北师大版小学二年级品德与生活下册教案新部编本全册

[20-20学年度第学期]任教课科：任教年级：任教老师：TTHP”—一精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan小学讲堂教课电子教课设计教课内容集体生活真快乐主备教(课题)课型新授课时巾教课目的知识目能用各样方式介绍自己的朋友，叙述自己跟同学之间的故事。标能力目游戏、沟通、绘画。标情感目在集体生活中感觉共同学习、劳动、游戏的欢喜。教课要点标标能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏。教课难点能经过活动体验集体生活的快乐。教课媒体纸笔鼓接力棒教课过程与方法二次备课改正部分一、看课件演示，理解“集体”的意思。1、(课件出示鸟笼),老师说：“这是一只孤孤独单关在鸟笼中的小鸟，你们想想，它会快乐吗?为何?”指名学生回答。学生说：“它不会快乐。由于它被人关在笼子里。老师再启迪思虑：“我们怎么做才能让它变得快乐呢?”学生回答：“放掉小鸟，让它回归集体”。老师相机课件出示“集体”观点。2、老师说：“听，小鸟的喊声多悲惨呀，请同学们边听鸟叫边思虑：小鸟此刻会想什么,说什么?”指名回答：(用笔改正)“我要出来，我要回家。”“我要找我的伙伴”。老师持续育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰问：“假如我们把它放出来，它最想做的事情是什么?为什么?”学生回答：“去找爸爸妈妈。由于它想爸爸妈妈了。”“去找它的伙伴一同玩，由于它们好久没一同玩游戏了。”教师相机板书课题“集体生活多快乐”。3、老师小结过渡：我们和小鸟同样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗?学生齐答：二(5)班。二、回想体验集体生活，感悟集体生活的快乐。教师：同学们，我们已经在一同学习、生活、游戏快两年了，在这个集体里，你们结交了很多好朋友。我很快乐我也是你们的大朋友。今日，我们一同来谈谈自己的好朋友吧!下边我们来做猜谜语游戏(猜朋友)。请你以风趣的方式介绍自己的好朋友，不要说出它的名字，请大家猜猜他(她)是谁。让我们闭上眼睛认真想想自己应当如何介绍。下边我们以敲鼓传花的形式轮番进行介绍。能够用语言描绘的形式，也可用画画的形式进行介绍。三、大家一同玩。何交上朋友的?学生自主讲话。起玩的时候，你有什么感觉?请你叙述自己的故事：走开班TH¹vTTHP友献上祝愿；告诉好朋友自己最喜爱他哪一点等；跟朋友说一说他做的哪件事最让自己感人，哪句话说得让自己有些伤心。)五、老师说：有朋友真好，想不想与更多的人成为朋友?说一说：自己还想和谁交朋友?如何才能和他交上朋友?六、谈收获小结育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰0T—TH⁷kTH板书设计一、我爱我的班集体：主题一、集体生活真快乐教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰7T7T精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容班集体真暖和主备教张振稳(课题)课型新授课时师第1课时教课目的知调知道自己的优点和弊端，能发挥自己的优点与同学相互配合，共同做事。标能力目与同学团结友善，相互帮助。做自己力所能及了事情，为集体争光。教课要点标1、与同学团结友善，相互帮助。2、做自已力所能及了事情，为集体争光。教课难点知道自己的优点和弊端，能发挥自己的优点与教课媒体同学相互配合，共同做事。1、教师在与学生的相处中，有目的地认识并掌握每个学生的特色。2、指引学生想想：自己最大的优点和特色是什么?好朋友最大的优点教课过程与方法和特色是什么?二次备课改正部分(用笔改正)精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan一、唯一无二的你和我教师：同学们，我们相处快两年了，在我们班里我有好多好朋友，你们知道他们都是谁吗?1、教师口述(或用绘画表现)学生甲的特色，发问：同学们知道我的好朋友是谁吗?2、学生回答，教师赐予评论。3、教师酌情再说出几个小孩的特色请大家猜。4、教师：你怎么一下子就猜出来了?真了不起。5、学生回答。教师：哦，他也是你的好朋友啊!