乘方第1课时乘方同步练习2024-2025学年人教版数学七年级上册_第1页
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文档简介

2.3.1乘方学习目标理解有理数乘方的意义，会进行有理数的乘方运算，并体会乘方结果的变化.课堂学习检测一、填空题1.对于(-2)⁶,6是的指数,底数是,−2⁶=_________;对于-2⁶,6是的指数,底数是2.计算:(1)3⁴=;(2)-3⁴=;(3)(-3)⁴=;(4)-(-3)⁴=;53.有一列数:2,-4,8,-16,32,…,按照这个规律,第n个数为.二、选择题4.-1²的计算结果是().(A)1(B)-11(C)-1(D)-25.下列计算中正确的是().A−2²=4C−126.下列各对数中互为相反数的是().(A)3²与−2³(B)3²与-3²(C)3²与(−3²D−3²与三、计算题7.−43÷9.2×10.−11.综合·运用·诊断一、选择题12.若a²=−3(A)-3(B)3(C)9(D)±313.在(−1³,(A)6(B)8(C)5(D)-5二、填空题14.设n为正整数,则(−115.若|x+2|+y−3²=0,则16.《庄子·天下》中记载：“一尺之捶，日取其半，万世不竭.”这句话的意思是一尺长的木棍，每天截取它的一半，永远也截不完.若按此方式截一根长为1的木棍，第五天截取后木棍剩余的长度是.17.已知下列各数：a,|a|,a²,a²−1,a²+1,其中一定不为负数的是.拓展·探究·思考解答题18.已知:1111……根据上述规律计算：119.在数学活动中，

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