初高中英语衔接句子成分及五大基本句型教案

ISO讲义

学员姓名：年级：辅导科目：英语学科老师：

授课日期授课时段

授课主题句子成分和五大根本句型

1、学习句子成分和五大根本句型。

教学目标2、能够识别出句子的主要成分，并写出符合英语规律的句子。

3、把握正确的句子翻译方法

1、完整句子的句子成分划分

2、谓语动词的类型

教学重难点3、双宾结构的直接宾语和间接宾语的区分

4、宾语补足语和双宾结构的区分

5、句子的实际应用

教学内容

...................

.........*,•,

♦♦句子成分和五大根本句型

............................................................................•*

•••.…♦••・・♦••••・・・・••・•..

一露趣味导\.:

Howtotranslate?

Forastart,filmsareshowedonthebusesbetweencitiesforpassengerstohavefunalongthejourneys.

Forastart,filmsareshowedonthebusesbetweencitiesforpassengerstohavefunalongthejourneys.

Why?

中文句子：

你很美丽。

我想吃火锅。

我变瘦啦。

中文主谓宾挨次无规律，但英语是有规律的，确定好的。

中文讲究意合，意思到位，英语讲究形合。

eg我要去剪头。

Iwillcutmyhair.x

Abarberwillcutmyhair.A/

高中英语单词拼写专练（1）

1、单词拼写：

1.Chinesehistoryisfilledwithgreat（成就）inscienceandtechnology.

2.Tdliketowritehimaletter,butIdon'tknowhis（地址）.

3.Atthattimeinthesouthernstates,blackswerenottreatedasequal（公民）intheUSA.

4.AnnieSullivanwasalivelyyoungwomanwith（急躁）andimagination.

5.Officerscan'tworkproperlywithoutcertainimportantpiecesof（仪器）.

6.Modern（体操）beganinthenineteenthcentury.

7IthinkreadingEnglishnewspaperisagoodwayof（改良）yourEnglish.

8Tobea（侦探）seemedliketoaherotome.

9.Antoniowasa_________（商人）ofVenicewhowaslikedbyeveryone.

10.Attheendofthenineteenthcentury,foreign（侵略者）destroyedYuanmingyuan.

2、单词拼写：

1.WhatTomdidduringthesportsmeetmadeallofus（绝望）.

2.WangYing'sfatherisafamous（音乐家）,andheteachesmusicinCentralMusicCollege.

3.1amgoodatEnglish（作文）.

4.Morethan100,000peoplewerekilledinthe2004Asiantsunami,（包括）

thousandsofforeigners.

5.1wasbomonthefirstof（十月）.

6.Merry（圣诞节）toyou!Thesametoyou.

7.Hismotherisa（中年）womanwhoisverystrictwithherchildren.

8.Somepeopleworktogetherunder（压力）.

9.Hewilleherenext（星期三）.

10.1expectedthatshewould（接受）ourinvitation.

Keys:1.achievements2.address3・citizens4.patience5・equipment

6.gymnastics7.improving8.detective9.merchantlO.invaders.

Keys:l.disappointed2.musician3positions4.including5.October

■知识典例

学问精讲

一、什么是英语句子？

英语句子必需具备主谓结构；

并且主语肯定是谓语动词的发出者；

假如有宾语，宾语肯定是谓语动词的承受者。

句子=主干〔主要信息）+修饰（次要信息）

主要信息：谁，做了，什么

次要信息：什么时间，在哪，怎样做

二、句子进化史

简洁句只有一个主谓结构

并列句有两个或两个以上主谓结构

并列连词andorsobut

复合句一个主句加一个或几个从句

附属连词引导的各类从句

主语从句、宾语从句、状语从句、定语从句、表语从句、名词性从句等。

三、句子成分

Piggycanridethebike.

TolearnEnglishiseasy.

Playingfootballisinteresting.

你必需知道的英语句子成分八大：主语谓语宾语表语定语状语补语同位语

什么词做什么成分？

中文讲究也不讲究帅气的帅气地帅气得

英文特别留意词性

1.主语

主语在句子中是动作行为的发出者。一般位于句首。

主语的成分：n.;pron.;非谓语动词

主语不能少！

e.g.Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.

留意：为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语（从句）放于句末。

Itiscertainthathewillwinthematch.

Itisstillamysterywhatcausedtheaccident.

留意：在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。假如它们在句首时，句子可能是倒装句，真正

的主语在后面。例如：

Onthedeskaresomebooks.

Gonearethedays.

练习

在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。

①Duringthe1990s,Americancountrymusichasbeemoreandmorepopular.

②WeoftenspeakEnglishinclass.

