统编版四年级语文上册第三单元（知识梳理+单元检测）

统编版四年级语文上册第三单元（知识梳理+单元检测）四年级语文上册知识梳理（第三单元）

语文学习任务群教学思考

第三单元跨学科任务群

单元主题连续观察

语文要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

核心概念学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，尝试运用表格、图像等多种媒介，呈现自己的观察与探究所得。

任务情境结合动植物的连续观察，制作观察表单，绘制观察手册，编写观察报告。

任务目标《爬山虎的脚》学习描写爬山虎叶子和脚的细微变化以及向上攀爬过程的准确生动的表达。《蟋蟀的住宅》学习蟋蟀住宅的特点及修建过程的准确生动的表达。《交流平台》梳理、总结观察的方法，学会迁移运用。《习作：写观察日记》绘制一本观察手册，挑选最重要的观察过程进行准确生动的表达。

《古诗三首》

课文主题

《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。

《题西林壁》描写了庐山变化多姿的美丽景色，同时阐述了一个道理，那就是看事物必须要站在客观的立场上，从各个角度来分析问题，解决问题。

《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

一、我会写组词

/让教学更有效____________精品|语文学科

()

暮mù（暮色、暮年、暮气）

吟yín（吟唱、吟诵、呻吟）

题tí（题字、题诗、问题）

侧cè（侧影、侧门、侧重）

峰fēng（峰峦、山峰、顶峰）

庐lú（庐山、庐舍、草庐）

缘yuán（缘由、缘故、姻缘）

降xiáng（降伏、归降、降龙伏虎）

阁gé（阁下、阁子、阁楼）

费fèi（费事、费解、费时）

须xū（必须、须知、须要）

逊xùn（逊色、逊位、谦逊）

输shū（输血、输入、运输）

二、多音字

似sì（好似）shì（似的）

降xiáng（投降）jiàng（降落）

三、问题归纳

1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？

因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺"既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。

2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的

“可怜"的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。

3.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处

这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色，然后阐述了道理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。《雪梅》在末句点明了雪和梅的特点，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才能不断进步。

4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰"了吗？

因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。

《爬山虎的脚》

课文主题

本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生

了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

一、我会写组词

虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）

操cāo（操心、操办、操劳）

占zhàn（占领、占有、攻占）

嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）

顺shùn（顺风、顺水、通顺）

均jūn（均匀、均衡、平均）

叠dié（重叠、叠加、叠印）

隙xì（缝隙、空隙、乘隙）

茎jīng（茎叶、细茎、花茎）

柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）

萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）

瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）

固gù（固定、固然、固执）

二、多音字

曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)

重chóng（重叠）zhòng（重要）

三、近义词

房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过

漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实

休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯

引人注意──引人注目

四、反义词

新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直

牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱

五、理解词语

均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

空隙：中间空着的地方。

嫩茎：初生而柔弱的茎。

拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。

休想：别想；不要妄想。

漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。

牢固：结实；坚固。

六、句子解析

１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

“一顺儿"是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

２.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

“叶柄"是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。

七、问题归纳

1.作者是从哪几个方面介绍爬山虎的

从爬山虎叶子、脚的形状和特点以及爬墙。

2.本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？

因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。

3.题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢

原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。

4.爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的

“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上"。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。

八、教材课后习题

1.从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。

2.爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

3.（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的

叶子就漾起波纹，好看得很。

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

九、小练笔

请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。

牵牛花有着一根根青绿色的茎。那茎犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄是红色的，这把牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……

11.《蟋蟀的住宅》

课文主题本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。

一、我会写字组词

宅：zhái（宅门、宅院、内宅）

临：lín（临时、临别、临终）

慎：shèn（慎重、谨慎、谨言慎行）

选：xuǎn（选购、选举、选择）

择：zé（择取、择优、选择）

址：zhǐ（地址、旧址、住址）

良：liáng（良好、良知、善良）

穴：xué（穴居、穴位、空穴）

厅：tīng（厅堂、客厅、餐厅）

卧：wò（卧室、卧底、仰卧）

专：zhuāng（专家、专长、专心致志）

寸：cùn（寸土、寸金、寸步）

卫：wèi（卫生、保卫、捍卫）

较：jiào（较劲、比较

二、多音字

朝：cháo（朝着）zhāo（朝霞）铺：pū（铺开）pù（床铺）

扒：pá（扒手）bā（扒拉）

三、近义词

隐蔽——隐藏慎重——谨慎选择——挑选优良——良好

柔弱——软弱平坦——平整简朴——朴素宽敞——宽阔

四、反义词

隐蔽——显露柔弱——坚强干燥——潮湿

宽敞——狭窄增长——减少

理解词语

慎重：谨慎认真。

选择：挑选。

搜索：仔细寻找。

随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

倾斜：歪斜。

隧道：本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。

骤雨：下得又大又急的雨。骤，急速。

简朴：简单朴素。

柔弱：软弱。

简单：单纯，不复杂。

耙扫：课文中指蟋蟀用脚整理门口

六、句子解析

１．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅"。

２．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

3．蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。

4．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程"却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

