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文档简介

小学一二年级春季学期综合测评方案在xx年春季学期疫情防控常态化的背景下，立足校情，结合当前防疫的工作要求，我校一二年级综合测评活动以“闯关”活动为中心，全面落实“双减”政策。在游戏中评价，旨在培养孩子们学习的兴趣和热情，让孩子们在学生通过闯关活动对自己的语文、数学学习素养和能力进行全方位、多平面的展示，在闯关游戏中收获学习的乐趣。一、综合测评时间xx年2月24日—25日二、测评对象一、二年级全体学生三、测评范围语、数、英学科上册部分内容四、具体实施（一）测评具体要求1.1-2年级无纸笔测评，结合过程性评价。2.一、二年级语数老师认真考虑疫情对学生学习带来的影响，适当降低难度，自行设计闯关内容、闯关评价卡，以Word方式交教导处审批。3.经教导处批准后，班主任将测评时间、评价方式及标准及时告知学生及家长。（二）测评评价方法采用闯关测评+过程性评价。即闯关测评占60%，过程性评价占40%。1.过程性评价包含内容为：上课表现、课堂发言、作业完成、教学活动参与、线上教学表现等，老师结合学生的具体表现情况，给予学生合理的过程性评价。2.此次测评实行等级制评价，等级分为：优（100-85）、良（84-70）、合格（69-60）、待合格（60以下）四个等级。（三）测评实施思路语文：各班老师设计闯关活动方式，如:诗歌背诵，拼音背诵，儿歌背诵，给抗疫一线工作人员说句话等方式，结合学生课堂表现、作业完成、班级特色活动（一年级拼音验收）等给出学生评价。数学：设计闯关活动方式，如:对对碰、凑十拼、找朋友等游戏方式，同时结合学生课堂表现、作业完成、班级特色活动等给出学生评价。（四）测评组织方法1.各学科老师2月17日至21日进行闯关设计，所需材料在事务处领取，于2月21日上午12：00前将班级闯关方案交由教导处审核。2月22日上午12：00前，班主任老师通知学生家长检测时间安排、测评要求，督促学生做好相应准备。2.2月24日-25日随堂测评，每天一节课，测评一半内容（或一半学生），安排如下：24日（周四）25日（周五）一年级语文二年级语文一年级数学二年级数学3.各科教师于2月25日下班前上交闯关活动小结（活动开展情况、学生参与情况、闯关完成情况、下一步教学改进措施等）WORD版至教导处。4.语、数教师将测评等级登记在各班成绩册上（第一栏），班主任老师于2月25日下班前将填写好的班级成绩册、素质报告单上交教导处。待审核后将测评情况、素质报告单反馈学生及家长。xx小学教导处

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