2.谓语

说明主语的动作或所处的状态。英语中由动词来充当谓语。句子的时态和语态是通过谓语表现出来。

①什么词充当谓语？

XYZloveyou.x

XYZlovesyou."

有时态的实义动词或系动词充当谓语。

情态动词和助动词不能单独充当谓语,必需和实义动词或系动词一起构成谓语。

②一句话中的动词能不能多？

肯定不能，只能有一个动词的存在并充当谓语，多余的动词全部变成非谓语动词，但从句例外。

Ienjoyseemovies.x

Ienjoyseeingmovies.\

3.宾语

宾语在句子中是动作行为的承受者。一般位于及物动词和介词后面。

宾语的成分：n.;pron.;非谓语动词

e.g.Ilikeapples.

Ilikethem.

Ilikeeatingapples.

练习：

画出以下句中的宾语，并说明由什么充当。

①Iwantedtobuyacar.

②Ithink(that)heisfitforhisoffice.

4.表语

说明主语的性质、特征、状态、名称或身份，放在系动词之后。

表语的成分：n.;pron.;adj;非谓语动词；prep短语

e.g.：

Iamateacher.

Tomishim.

Iambeautiful.

IaminXi'an.

Mydreamistobeateacher.

练习：

画出以下句中的表语，并说明由什么充当。

①OurteacherofEnglishisanAmerican.

②Thetruthisthathehasneverbeenabroad.

5.补语

补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。补语是起补充说明作用的成分，常见的是宾语补足语。

(拓展：主动语态变化为被动语态时，宾语补足语变化成主语补足语。)

补语的成分：n.;adj;adv;非谓语动词

eg

Wemadehimourleader.Hewasmadeourleaderbyus.

Ifoundtheclassroomempty.Theclassroomwasfoundemptybyme.

Mymothertoldmetodomyhomework.Iwastoldtodomyhomeworkbymymum.

Isawhimplayingbasketball.Hewasseenplayingbasketballbyme.

6.定语

修饰名词或代词的局部，翻译成…的

一个美丽的老师abeautifulteacher

一个戴眼镜的老师ateacherwithglasses

练习：

口头翻译以下句子，用下画线标出定语局部，留意定语的位置，并说明定语是由什么词性或结构充当。

①TheletteronthedeskisforMr.Wu.

②AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou.

7.状语

修饰动词，形容词，副词，句子的成分。

时间、地点、缘由、目的、方式、结果、程度等；

位置活泼，一般放在句首句末；

常常由介词引导。

e.g.Icanswimwell.

Myphoneleftintheclassroomyesterdayafternoon.

几个并列状语的先后挨次：方式一地点一时间

一个句中有几个并列状语时，其挨次较敏捷，但一般是：方式一地点一时间。如：

频度副词often,always,usually,sometimes,never等在句中的位置

位于情态动词、系动词、助动词之后，实义动词之前。

练习：

指出以下画线局部属于什么状语。

①Tomakehisdreametrue,Tombeesveryinterestedinbusiness.

②1shallgothereifitdoesn'train.

8.同位语

一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。

同位语与被它限定的词的格式要全都，并常常紧挨在一起。

同位语常用，，，连接。

e.g.Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.

同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗号隔开。

HetoldmethathisbrotherJohnwasaworldfamousdoctor.

同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示局部意义。

e.g.WeChinesepeoplearebraveandhardworking.我们中国人民是勤劳英勇的。

综合练习：

1.ManykidslikeLaTiao.

主谓宾

2.LuHanarrivedattheairport.

主谓宾

3.MyEnglishteacheristallandthing.

主系表

4.YesterdayImetTom,afriendofmybrother.

状主谓宾同位语

5.LearningEnglishisveryimportant.

主系表

6.He6interestedinsports,especiallyballgames.

主谓宾同位语

7.Theapplepietastesdelicious.

主系表

8.WebothefromAnhui.

主状谓宾

9.Thebeautiful,cuteandoutgoingteachertellsustocleanourroom.

定主谓宾宾补

10.Gettingupearlyisagoodhabit.

主状系表

11.MyfatherteachesmeEnglish.

主谓间宾直宾

12.ManypeopleetoXi'aneveryyear.

主谓宾状

13Johnboughthisfriendapresentlastweek.

主谓间宾宜宾状

14.Themoviemadethestudentshappy.

主谓宾宾补

15.Shelikesswimmingwithhe〉brotherintheswimmingponL

主谓宾方式状语地点状语

四、五大根本句型

根本句型一：SV主+谓

Hedied.

Ilaughed.

Iswim.

Thesunrises.

Springes.°＞实义动词

根本句型二：SV0主+谓+宾

Iloveyou.

IknowPeggyPigs.