方才，我把我的好朋友介绍给你们了，我很想知道你们的好朋友是谁，你们也这样互相猜一猜对方的好朋友，好吗?6、猜谜互动。给学生时间，让其将自己好朋友的特色编成谜语或儿歌，或许用自己喜爱的方式表达出来。编好的儿歌在集体中表演，或许分组进行猜朋友活动。二、优点公布会学生构成小组，5——6人围坐在一同。小构成员内每位同学集中提出优点，每人每次说一条优点，轮番讲话，不要中断，挨次进行。三、向你说句内心话下自己最认可或许最喜悦的三条优点或优点，同时总结自己的弊端是什么。也能够请好朋友指出自己的弊端，自己认可后写活动后进行成就展览。五、家的感觉很暖和育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰0T—精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan1.叙述同学之间相互帮助、团结友善的故事。行动计划。六、我为集体添光彩联合“小手送暖和”行动，指引每位学生做为集体争光的事情。活动前先拟订计划，活动后有总结，并依据实质状况引导学生采集活动后的成效反应，组织学生进行沟通。七、总结。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰0T精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan板书设计主题二：班集体真暖和高兴、感人、难忘教课后记：赵各庄中心小学教务处制7TH⁷赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容人人有优点，合作力主备教张振稳(课题)课型新授大课时教课目的知识目认识到每一个人都有优点和弊端，各人有特色，能力各不一样。能与同学合作，共同做事。标情感目培育学生团联合作的意识。教课要点标认识到每一个人都有优点和弊端，各人有特色，能力教课难点各不一样。能与同学合作，共同做事。教课媒体让学生采集有关同学的优点与弊端的资料。教课过程与方法二次备课改正部分一、让你认识我组织学生睁开“为同学喝采”专题才艺展现会，指引学生用各样方式相互介绍自己的优点和特色，也能够指引学生在自己好朋友的耳边静静地说上一两句话，指出好朋友的不足或许给好朋友提建议，说一说他(她)如何做你会更喜爱他(她)等。给朋友的话和建议还能够多一些方式，如每个学生在教室里贴上自己的信封袋，其余学生能够把自己对他(她)的建议或内心话写在小纸条上放在里面。二、小检查(用笔改正)如，你最喜爱什么活动?你最拿手的是什么?你哪一门精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan功课最棒?学习哪门功课你感觉费劲?你感觉自己最大的优点是什么?弊端是什么?答完问卷后在小组里相互说一说。也能够指引学生采纳小采访等形式进行沟通，增强活动的兴趣性。三、猜猜他(她)是谁学生能够经过口述、书面作文、绘画等形式抓住班集体中某一位同学的特色进行描绘。全班学生猜一猜他叙述的同学是谁。还能够把一名学生的眼睛蒙上，请他(她)说出自己好朋友的姓名；再请被提到名字的学生与此外几名学生站在一同，让这位学生摸一摸听一听、想想，从中找出自己的好教师要存心识地联合班级活动或许创建情形，组织学生办一期班级宣传栏、分组接力赛、拔河等，指引学生发挥自乐。活动前要组织学生议论“如何才能合作好”。五、总结育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰入THP板书设计主题三：人人有优点，合作力量天扬长避短，共同进步教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰7TTHP—赵各庄中心小学讲堂教课电子教课教课内容我为集体添光彩主备教张振稳(课题)课型新授课时币教课目的知识目认识到每一个人的言行都会对集体产生影响。标能力目能够用自己的实质行动为集体争光添彩。标情感目培育学生热爱集体。教课要点标标认识到每一个人的言行都会对集体产生影响。教课难点能够用自己的实质行动为集体争光添彩。教课媒体师生共同采集有关班里的好人好事以及曾为班增光的资料。教课过程与方法二次备课改正部分一.我和集体的故事指引学生联合个人生活经历，叙述自己的一言一行对集体荣誉所产生的影响。二.议论会联合学校正班级的评选总结或班级间睁开的比赛活动，针对本班的实质状况，组织学生对自己的表现进行总结并展开议论，引起学生对个人表现与集体荣誉关系的关注三.