幼儿园春天活动方案策划8篇

第第页幼儿园春天活动方案策划8篇幼儿园春天活动方案策划篇1活动目标1、情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。2、通过操作、探究、比较活动，能发现哨音的高处与低处与料子及料子长短、粗细的关系。活动准备1、选在春季进行。2、枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。3、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。活动过程一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜：1、是什么声音？什么东西发出来的？2、用什么做的？怎样做的？（评：变动的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣）二、学做柳条哨儿1、请有经验的幼儿示范、叙述柳条哨儿的做法。（评：同伴的示范不仅激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会！”）2、讨论：做哨子时应当注意什么？让幼儿知道应当用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。（评：此环节除去了活动中的隐患）三、幼儿自选料子做哨子、玩哨子老师引导时应注意以下两点：1、察看幼儿表现，给需要帮忙的幼儿以适当的帮忙。2、鼓舞先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。3、对于每个做出哨子的幼儿，老师都要引导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。（评：此时，幼儿已充足信心地参加活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥本身的主观能动性，老师只需察看幼儿的表现，予以适时的点拨即可，让幼儿充足体会成功的喜悦）四、引导幼儿发现哨音与料子及料子长短、粗细的关系1、选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？2、找三个吹柳条哨儿（或葱叶哨儿）的伙伴，比一比声音怎样？为什么？3、找三支料子和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么？引导幼儿发现哨子的制作料子不同，声音也不同；相同料子的哨子，倘若长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。（评：幼儿在充足地探究、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有竞赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同料子、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的；问题3，能使幼儿感知声音渐渐升高或降低的原因）五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动六、活动延长：做试验“声音是怎样产生的”幼儿园春天活动方案策划篇2活动时间：20__年4月16日活动地方：__山庄活动目的：1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。2、了解家乡“__山庄”的景色，培养幼儿对家乡的酷爱。3、加强环保意识，做个文明旅游人。4、注意安全，遵守集体活动纪律。活动准备：1、提前和__负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行供给帮忙。2、向家长说明本次活动的意图，得回到家中长的同意，争取家长的合作。3、各班提前出通知，仔细交代春游时家长为孩子准备的必须品。安全保障措施：1、每班请两位家长帮助老师共同出游，负责幼儿安全工作。2、各班老师对幼儿进行春游活动安全教育，加强幼儿安全防范意识和自我保护本领。3、春游活动期间一切行悦耳指挥，按时启程，按时返校。4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能高声暄哗，不能将头和手伸出窗外。8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。活动程序：7：30——8：00幼儿来园8：00——8：10幼儿活动前准备8：10——按时启程11：00游山庄11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数11：0011：30到园就餐延长活动：组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。幼儿园春天活动方案策划篇3我喜爱的树学习目标：1、通过对园内各种树木的察看、探究、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜爱它。2、学会自动关怀照料小树或大树。学习准备：1、活动前对园内树木进行察看，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。4、小桶。学习过程：1、在察看了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜爱什么树，它是什么样子？2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外察看，引导幼儿认真察看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜爱哪些树？为什么喜爱？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把本身的卡片挂到本身喜爱的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。4、察看记录：用不同方式记录所察看到的树种（依据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。6、把本身喜爱的树画下来，并画上它的邻居，构成一幅完整的图画，放在展区展览。7、总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。