Heateanapple.

Tomteachesus.

Lilylikesdogs.

j»谓语：系动词

根本句型三：SVP主+（谓）系+表

IamanEnglishteacher.

Lifeislikeacupofbittercoffee.

Thatsoundsgood.

Thesouptastesdelicious.

Helookslikeabadperson.

Youshouldkeephealthy.

根本句型四：S+V+O+O（主+谓+宾+宾）

Iboughtyouadog.=Iboughtadogforyou.

Hegavemesomewater.=Hegavesomewatertome.

根本句型五：S+V+O+C（主+谓+宾+宾补）补充说明，有关系

IfindAnhuibeautiful.

IfindAnhuiagoodplace.

根本句型的特点

名动管主干；语序同汉语

句子=主干+修饰语

五、难点

难点一：动词的分类（主谓宾和主系表的区分）

todo

doing

非谓语动词

done（过去分词）

留意：

常见的系动词：

状态系动词：be

持续系动词：keep,remain,stay,lie,stand

表像系动词：seem,appear,look”看起来像”

感官系动词：feel,smell,sound,taste

变化系动词：bee,grow,turn,fall,get,go,e,run.

终止系动词：prove,turnout,表达“证明”，”变成"

难点二：双宾结构的直接宾语和间接宾语的区分

Lastnight,myfriendsentmeamessage.=Lastnight,myfriendsentamessagetome.

Heboughthismotherabighouse.=Heboughtabighouseforhismother.

直接宾语：谓语动作的承受者（物）

间接宾语：谓语动作的承受者（人）

间人直物

能接双宾的动词有：

buybuysb.sth.buysth.forsb.

showshowsb.sth.showsth.tosb.

givegivesb.sth.givesth.tosb.

teachteachsb.sth.teachsth.tosb.

telltellsb.sth.tellsth.tosb.

bringbringsb.sth.bringsth.tosb.

七给一带to不少，买画制作for来了。

七给：givepasssendshowlendtellthrow

一带：bring

买画制作：buydrawmake

to:侧重动作方方向，表示“对着…人做〃givesth.tosb.

for:侧重动作的目的，表示“为了…某人做〃buysth.forsb.

练习：同义句转换

1.Pleasepassmeacupoftea.

Pleasepassacupoftea.tome

2.Yesterdaymyfriendgaveanicepresenttome.

Yesterdaymyfriendanicepresent,gaveme

3.PingpinglentLucyhisbiketwohoursago.

Pingpinghisbiketwohoursago.lent;toLucy

4.ProfessorZhangshowedussomepictures.

ProfesorZhangsomepictures.showed;tous

5.Myauntmadeacakeforthechildrenyesterday.

Myauntmadeyesterday,thechildren;acake

6.Mumhasboughtheranewskirt.

Mumhasanewskirt.bought;forher

难点三：宾语补足语和双宾结构的区分

1.宾语和宾补间存在主谓关系

2.宾补：补充、修饰、说明宾语的动作或状态

3.常跟宾语补足语的谓语动词：

3个使役letmakehave

半关心help

3视一听seenoticewatchhear

区分方法：

方法一：在两个宾语中间加“是〃，说得通为宾补，说不通为双宾。

方法二：谓语动词。七给一带，买画制作为双宾；3个使役，半关心，3视一听为宾补。

练习：

Iwillmakeyouhappyforever.

主谓宾宾补时间状语

Youshouldkeepyourmindclear.

主谓宾宾补

Heaskedmetoebacksoon.

主谓宾宾补时间状语

Peoplecallmealeader.

主谓宾宾补

Iboughthimadog.

主谓间宾直宾

六、句子的实际应用

应用一：阅读理解

1）英译汉

Forastart,filmsareshowedonthebusesbetweencitiesforpassengerstohavefunalongthejourneys.

首先，在城市之间的公共汽车上放映电影，让乘客在旅途中享受乐趣。

2）练习

Andeagle'soldandheavywingswiththickfeathersonitsbodymakeitdifficulttofly.

老鹰的翅膀又老又重，身上有厚厚的羽毛，所以很难飞行。

3）高考链接

2021阅读理解BMorethanhalfofAustralianhomesarestillchoosingtostickwiththeirhomephone.

超过一半的澳大利亚家庭仍旧选择坚持使用家庭。

2021阅读理国军BGenerationXerswithyoungfamilies,likemywifeandI,canstillfinditconvenienttohaveahome

phoneratherthanprovidingamobilephoneforeveryfamilymember.