争创“荣耀班集体”行动联合学校里进行的“红旗班”“先进班”“红领巾班”(用笔改正)等各项评选活动，组织学生拟订争创荣耀班集体的行动计精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan划。计划中既要有班集体的共同目标，又要有每个学生为实现为集体共同目标所作的个人行动计划。组织学生实行计划，并在一段时间后总结每一个人的表现。四.我为集体添光彩在学买卖识到每一个人的表现都会影响到集体后，指引他们用自己的实质行动为班集体争光添彩。能够睁开集体活动，也能够睁开小组活动或鼓舞学生个人的自觉活动。五.总结育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰7T入—TH⁷THP—板书设计主题四：我为集体添光彩教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容(课题)我最喜爱的动物主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目的知识目标培育学生对动物的喜爱感情和保护动物的意识。能力目标发展学生的创建力和个性，体验着手实践的乐趣。感情目标丰富学生对于动物的认识。教课要点培育学生对动物的喜爱感情和保护动物的意识。教课难点发展学生的创建力和个性，体验着手实践的乐趣。教课媒体1、若干食品。2、学生实践活动的资料。3、《动物世界》等有关录象片。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、看录象引入活动1、同学们喜爱动物吗?我们一同到《动物世界》里去看一看(播放录象)。你最喜爱什么动物?你喜爱它什么?老师这儿有几个小动物，大家认识认识吧。学生相互介绍自己认识的动物。2、可爱的动物人人都喜爱，此刻请大家取出自己准备的资料，着手把自己最喜爱的动物用不一样的方式表现出来，好吗?倡导合作创作，指引学生着手画一画，做一做，贴一贴，捏一捏，剪一剪。展现学生的作品，请学生登台介绍自己最喜爱的动物。二、介绍动物，指引小孩关爱动物1、老师最喜爱的动物是青蛙，由于小青蛙能吃害虫、0保护庄稼，是我们人类的好朋友。你们看，这是老师做的模拟一下自己最喜爱的动物朋友的动作或喊声。师生共同活动。2、动物们真可爱，今日老师还给动物朋友带来了一些食品，有鱼，有虫，有草，有肉等等，请你帮助你最喜爱的动物找到它喜爱吃的食品。给动物找食品，让学生认识动物喜爱吃的食品。3、可爱的小动物都找到了自己爱吃的食品，大家先和自己的小伙伴在组内说一说这些动物的特色、生活习惯、喜爱干什么,待会儿在介绍给其余同学听。学生将自己认识的有关知识讲给同学听。三、结束活动，提出要求同学们对动物朋友的认识还真许多，从大家的介绍中能够看出你们都特别喜爱动物。希望大家能学着饲养一种小动物，学会关怀、照顾小动物，并学着写写察看日志，让我们真实成为动物的好朋友!板书设计主题一：我喜爱的动物特色生活习惯喜爱干什么育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计X内容可爱的小动物主备教师张振稳课型新授课时教课目标知识目标的学习与累积。能力目标培育学生写察看日志的能力。感情目标学生对动物的感情和对生命的热爱。教课要点学生对动物的感情和对生命的热爱。教课难点教课媒体1、学生将自己在家里和小动物玩的过程拍成照片。2、上自己的小动物及其食品。3、采集有关的动物书本、图片等，认识有关知识。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、介绍自己喜爱的小动物1、你最喜爱什么动物?你家里或街坊家里饲养过什么小动物?说给同学们听一听。学生介绍自己喜爱或饲养的小动物。2、同学们都很喜爱小动物，下边我们看看自己身边的小动物吧!请带小动物来的同学给小伙伴介绍介绍饲养的小动物。二、和小动物一同玩1、听了同学的介绍，看着这些小动物，多想和它们一同玩呀!好了，你喜爱什么小动物就去与伙伴一起和小动物玩吧!和小动物玩时要注意安全。学生自由选择与小动物一同玩，教师巡视、指导，并与学生沟通。2、同学们，请你把和小动物一同玩的感觉说给大07T—精选教课教课设计设计IExcellentteachingp家听听，你发现了什么?学生将自己喂食、抚摸、观看小动物的样子描绘出来，并将动物可爱的样子学给大家听。