七、问题归纳

1.联系全文想一一想：哪些地方体现出了“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”

蟋蟀精心选择住址，把巢穴选在向阳的地方，门口有草丛掩盖；巢六是它一一点儿一一点儿挖掘的，没有半点儿马虎。等巢穴挖好了，它还会随着天气和身体变化不断地改进巢穴。可见，蟋蟀对自己的巢穴要求多么高，不像其他昆虫那样随便找个巢穴就住下来。

2.为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了"

蟋蟀把巢穴建在向阳的地方，最多有九寸深，且排水优良，可见蟋蟀是很有智慧的。它的巢穴虽小，但是靠它那柔弱的身体建成的，用来施工的工具仅仅是细弱的前足、钳子和后腿，这与要完成的扒土、搬土块、推土、铺土、整修等工程相比，是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一一个伟大的工程。

八、教材课后习题

1.默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。

课文围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建造住宅这两方面的内容。作者搜索蟋蟀的巢穴，一连几个钟头细心地观察蟋蟀建造住宅，发现蟋蟀从秋天初寒到冬天，一直坚持不懈地观察蟋蟀。

2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。

（1）秋天初寒时，蟋蟀选好排水优良、有温和的阳光、草儿茂盛的地方，然后用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯把土推到后面，倾斜地铺开。住宅完成后，蟋蟀还会不断地整修。

（2）说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，一方面是因为住宅本身就是个“伟大的工程”：住宅外部——向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，住宅内部——简朴、清洁、干燥、很卫生。另一方面是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，反差巨大，所以对蟋蟀来说，这不能不说是个“伟大的工程"。

3.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。

（1）这样写极富趣味性，能激发读者的阅读兴趣，同时使说明浅显易懂，易于理解。

（2）课文语言生动活泼，充满了盎然的情趣，而本题所给片段说明性极强，含有较多专业名词，属于专业性的说明文。

语文园地知识点及考试热点

一、佳句积累

1.比喻句

(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

(3)每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

2.拟人句

(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3.设问句

它有特别好的工具吗没有。

引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

二、读背“日积月累"。

读谚语（和气象有关的谚语）——读大意。

◎立了秋，把扇丢:立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。

◎二八月，乱穿衣:形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。

◎夏雨少，秋霜早:如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。

◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来:到了农历八月份，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。

◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉:每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。

◎八月暖，九月温，十月还有小阳春:长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。

三、考试热点

1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。

3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程"的原因。

四年级语文上册第三单元综合测试

选择读音，我秒杀√。

1.暮江吟（yīnyīng）露似真珠（sìshì）叶柄(bǐnbǐnɡ)

枯萎(wěiwei)空隙(kōnɡkònɡ)抛出(pāopáo)

倾斜(qīngqīn)隐蔽(yǐngyǐn)慎重(shènshēn)

2.这首歌曲（qūqǔ）讲述了一个曲（qǔqū）折动人的故事，听过的人都潸然泪下。

梅雪争春未肯降（jiànɡxiánɡ）,骚人阁（ɡéɡē）笔费评章。

二、拼写词语，我拿手

1.太阳快要落山了，阳光柔和地pūzài（）江面上。晚霞斜映下，江水一半sèsè（）,一半是红色的。

2.在西林寺的墙壁tízì（）。横看，整座庐山是,道道连绵起伏的山岭；cèkàn（），它是一座座高峻峭立的xiǎnfēng（）。站在远处、近处、高处、低处看,庐山变化万千，呈现各种不同的景象。

3.梅花和雪花都认为自己是最具早春特色的，谁也不肯xiánɡ（）；难坏了诗人,诗人ɡē（）下笔，不知如何费fèi（）劲写评判文章。

4.说句公道话，梅花xūxùn（）让雪花三分晶莹洁门，雪花却shū（）给梅化一段消香。

5.蟋蟀是一位建筑zhuānjiā（）。它从不肯suíyùérān（）。它建造的住宅十分讲究，有wòshì（），有dàtīng（），还有一个平台。屋子里虽然没什么布置，但是qīngjié（）、干燥，很卫生。

三、课文填空，我最行。

1.“九月初三这个夜晚多么可爱啊!岸边阜茎、树叶上的露珠如珍垛一样晶莹，内冉升起的一弯新月如同一把精巧的弯弓”，对应的诗句是___，_________。

2.“暮江吟"中的“吟”是指___。题目告诉我们，写这首诗的时间是,地点是_________________。诗人从傍晚到夜间一直在江边赏景，表达了他_________。

3.《暮江吟》是唐代诗人白居易写的。诗中描绘的景物有_____________、_____________、_____________、_________________。诗中将比作_____________，还将比作_________________。

4.“可怜九月初三夜"一句中“可怜"是的意思,“九月初三夜”“可怜"的原因是“_________”（填诗句）。

5.“我之所以认不清庐山真正的面目，只因为我身处在庐山之中”，对应的诗句是___，___。“识”的意思是_____________，“缘"的意思是_________________。