像我和妻子这样的年轻家庭的X一代人，仍旧可以发觉拥有一部家庭比为每个家庭成员供应一部更便利。

应用二：短文填空

1）单句填空

Atthattime,sodapopwassoldinbottles,andtheywerewashedand（fill）again.（filled）

2）练习

ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid1980s,IwasthefirstWestern

TVreporter...（when）

应用三：书面表达

1）汉译英：年迈的Mrs.Brown看起来很健康。

主干Mrs.Brownlookshealthy.

修饰成分old;very

整句翻译OldMrs.Brownlooksveryhealthy.

2）练习：

Tom每天早上八点和妹妹说英语。TomspeaksEnglishwithhissisterateighteverymorning.

奶奶昨天给我们讲了一个好玩的故事。Grandmatoldusaninterestingstoryyesterday.

这个开朗，帅气的男孩喜爱在课后做不同种类的运动。Thecheerful,handsomeboylikestododifferentkindsofsports

afterclass.

3）高考链接：

2021全国卷I你校将举办英语演讲竞赛，请你以“Besmartonlinelearners"为题写一篇发言稿参赛，内容包括：

分析优势与缺乏;

提出学习建议。

留意:

词数100词左右;

题目和首句已经写好。

Besmartonlinelearners

Learning

Besmartonlinelearners

Onlinelearningisanimportantwaytostudyrecently.Buthowtobeesmartlearnersshouldbeeourhighpriority.

Undoubtedly,onlinelearningcanbeemainstreamedforitsobviousadvantagessuchaseasilyaccessibleresources,

thelowcostandgreatconvenience,whichcontributetohighstudyefficiency.Besides,currentpandemic

necessitatesonlinelearningwhennecessary.

However,longscreentimecandomuchharmtooureyesight,nottomentionmanyonlinedistractionsespecially

forthoselackingselfcontrol.

Therefore,weareexpectedtobesmartonlinelearnersbysensiblymanagingourtimeonlineanddoing

eyeexercisesregularly.Mostimportantly,ittakesselfdisciplinetoresistallthedistractiononlinetowardsasmartonline

learner.

一、分析以下句子的句子成分或句子结构

1.Weareworking.

2.1canswimverywell.

3.Thewaiterbroughtabottleofbeertome.

直宾

4.Whydoesthewindblow?

主

5.Therainhasbeenpullingdownforawholeday.

时间状语

6.BothTomandJackenjoycountrymusic.

主谓宾

7.Jimaskedyoutogivehisbestwishestoeveryone.

主谓宾宾补

8.YoumustgetIhecarreadybytomorrow.

主谓宾宾补时间状语

9.Mr.Smith.ournrwteachenisverykind[ous.

主同位语系表

10.Hesatthere.

主谓地点状语

11.Ourschoolisnotfarfrommyhome.

12.Itisagreatpleasuretotalkwithyou

13.Allofusconsideredhimhonest.

14.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.

15.Hebrokeapieceofglass.

16.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.

17.1loveyoumorethanher,child.

18.Treesturngreenwhenspringes.

19.Theypushedthedooropen.

20.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.

21.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.

22.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching

23.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.

24.HeaskedustosinganEnglishsong.

25.Don'tgetnervous,helpyourselftowhatyoulike.

26.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.

27.Hedidn'te.Thatiswhyhedidn'tknow.

28.Sheshowedushermanyofherpictures.

29.Theoldmanlivesalonelylife.

30.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.

31.ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany.

32.Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim.

33.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfillitthismonth.

34.Gobackwhereyoucamefrom.

35.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.

36.Atlasthegothome,tiredandhungry.

37.Wouldyoupleasepassmethecup?

38Maryhandedherhomeworktotheteacher.

38.Doyouknowthelatestnewsabouthim?

40.Tilgetmyhaircuttomorrow.

答案：

1.主语+系动词+表语2.主语+系动词+表语

3.主语+动词+宾语+宾语补足语4.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语

5.主语+及物动词+宾语6.主语+动词+形式宾语it+宾语补足语+宾语

7.主语+及物动词+宾语8.主语+系动词+表语

9.主语+动词+宾语+宾语补足语10.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语

11.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语12主语+及物动词+宾语

13.主语+及物动词+宾语14.主语+动词+宾语+宾语补足语

15.主语+系动词+表语16.主语+动词+宾语+宾语补足语

17.主语+系动词+表语18.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语

19.主语+不及物动词20.主语+不及物动词

21.主语+系动词+表语22.主语+系动词+表语

23.主语+及物动词+宾语24.主语+不及物动词

25.主语+及物动词+宾语26.主语+不及物动词

27.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语28.主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语

29.主语+及物动词+宾语30.主语+动词+宾语+宾语补足语

分析句子成分并翻译

2021阅读理解CVonWong（主）hopes（谓）thathisworkwillalsohelppressure