三、报告成就，拓展知识1、同学们和动物玩得真高兴!下边请同学把自己饲养的小动物的察看日志展现给大家看，将自己采集的资料和认识的动物知识说给大家听。展现学生的察看日志。2、经过饲养，你对动物有哪些认识?(1)介绍自己饲养的小动物的生长过程(生命周期)。(2)介绍自己饲养的小动物属于哪一类，它有什么特色等。3、游戏：动物的种类。从动物的脚、生活地区散布等各方面进行分类，认识动物有哪些种类。四、关爱动物，热爱生命小动物和我们生活在一同，我们要精心地照顾好它们，不要让它们患病和丢掉。让我们和小动物一同快乐地在这个地球上生活吧!板书设计主题二：可爱的小动物关爱动物热爱生命育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计内容我们的好朋友主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目标知识目标知道动物是人类的好朋友。能力目标踊跃行动起来，自觉保护动物。感情目标培育学生热爱动物的感情。教课要点踊跃行动起来，自觉保护动物。教课难点知道动物是人类的好朋友。教课媒体1、采集一些动物为人类服务、供给营养的资料。2、准备人类保护动物的故事及歌曲3、接见家长，认识一些损害动物和保护动物的不一样案例。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、资料，沟通信息教师：同学们，我们都特别喜爱动物，知道动物是人类的朋友。下边我们一同来开一个“动物知识知多少”的报告会，大家将自己知道的动物能为我们做什么,为我们供给哪些物件等介绍给同学听。小孩沟通。二、动物1、我们的生活中，有些非法分子为了知足自己的欲念，擅自猎杀和损害动物，你们知道这方面的案例吗?指引小孩对损害和猎杀动物的行为进行斥责。2、指引小孩叙述生活中有很多人为了保护动物，主动给它们搭窝，使动物有一个安全、舒坦的家等，激发小孩对爱惜动物行为的敬重之情。0TTH¹vTTHP*工三、我们行动起来吧1、为保护动物我们要做力所能及的事。大家议一议：保护动物，我们能做写什么?2、分组活动：写提议书、办宣传板报、做鸟巢、画宣传画3、敦促小孩在平常生活中保护动物。板书设计主题三：我们的好朋友踊跃行动保护动物育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容我们的生活离不开纸主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目标知识目标关怀四周环境，初步理解环保的重要性。能力目标经过检查、咨询、查阅书刊、上网等方式，发展采集信息的能力、剖析问题的能力和交往的能力。感情目标养成节俭用纸、爱惜资源的优秀习惯。教课要点关怀四周环境，初步理解环保的重要性，养成节俭用纸、爱惜资源的良好习惯。教课难点经过检查、咨询、查阅书刊、上网等方式，发展采集信息的能力、剖析问题的能力和交往的能力。教课媒体分组采集资料，查找有关造纸过程、造纸原料以及丛林的有关资料，调查用纸量的状况。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、活动主题与活动计划课前，给学生讲一则“蔡伦造纸“的故事，学生对纸是怎么生产出来的产生了兴趣。教师与学生商议活动主题，议论拟订检查计划。1、用什么原料能造出纸来?指引学生从现实生活中自己感兴趣的问题下手确定检查主题。2、木头怎么能造出纸呢?放录象——手工造纸术。3、在我们用的纸就是这样造出来的吗?再放现代造纸的录象。4、检查阶段学生依据自己想知道的问题，自由分组，在家长配合下，利用双休日睁开活动，检查、采集资料。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰07T7精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan5、报告沟通阶段各小组顺利地达成了检查任务，整理出了自己收集的资料，并在小组内沟通了检查结果。在教师的指导下，学生开始研究纸与丛林的关系，有了节俭用纸、保护丛林的意识。6、议论与实践阶段教师提出问题：纸和环保有着这样密不行分的关系，大批浪费纸张会给我们的环境造成这样严重的破坏，那么,你们打算怎么做呢?指引学生自主议论交流，集思广益，提出的确可行的节俭用纸的详细方法。教师鼓舞学生在平常生活中节俭用纸，用实质行动保护环境。