6.《题西林壁》是代著名文学家的作品。诗中作者抓住谈感受，赞美了______________________，于写景中寄寓一定的哲理。

7.《雪梅》是代著名文学家写的。诗人人观察仔细，观察到比白，比香,在比较屮写出了雪和梅各自的特点。“说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香”对应的诗句是____________，

_________________。

8.《蟋蟀的住宅》是国昆虫学家写的一篇观察笔记。文中运用修辞手法写了蟋蟀的住宅屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是_____________，_____________、_____________，__________________。（概括特点）

四、选择答案，我拿手。

1.“梅雪争春未肯降"一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（）。

A.飞流直下三千尺B.二月春风似剪刀C.落红不是无情物

2.后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（）。

A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚。

B.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是王道。

C.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重。

3.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（A）

A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏听则暗C.耳听为虚，眼见为实

4.“不识庐山真面目，只缘身在此山中"给我们的启发是（C）。

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析。

五、理解选段，我专心。

（一）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。—阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1.根据选文内容填空。

爬山虎的叶子有三个特点：一是颜色___，二是叶子的方向_____________，三是在墙上铺得___。

2.用“”画出短文中描写叶子静态美的句于，用“"画出短文中描写叶子动态美的句子。

(二)

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那此灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1.作者不仅观察仔细，而且连续观察了一段时间，我们可以从“”“"这两个表示时间的伺中知道。同时，“”这个词写出了爬山虎的脚是一点一点变成灰色的，需要较长的时间。

2.我知道爬山虎是这样往上爬的：触墙——墙——墙

3.判断对错，对的打错的打“×"。

（1）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”这句是作者在猜测爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（）

（2）爬山虎的攀爬是爬一脚就牢牢地巴住墙，等长出新的脚，然后再继续攀爬。（）

（3）“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色"中“逐渐变成灰色”形容爬山虎的叶子触着墙后慢慢变成了灰色。（）

（三）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水（优秀优良）,并且有（温和温柔）的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

1.用“√"选出括号里正确的词语。

2.选文中画“”的句子运用了（A,作比较B.举例子）的说明方法。

3.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。"这句话在选文中的作用是（）（A.承上启下B.总起）。下文蟋蟀“不肯随遇而安”表现在___、___、___。

4.“慎重"的近义词是_________________。蟋蟀选择住址的条件是和_________。

5.选文主要写了_____________________________。

(四)

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.蟋蟀出来吃草，它不吃洞口那从草的原因.是（）

A.那丛草好看B.那丛草遮阳C.那丛草可以遮蔽洞的出口

2.片段按照从外到内的顺序,介绍了蟋蟀住宅的特点。请你按要求完成练习。

A.干燥B.隐蔽C.向阳D.有排水功能E.有门F.有平台

（1）“朝着阳光”体现了住宅的（）。

（2）“收拾得很平坦"体现了住宅（）。

（3）“立刻就会干”体现了住宅的（）。

（4）“总有一丛草半掩着"体现了住宅（）。

（5）“青草丛中隐藏”体现了住宅的（）。

（6）“一条倾斜的隧道"体现了住宅（）。

3.“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”，下列对这句话理解正确的一项是（）。

A.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。

B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的修辞手法，对蟋蟀表示了赞赏。

六、语文园地整合练习

1.下列词语中，搭配有误的一项是（）。

A．猪圈鼠洞B．鸟巢狗窝C．马厩鱼塘D．牛棚虎窝

2．把下列含有动物住所的词语补充完整。

鸠占鹊（）不入虎（），焉得虎子引蛇出（）龙（）虎（）

3.谚语练习，我可以。

①立了秋，____。②____，乱穿衣。

③夏雨少，____。

④八月里来雁门开，____。

⑤一场秋雨____，十场秋雨_____________。

⑥八月暖，九月温，十月还有____。

（1）金秋时节，大雁南飞，正如谚语所说：“（）”

（2）几场秋雨过后，奶奶提醒妈妈：“‘（）’天气一天天变冷，赶快把厚衣服收拾出来吧！"

（3）我今天跟爸爸上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。爸爸说：“（）”

4.词语辨析，我用心。

例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

“逐渐"写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

①一般来说普通的蚂蚁巢穴占地面积为3平方米。

②一般来说普通的蚂蚁巢穴占地面积大约为3平方米。

我发现句表达更准确，因为________

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四年级语文上册第三单元综合测试答案

一、选择读音，我秒杀√。

1.暮江吟（yīn√）露似真珠（sì√）叶柄(bǐnɡ√)

枯萎(wěi√)空隙(kònɡ√)抛出(pāo√)

倾斜(qīng√)隐蔽(yǐn√)慎重(shèn√)

2.这首歌曲（qūqǔ√）讲述了一个曲（qǔqū√）折动人的故事，听过的人都潸然泪下。

梅雪争春未肯降（jiànɡxiánɡ√）,骚人阁（ɡéɡē√）笔费评章。

二、拼写词语，我拿手

1.铺在瑟瑟2.题字侧看险峰3.降搁4.需逊输

5.专家随遇而安卧室