幼儿园春天活动方案策划篇4本次活动以三月份植树节为契机，在本幼儿园开展形式多样的护绿行动、植物莳植活动，要求人人参加，宣传与实际行动紧密结合，以此让小伙伴们在活动中体验环保，加强环境保护意识、生态意识，为学校加添绿色，净化、美化环境。一、活动主题：我为我家增点绿二、活动时间：3月11日下午3点之后（3月12日为星期六，在该日举办会增添本钱）三、活动过程：11日清晨由前台再次联系可以参与该活动的家长，再次确认。布置人员清洗场所，并挖好树洞。下午1点，检查各项准备工作（包含校内小伙伴的起床和梳洗，植树工具）下午2点时许，检查校内环境，清扫卫生。下午2点半，在门口迎接家长，并做好家长接待工作。下午3点，等候参与家长全部到齐，由家长和小伙伴一起把莳植的树木放入树洞，并放上黄土。下午3点半，活动基本结束，合影留念。四、活动估计效果：1、培养学生爱惜树木，关爱环境的意识。2、培养学生爱惜公物意识。3、增长小伙伴动手本领。幼儿园春天活动方案策划篇5教育目标1、察看春季明显特征，参与莳植、饲养活动。2、培养幼儿察看力，发现动植物生长变动，学习相关科学知识。3、能乐观自动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。4、培养幼儿酷爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。7、地球我们可爱的家。主题壁板主题墙：我爱春天内容：老师和幼儿一起去春游，在草地上放风筝等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼儿参加进行的。)认得墙：小蝌蚪找妈妈。内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。区域游戏相关内容图书区：《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫调皮三千问》光盘。图书《认得春天》。科学区：1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”试验。2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多莳植物。美工区：加添种子粘贴画料子及搓柳条粘柳叶活动。建筑区：添加“春天的公园”辅佑襄助料子。家园合作1、家长和孩子一起莳植。2、家长搭配，带孩子外出游玩，找春天。3、远足春游。4、家长帮忙丰富自然角。5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。6、与幼儿一起照料饲养和莳植的动植物。资源利用1、幼儿园莳植的多种树木、花草。2、有培养经验的家长参加活动。3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。幼儿园春天活动方案策划篇6活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。2、能使用一些美妙的词句进行创编。活动准备：1、音乐带《春天在哪里》2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。3、幼儿多次察看过春天的景色，初步了解春天的特征。活动过程：1、激发幼儿的活动兴趣。播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。2、欣赏配乐朗诵诗歌。1）老师有神色的朗诵。提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？2）第二次欣赏，帮忙幼儿理解记忆诗歌内容。分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？3）集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地周围边察看边创编。老师巡回引导，引导幼儿依据原诗歌的创编形式，使用美妙词句进行表达，鼓舞幼儿大胆想象。4、请个别幼儿朗诵本身创编的诗歌或词句。5、将一些好的词句组合成一首美妙的诗歌集体朗诵。活动延长：1、鼓舞幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。2、利用漫步户外察看等活动，引导幼儿连续察看想象春天是什么样的。3、集体制作一本图画书《春天的故事》。4、结合动作进行朗诵表演。幼儿园春天活动方案策划篇7活动目标：1、引导幼儿大胆想象设计出造型新奇的纸袋。2、引导幼儿用学过的斑纹、创作斑纹，装饰纸袋，要求颜色鲜艳。3、培养幼儿的发散性思维本领和审美本领。活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。3、如何使家乡更美丽？4、消除污染，消除最可怕的白色污染——塑料袋。找出替换塑料袋的最好料子。5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿乐观的投入。6、欣赏纸袋，启发幼儿察看它们外形特点，装饰上表现的不同风格。7、引导幼儿进行设计，提示幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋，供给半产品，产品及其制作图解，供幼儿参考。老师巡回引导，针对幼儿情况予以提示和帮忙。9、展现幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿恭贺。10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的好处。活动延长：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋店铺》幼儿园春天活动方案策划篇8活动目标：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的兴趣。3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。活动准备：有关唱歌的图谱、节奏图活动过程：一、导入活动“小伙伴，昨天我们去春游，你瞧到了什么?”(小树长出嫩芽了，小红花也开了……)“春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西?”(老师轻声唱歌)二、出示乐谱，启发幼儿找寻与歌词相匹配的图片。师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。师：“小伙伴真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”老师看图谱唱一遍幼儿本身制作图谱师：“你想有张本身做的乐谱吗?”“老师为