除了支持、敦促学生的实质行动以外，教师还要鼓舞和帮助学生把自己的理解、感觉用不一样板书设计纸和环保节俭用纸保护资源育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容纸从哪里来主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目标知识目标知道树木是造纸的主要原料。能力目标认识树木与生活的关系和丛林被损坏后带来的灾害性后果。感情目标懂得保护树木的重要性。教课要点认识树木与生活的关系和丛林被损坏后带来的灾害性结果。教课难点知道树木是造纸的主要原料。教课媒体让同学回去准备各样不一样种类纸。采集有关丛林被损坏的资料。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、讲话导入同学们，今日我们认识有关纸的知识，你们拿来了什么纸?你知道它们叫什么名称?你能介绍一下吗?纸是怎么得来的，这节课，我们来研究一下。二、活动开始1.木头如何变为纸指引学生认识树木是生产纸张的主要原料。利用图片或录像认识造纸的生产过程。让学生看完后回答。2.丛林是地球的肺指导学生采集丛林对人类生计、生活重要性的有关资料，认识树木对对环境保护，特别是在调理空气方面的作用。组织画出表示图，在班里开介绍会，向大家宣传。3.砍伐丛林弊端多育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰0TTHTHP工给人类造成的危害,增强保护丛林、节俭用纸的自觉性。经过录像让学生认识丛林被损坏的结果。三、小结这节课，大家都踊跃参加，采集了大批的有关丛林被损坏的资料，认识到丛林的重要性，增强了对丛林的爱惜和关怀。对纸的原料、树的作用、丛林与环境的关系等方面知识的认识状况如何。板书设计主题二：纸从哪里来育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容保护丛林，节俭用纸主备教师张振稳课型新授课时教课目标知识目标学习利用废纸的技术。能力目标明确自己应有的实质行动。感情目标懂得保护丛林、爱惜环境要从我做起。教课要点懂得保护丛林、爱惜环境要从我做起。教课难点明确自己应有的实质行动。教课媒体让学生回去准备各样颜色的纸和制作器具的工具。教课过程与方法次备课改正部分(用笔改正)1、纸的妙用着手动脑，变废为宝。启迪学生利用废纸来制作各样学习生活用品、玩具或工艺品，倡导在平常生活中实质使用这些用废纸做的东西。2、展现会。把利用废纸制作的作品进行展现，配上墙报，向全校同学、家长、社区宣传。在教室、走廊、校园、社区展现。3、节俭用纸条约环绕“保护丛林，节俭用纸我们能做什么”这一问题，在小组内进行议论。每个小组提出一两个做法在班内进行沟通，集思广益，而后把全班的做法汇总在一同，写成全班的确可行的条约，并选出条约履行的监察员，随时检查履行状况。4、环保广告激发学生为环境保护卖力，创建一句好的广告语育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰07TTHP—一精选教课教课设计设计IExcllentteachingplan或宣传口号，而后用大纸把它抄下来，贴到学校的广告栏里，供大家观看，扩大和增强爱惜环境、珍惜资源的宣传力度。5、我们来造纸教师与学生一同，试试利用废报纸、废纸造重生纸，实质地体验造纸的过程，并体验使用自己造的纸的乐趣。6、大家都来保护环境在安全的状况，让学生参加环境保护的实践活动，为保护环境做力所能及的事情。7、总结这节课同学们都踊跃参加知道在平常生活中注意节俭用纸，自觉地保护树木、爱惜环境。板书设计育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容影子的研究主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目标知识目标发现自然现象的巧妙和风趣。能力目标研究影子的特色和特色与影子的关系。感情目标培育学生热爱大自然的感情。教课要点研究影子的特色和特色与影子的关系。教课难点发现自然现象的巧妙和风趣。教课媒体实验所需的手电筒、台灯等。教课过程与方法次备课改正部分(用笔改正)1、和影子一同玩学生用各样方法与影子游戏。指引学生在影子玩的过程中发现影子的特色，如影子的颜色、形状、与本体的地点关系、与光源的地点关系等等，并记录下来。