我国的动物资源及保护课件

17.2我国的动物资源及保护本节内容情景导入1学习目标2新课预习3新知学习（我国的动物资源、保护措施）4课堂小结、练习5情景导入

白鳍豚是世界上仅存的四种淡水豚中所剩数量最少的一种，白鳍豚是中国特产的一种小型鲸，国家一级野生保护动物。

1996年被“世界自然保护联盟”（现名国际自然保护联盟，缩写IUCN）列为最濒危的12种动物之一，同时还被列入《国际自然保护联盟濒危物种红色名录》、《濒危物种国际贸易公约》以及《美国国家濒危物种法》。我国还有哪些动物资源？为保护这些动物资源，我国采取了哪些措施？学习目标1.认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。2.通过角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。3.说出动物多样性的含义，认识动物多样性保护的基本措施，参与动物多样性的保护。重点难点新课预习1.我国的特产珍稀动物：大熊猫：

类，国家

级保护动物；扭角羚：

类，国家

级保护动物；褐马鸡：

类，国家

级保护动物；扬子鳄：

类，国家

级保护动物。2.我国的动物资源面临着

，因此加强对我国动物资源的

和

是一项十分重要的任务。3.保护动物多样性需要在

、

和

三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。4.保护措施包括：

、

、

。5.就地保护的主要措施是

。6.异地保护作为

的补充措施，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。

哺乳一哺乳一鸟一爬行一严重威胁保护科学管理遗传物质物种生态环境就地保护异地保护法制教育和管理建立自然保护区就地保护动物与人类生活有着极为密切的关系，我们的衣、食、住、行都离不开动物。动物与人类的关系一、动物是人类的朋友动物是人类的朋友，它在我们生活中具有难以估量的价值。动物对人类生活的价值体现在哪些方面呢？活动角色扮演---研讨动物与人类的关系1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻印象，为什么？讨论：（课前一周布置，课上表演）动物与人类的关系有益有害肉类来源衣着原料为人类服务药用价值散播疟疾散播鼠疫带有狂犬病毒的狗会传染人二、我国有丰富的动物资源

动

物

种

类

数

量

哺乳类450多种

鸟类1300多种

爬行类300多种

两栖类200多种

鱼类3000多种我国的动物种类多种多样，据统计，我国的脊椎动物有6400多种，占世界脊椎动物总数的13.7%。我国特产珍稀动物“国宝”大熊猫动物种类及等级：分布：形态：食物：哺乳类，国家一级保护动物四川、甘肃、陕西等省，主要栖息在海拔1400-3500m的山地竹林内，无固定巢穴，常在大树和竹林内卧睡。体形似黑熊，头圆而大，尾极短，躯干和尾白色，两耳、眼周及四肢全黑色，界限分明。竹类、野果、一些动物性食物大熊猫、小熊猫、浣熊大熊猫小熊猫浣熊动物种类及等级：分布：形态：食物：扭角羚哺乳类，国家一级保护动物四川、甘肃、西藏、陕西等地，栖息于海拔1500-4000m的地方体形庞大粗壮，四肢粗笨，毛短而蓬松，喉部有较长的毛，幼年期角细而直，成年期角期变粗，并向外向后生长。各种树枝、竹叶、青草、嗜盐“鸟中斗士”褐马鸡动物种类及等级：分布：形态：食物：鸟类，国家一级保护动物山西吕梁山脉和河北西北部山地，栖息于海拔1800-2300m的针阔混交林或纯针叶林和阔叶林。通体深褐色，耳羽簇白色，显著地突出于颈项，尾羽向后披散翘立。植物幼根、嫩茎、叶、种子、部分昆虫扬子鳄动物种类及等级：分布：形态：食物：爬行类，国家一级保护动物江苏、浙江、安徽、江西的局部地区，栖息在水塘、沼泽等淡水区域，穴居。身体扁长，体长一般只有1.5m，具长尾，头扁长，四肢短，全身被革质甲片。食性广，吃河蚌、鱼、虾、蛙、水鸟及鼠类。其它特产珍稀动物金丝猴白唇鹿黑颈鹤大鲵白鲟中华鲟三、我国动物资源面临严重威胁生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程，但由于人类活动引起的生态环境破坏，却使动物物种的灭绝速度逐渐加快。以鸟类和哺乳类为例：1600-1700年期间：1850-1950年期间：20世纪后期以来：大约每三年就有两种鸟类灭绝大约每10年灭绝一种大约每100年灭绝一种渡渡鸟新疆虎野马我国濒临灭绝的几种动物是什么原因导致它们的数量越来越少（甚至灭绝）？麋鹿雪豹造成这一现象的原因（1）自然原因遗传衰竭气候的变化物种特化（生物适应环境生物极端例子，如北极熊只适应北极的环境）（2）人为原因生态环境破坏严重掠夺式开发利用环境污染严重非法偷猎猖獗（3）外来物种的入侵凤眼兰（水葫芦）巴西龟该如何保护我国的动物资源呢？四、动物资源的保护取决于人类保护动物需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。保护动物应从生物多样性的三个方面入手：即保护物种即保护遗传物质即保护生态环境物种多样性：遗传多样性：生态系统多样性：（一）就地保护把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为就地保护。它是保护生物多样性的最有效措施。洋县自然保护区青海湖鸟自然保护区主要措施是建立自然保护区。意义：保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。卧龙自然保护区我国第一个自然保护区

鼎湖山国家级自然保护区位于东经112°30′39"～112°33′41"，北纬23°09′21"～23°11′30"，这里峰峦叠翠,古木参天,飞瀑流泉,鸟语花香,在北回归沙漠带上有这么一个生意盎然,碧绿青翠的世界实为奇观,弥足珍贵。

1956年鼎湖山成为新中国的第一个自然保护区,也是中科院属下唯一的自然保护区.

1979年又成为我国首批加入联合国教科文组织人与生物圈计划的自然保护区，建立了人与生物圈研究中心。（二）异地保护将濒危动物从栖息环境中移到繁育中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向已灭绝的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。对麋鹿的保护意义：作为就地保护的补充措施，为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。主要措施是繁育中心、再引入。（三）法制教育和管理课堂小结我国的动物资源及保护动物是人类的朋友我国有丰富的动物资源大熊猫扭角羚褐马鸡扬子鳄我国动物资源面临严重威胁动物资源的保护取决于人类就地保护异地保护法制教育和管理课堂练习1．我国有丰富的动物资源，下列哪种动物不是我国特产珍稀动物（

）A．猕猴 B．扭角羚 C．大熊猫 D．褐马鸡2．下列关于我国动物资源的描述中，错误的是（

）A．我国地域辽阔，动物多种多样B．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家C．我国有鸟类1244种，占世界鸟类种数的14%左右D．人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁AB3．为了保护动物的多样性，我国采取的保护措施不包括（

）A．就地保护 B．易地保护C．法制教育和管理 D．大量引进外来物种4．我国动物资源面临严重威胁，保护生物多样性的最有效措施是（

）A．易地保护

B．就地保护 C．在动物园中喂养 D．加强法制教育和管理5.我国有31个自然保护区加入到联合国的“人与生物圈保护网”中，为了保护斑头雁，我国建立了（

）A．王朗自然保护区

B．洋县自然保护区C．青海湖鸟岛自然保护区

D．卧龙自然保护区DBC6.下列关于动物多样性的认识，正确的是（

）A．动物的遗传多样性是物种多样性的基础B．我国动物多样性不受威胁C．保护动物多样性需在物种和生态环境两个层次上，制订保护战略和采取保护措施D．法制教育和管理是保护生物多样性的最有效