初中++数学第7章　锐角三角函数　数学活动　测量建筑物的高度++课件+苏科版数学九年级下册_第1页
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文档简介

测量建筑物的高度(

数学活动

)

南京市第十三中学锁金分校

刘丹

测量建筑物的高度

数学活动

请同学们和小伙伴们课间一起参观校园，欣赏自己美丽的校园，讨论、交流学校有哪些建筑物。活动一

小组合作，动手实践

你知道如何测量学校国旗杆的高度吗？请和你的小伙伴们一起思考、讨论！活动一

小组合作，动手实践

你们准备如何测得学校国旗杆的高度？需要经历哪些过程？活动一

小组合作，动手实践设计方案1、模型设计2、人员分配3、实验工具实施方案得出结论4—8人一小组卷尺、测角仪、粉笔、长尺、手机支架、笔、量角器等借助相似、三角函数等知识

你测得的学校国旗杆的高度是多少？和其他同学的结果一样吗？请和你的小伙伴们一起讨论、交流！活动一

小组合作，动手实践活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：他们测量的方法是？请将视频中方案所涉及的几何模型画在学习单的方框中。并将需测数据写在相应横线上。活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：他们测量的方法是？请将视频中方案所涉及的几何模型画在学习单的方框中。并将需测数据写在相应横线上。①FG待测数据：线段EF、EG、CD

活动二

成果欣赏、总结归纳②活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：他们测量的方法是？请将视频中方案所涉及的几何模型画在学习单的方框中。并将需测数据写在相应横线上。②待测数据：线段EF、CD、FD、FB

G活动二

成果欣赏、总结归纳活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：他们测量的方法是？请将视频中方案所涉及的几何模型画在学习单的方框中。并将需测数据写在相应横线上。③待测数据：线段ED、EB、CD

活动二

成果欣赏、总结归纳④活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：他们测量的方法是？请将视频中方案所涉及的几何模型画在学习单的方框中。并将需测数据写在相应横线上。④待测数据：线段BC、∠C

活动二

成果欣赏、总结归纳⑤活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：他们测量的方法是？请将视频中方案所涉及的几何模型画在学习单的方框中。并将需测数据写在相应横线上。⑤待测数据：线段EF、DE、CB

活动二

成果欣赏、总结归纳

思考：1、每一组同学测量的国旗杆的高度为什么都不相同？2、国旗杆的高度究竟是多高呢？⑤①②③④活动二

成果欣赏、总结归纳在活动过程中，如何减小误差呢？15.6m③活动三：探讨合作、方法总结思考：你能将测量旗杆高度的方法一般化吗？

活动三：探讨合作、方法总结

思考：如何用已测线段表示出AB①FG已测数据：线段EF、EG、CD

∵△ECD∽△EABF请你用新的方法再次测量国旗杆的高度。能否用以上方法测得紫峰大厦高度？底部不能到达活动四

活动四

待测数据：线段DF、∠1、∠2

在你的城市里，最高的建筑物是什么？你会测得它的高度吗？请设计出方案，和你的小伙伴一起去实施吧

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