2、影子什么样——画影子指引学生在察看的基础上画影子，以小组形式互相画一画阳光下的影子，或大自然中的光景的影子。指导学生察看阳光、光景影子的地点关系，让学生能够发现三者间的一些关系。3、和影子比一比——丈量影子指引学生小组联合，丈量早、中、晚影子的长度，让学生的长度能够发现影子长度跟着时间而变化的特点，并有兴趣同自己的影子比长短，发现什么时候影子同自己的身高同样长，什么时候比自己的身长，什么时候比自己的身短，踊跃地研究时间变化与影子长精选教课教课设计设计IExcellent度变化之间的关系。4、奇异的影子——小实验实验1——变大变小。指引学生在光芒暗的地方翻开手电筒，伸出手指在手电光前挪动，察看手影的变化，比方变大或许变代表向大家报告。问：你们见过彩色的影子吗?你们想看看彩色的影子吗?实验：将蓝色、红色塑料薄膜分别粘在手电筒上，对着卡纸翻开手电筒，把手放在光芒里察看彩色的影子。指导学生看一看教材中本主题活动的“彩色影子”的图片，再实质的做一做。5、该放在哪里问：写字台登台灯终究该放在哪里?回去做个实验，夜晚回家看书、写字时，实质地摆一摆台灯，看一看自己的想法能否正确，理解光源终究应当放在什么地点对眼睛最有利。6、玩灯影戏、手影戏联合语文自己编故事，并利用光和影子进行故事、课本剧的表演，丰富自己的生活。7、总结板书设计四单元：巧妙的光主题一：影子的研究育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰07T教课后记：赵各庄中心小学教务处制赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容我们来造彩虹主备教师张振稳课型新授课时教课目标知识目标认识太阳光的七种颜色。能力目标学会一些制造彩虹的方法。感情目标对光的色彩有浓重的好奇心和研究兴趣。教课要点对光的色彩有浓重的好奇心和研究兴趣。认识太阳光的七种颜色。教课难点学会一些制造彩虹的方法。教课媒体活动所需的洗衣粉、洗洁精等。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)1、讲话导入：同学们，彩虹漂亮吗?你们知道彩虹是怎么形成的?此刻一同来造彩虹。2、吹泡泡大赛指引学生用洗衣粉、洗洁精等自制泡泡。在阳光下，比一比，看谁的泡泡大，谁的泡泡多，谁的泡泡有色彩。在玩的过程中，指引学生察看泡泡都有些什么颜色，比较在光芒光亮和光芒暗的地方吹的泡泡颜色有什么不一样，启迪学生思虑泡泡的颜色与光的关系，产生研究光的色彩的兴趣。精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan3、沟通会：光的颜色指引学生议论太阳光能否有颜色，再利用录像，联合学生自己在吹泡泡时或许其余时候的发现，激发学生对研究光的七种颜色的兴趣。利用教材上的图片指引学生自己着手，用实验来证明光的颜色，对光的色彩有比较深入的认识。学生疏组用不一样的方法进行研究，而后相互沟通。鼓舞学生把研究的过程、结果等用图、文字等形式表现出来，提升沟通的成效。4、我们一同造彩虹指引学生做实验，在房间里造彩虹：镜子斜放在里面，让水遮住一半镜子，转动盘子，让阳光照耀到镜子上，调整镜子，墙壁上就会出现彩虹。经过实验让学生感觉彩虹的颜色，发现彩虹颜色的的奥密，并进一步对光的色彩有所认识。5、彩虹的故事充足发挥学生的想象力与创建力，启迪他们用多种方式表现对彩虹的美好体验，指名讲对于彩虹的故事。(课前准备)6、总结这节课，大家都特别踊跃，基本认识了彩虹是由七种颜色构成的。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰7T入—THTHP工主题二：我们来造彩虹教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容太阳光的利用主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目标知识目标初步认识一些对于太阳光的知识。能力目标踊跃试试在生活中利用太阳光做一些有利的事。感情目标知道能利用太阳光来为人的生活服务。教课要点知道能利用太阳光来为人的生活服务。教课难点踊跃试试在生活中利用太阳光做一些有利的事。初步认识一些对于太阳光的知识。教课媒体课件教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、导入同学们，老师给大家出个谜语：东边升，西边落，用光辉，照大地。