

学计划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就

班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想:

以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为

学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规

范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水

平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。

同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生

综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

二、本学期的任务目标：

(1)、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的情况做好因

人施教，抓重点、带全面。

(2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为“学生的脑是

支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指

导学生技法和艺术行为的'前提”。这个不可否认，但是，应该这

样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，

那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是

计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能

够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基

本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。

(3)、我计划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培养

一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从

而全面提高美术教学质量。

(4)、八年级初步掌握素描几何体的基础知识、绘画技法的

理解与掌握。更深层次的临摹、写生色彩静物和素描人物等知识

技能。

(5)、我计划结合新入学的初中学生的特点，培养学生多方

面的素质和能力，诸如审美能力，集体主义精神和团结协作能力

等。

(6)、积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识

和经验完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思

想来进行指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同

思想修养，取其长处，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏

陶，提高个人思想品德修养。

(7)、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，

努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和交流活动，使全体

美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

我的计划是要根据具体情况而改变的，根据我们学校的教学

环境和特色，我会随机设置和改变有利于学生学习的美术教学课

程。

总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗

敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，服

从分配。在教学工作中更希望得到各位领导和同事们的支持、帮

助与指导，使我的个人素养、能力及教学水平逐渐得到提高与完

善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的发展。初中美

术教学计划9

一、学生现状分析：

初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术

等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知

道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。

对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性

很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，

知识结构层次不是很健全

二、教学内容分析：

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的

创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生

的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,

充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特

色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之

间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯

穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能

的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点:

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽

象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境

艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的'设计知识。

四、工作目标

1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌

及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初

步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品,

感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认

识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学

会自己美化生活和充实调节精神世界。

4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同

表现语言、不同表现形式。

5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的

美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体

会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。

五、主要工作及措施

1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基

础上，开始新知识的学习。

2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传

授给学生，使之面向学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本

技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能

力。

3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、

难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。初中美

术教学计划10

一、学生现状分析：

在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基

础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而

知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训

练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训

练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，

不至于丢了美术兴趣。

二、教学内容分析：

本学期拟定16课时的课程，分为六个单元教学：第一单元现

代科技与美术的融合；第二单元审视自己，感悟校园生活，体验服

装的魅力；第三单元思维的训练，培养学生的创新精神；第四单

元和谐温馨的生活空间，培养学生懂得感恩；第五单元关爱自然，

学习版画；第五单元了解传统文化，感悟中国书法与篆刻的博大

精深。

重点内容涉及：体验现代生活、思维创新、与自然和谐共处

的内容为主。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三、四单元为重难点，第二单元的知识是第

二次接触，但提升了难度，使学生制作上有困难；第三单元的内

容以设计为主，第一次接触，对思维创新设计的理解和创造都很

困难；第四单元公益海报艺术设计，培养学生对环境和生态的认

知，觉醒环境的恶化，用身体力行去回馈自然，这是很困难的，

因为学生的素养并不高。

四、教学目标：

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作

品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹,

写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品

和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认

识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活

的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养

热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、

宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集

体布置一个美术展览。

5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实

际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使

学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活

动的.开展，使学生们的水平有所提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在

德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育

方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在

接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新

旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能

力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生

的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培

养学生的审美素质。

5、学校新安装了多媒体设备，使自己更快的熟悉操作，使学

生更快的适应多媒体的教学方式。我也更多的、更合理的应用多

媒体进行教学！初中美术教学计划11

新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，结合生

活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的

课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工

作计划如下：

一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教

学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使

我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初三年

级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、

手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生

的美术视野，使学生掌握欣赏一幅美术作品的能力，提高学生对

美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美

能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思

维、想象的能力。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大

胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和

理念

本学期，我将继续加强自身的'业务培训，利用一切时间，多

学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，

加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动、

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂

教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的

教学研究。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示

范，也能促进课程的学习。

2、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教

学。

3、要求学生作好材料的准备工作，

五、教学内容进度：

第一周保护世界文化和自然遗产

第二周中外古代建筑艺术（一课时）

第三周中外古代建筑艺术（二课时）

第四周生活的瞬间

第五周实用美观的工业产品（一课时）

实用美观的工业产品（二课时）

实用美观的工业产品（三课时）

第六周都市风景线（一课时）

第七周都市风景线（二课时）

第八周方寸之地竖丰碑（一课时）

第九周方寸之地竖丰碑（二课时）

第十周中国插花艺术（一课时）

第十一周中国插花艺术（二课时）

第十二周美丽的家园（一课时）

第十三周美术的家园（二课时）

第十四周摄影艺术（附加内容）

第十五周家乡的特色建筑（附加内容）

第十六周中外现代建筑艺术

第十七周总复习

第十八周考查测试初中美术教学计划12

初中美术教学计划这学期美术教学工作已经展开，为做好本

学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的

艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点

的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知

识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具

有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力

的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的

自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。

在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的

内容和目标。

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育

理念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的

教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。

二、教学目标：

1.创新精神培养目标

1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美

术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种

不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质

询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能

力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的

'能力。(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，

并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。(5)逐步养成形象思

维能力，提高综合思维水平。2.实践能力培养目标

(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视

等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等

美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同

知识之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之

中，解决具体问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜

集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经

验完成任务。

三、教学重点难点：

充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可

替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐

健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学

应达成的重要目标来实现。

四、主要教学原则

（一）全面性原则（二）主体性原则（三）实践性原则（四）发

展性原则（五）民主性原则（六）开放性原则

五、教学内容进度：

初一：期中授完初级中学美术教科书第一册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第一册9——15课；

初二：期中授完初级中学美术教科书第三册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第三册4——15课。美术学科

是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。

美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美

教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及

身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。

面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质,

提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、

健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探

索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认

识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单

纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践

能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，

转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养

成的全面体现。

要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现

与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综

合的大美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文

化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培

养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。初中美术教学计划

13

一、指导思想：

美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，

增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、

提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。

二、教学内容和要求：

初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知

识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。

构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊

表现技法、装饰画设计、应用设计。

三、情况分析：

1、学生情况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对

社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的

基础训练兴趣不浓。

2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%,欣赏占15%,工

艺占35%,

四、具体实施与要求：

1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示

范边讲解。

3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿

全过程。

5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实

行多种方法相结合。

6、根据学生的'个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的

积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。

7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。初中美术教

学计划14

一、学生现状分析：

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况

以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美

术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有

所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识

的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我

在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层

次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中

掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

(1)、课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元

是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于欣赏课，；

第二单是美术与环境；第三单元设计与生活；第四单元红色记忆;

第五单元传统的魅力；第六单元主题策划；第七单元现代雕塑的

欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、

版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、

视觉传达设计为主。

(2)、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第

二单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识雕

塑设

计，书的封面设计和书剑的设计等。

第四单元是版画创作设计，运用学过的知识用版画的绘画变

现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的

工具和材料的准备。

第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让学生知道美术的

广泛性和丰富性。

第六单元是主题策划，要就学生在学校生活中学会为学校的

主题活动进行策划和设计。

第七单元是古今中外雕塑的欣赏。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的知识是第

一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。

四、工作目标

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作

品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹,

写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品

和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认

识。

3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活

的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养

热爱生活的情感。

4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、

宣

传学校