这是什么呀?对，是太阳。同学们真棒!太阳公公的学识可大了，但它不想亲身告诉我们，它想同学们自己经过寻找、研究来获得有关太阳光的知识。二、新授1、咦，教室里好暗呀!如何才能不开灯让教室明亮起来呢?同学们纷繁拉开窗帘，翻开屋门。同学们可真能干!教室亮起来了。但老师发现教室有些地方老师会变魔术，能让太阳迁居?利用镜子把光反射到利用你带来的镜子，让太阳光迁居，好吗?小孩纷繁着手试试。同学们，经过方才的实验，你发现了什么?育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰0TTH¹HP工一精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan2、影子是我们的好朋友，我们平常同他一同跳舞，一同唱歌，讲故事，今日你们想怎们和影子玩呢?小组商议议论，而后到光芒暗的地方，利用手电筒来演一演，看哪组合作得好。3、分组议论练习表演，教师巡回指导，4、哪一组愿意上来和影子玩?三、同学门经过方才的几次察看，你发现了什么?四、总结板书设计主题三：太阳光的利用精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰10工一赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容好大的一个家主备教师张振稳课型新授课时教课目标知识目标知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。能力目标认识一些主要民族的民俗习惯和文化特色。感情目标感觉到祖国是一个多民族的一致的大家庭，尊敬少量民族的民俗习惯和独到文化。教课要点1.知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。2.认识一些主要民族的民俗习惯和文化特色。教课少量民族的民俗习惯和难点独到文化。教课媒体.教师与小孩共同采集五十六个民族的人物图片，认识少量民族的特色。2.检查身旁的少量民族同学或老师、街坊，做好记录，并邀请他们参加活动。教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、导入班集体就像一个大家庭，我们还有一个共同的更大的家庭，请听录音赏识歌曲《爱我中华》。2.五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。我们有一个共同的家，名字叫中国。同学们能说出中国有哪些民族吗?3.认识不一样的民族。二、沟通1.学生在小组里沟通采集到的图片，相互介绍少量民族的名字和他们的特色。2.五十六个民族是一家。给每个小组发一张空白们07T71H7的地图。把课前师生共同找到的少量民族的人物图片贴在疆域相应的地点上。小组达成后在全班进行沟通。3.放录像：全国人民代表大会少量民族代表议政或联欢时的情形。4.我知道的少量民族沟通会。以小组为单位进行沟通，叙述少量民族故事，学少量民族语言，跳少量民族舞蹈，唱少量民族歌曲，讲解少量民族习惯或风俗等。5.少量民族衣饰展演会。学生用生活中的废品将自己装束成少量民族小朋友，妆扮好后进行联欢。能够请身旁的少量民族同学或老师、家长同参加活动。三、总结。板书设计主题一：好大的一个家育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计IExcellentteachingplan教课后记：赵各庄中心小学教务处制育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰赵各庄中心小学讲堂教课电子教课设计教课内容好壮丽的一个家主备教师张振稳课型新授课时第1课时教课目标知识目标知道长江和黄河是我国最大的两条河流。能力目标关注、认识自己生活的地方，能制作简单的介绍图。感情目标认识祖国的一些名胜遗迹，感觉祖国河山的壮丽秀美。教课要点知道长江和黄河是我国最大的两条河流。认识祖国的一些名胜遗迹，感觉祖国河山的壮丽秀美。教课难点关注、认识自己生活的地方，能制作简单的介绍图。教课媒体准备有关资料教课过程与方法二次备课改正部分(用笔改正)一、赏识歌曲：《大中国》我们都有一个家，名字叫中国。家里盘着两条龙是长江和黄河二、赏识录象：《长江和黄河》主要介绍长江和黄河的简单状况三、集体沟通让学生说一说看到了什么,看完录象后感觉最深的是什么。假如当地