8 列夫-托尔斯泰-八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含答案）

8列夫-托尔斯泰—八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含答案）8列夫·托尔斯泰—八年级语文人教部编版上册课时优化训练

一、基础训练

1.下列词语中有错别字的一组是()

A.愚钝粗鄙诚惶诚恐暗然失色

B.粲然酒肆崎岖不平颔首低眉

C.髭髯滞留器宇轩昂藏污纳垢

D.禁锢犀利名门望族广袤无垠

2.下列句子中加粗的成语运用有误的一项是()

A.短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。

B.课上，众人都在专心听讲，只有阿辉鹤立鸡群，一会儿挤眉弄眼，一会儿发呆出神。

C.交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。

D.事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。

3.下列句子没有语病的一项是()

A.在语文学习中，我们将领教到列夫·托尔斯泰、居里夫人等人的精神魅力。

B.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香永远芬芳我们的生活。

C.面对旖旎的风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会到其中的美。

D.诚信是中华民族的传统美德之一，无论古今，它都是一个人该有的精神品质。

4.下列对文中“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话理解正确的一项是()

A.运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

B.运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能—下子看见许多事物。

C.这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。

D.这句话是对托尔斯泰的调侃之语，没有实际意义。

二、阅读下面的文字，回答问题。

齐白石的人格

①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿"的印象警诫子孙不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年做客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴，痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起"螳螂翅上的细筋有多少根”“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别"等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。

⑧齐白石谦，谦如空谷。

⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭敬，显示了一位大师、一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。"正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。20世纪30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”

先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？

欲立艺者，先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

5.用简洁的语言概括齐白石的三个特点。

6.从人物描写方法的角度赏析文中第⑥段画线句子。

先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。"

7.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，这样行文是否矛盾？为什么？

8.文章第⑩段和第段能否颠倒顺序？为什么？

9.请结合本文内容和传记的文体知识，概括分析“人物传记”的特点。

小贴士

传记是记述人物生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行"展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。

三、阅读下面的文章，完成下题。

列夫·托尔斯泰最后的日子

茨威格

1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他生活的“监狱”中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子暗地里歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然如钢铁般坚决和果断地在他心中响起：离开“离开了他的心灵"的她，逃走，到任何地方去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他没有带走别的财产，除了为向人类表达自己精神所需要的东西：日记、铅笔和羽毛笔。然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。

列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样，他也把他的名字扔在了身后；他现在称自己为T尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确死亡的人的虚构的名字。现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人。

但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离“监狱"的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有车站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里的人已经订好了特快车。记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方来追踪他这头逃跑了的野兽。列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和要实现他的神圣化。

他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。但这时突然一阵冰冷的恐怖寒战抖动着老人苍老的身体。他精疲力竭地靠在坚硬的木长椅上，汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现。为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他。

在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。没有一家旅店、一座旅馆、一个豪华的地方让他藏身。站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室，人们领这个打着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满了污浊的气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很远。在临死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望的：死神作为一个庄严的象征，纯洁无瑕地完全顺从他的艺术家之手。

高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，同样带有世俗的不足，但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受着它们。列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、比他同时代的其他人更高的人，他只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家的工作室中那个看不见的原始形式的第一个也是最清晰的模型。

（选自《自画像》，有删改）

10.分析第一段中加粗的“小偷”一词在文中的具体含义。

11.文章第一段中的画线句连用了两个“到"字，第三段中的画线句连用了四个“从”字，作者这样写有什么作用？

12.本文写列夫·托尔斯泰，并没有介绍他的文学创作，而是选取了他死亡前离家出走这一事件，你认为这种设计好不好？为什么？

13.文章结尾处高尔基称列夫·托尔斯泰是“一个人类的人"的评价非常“精辟”。请简要分析这句评语“精辟"在何处。

四、学习了本文,为进一步了解伟人深邃的思想,班级举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列题目。

14.[对联巧评价]根据对列夫·托尔斯泰的了解,结合课文内容用一副对联评价列夫·托尔斯泰。

15.[活动永纪念]班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮,同学们都以极高的热情积极筹备,请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。

答案以及解析

1.答案：A

解析：“暗然失色"的“暗”应为“黯”，A错误。

2.答案：B

解析：鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。此处褒贬误用，使用不当。

3.答案：D

解析：本题考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，应把“领教”改为“感受"。B项，成分残缺，缺少宾语中心语，在“读名著”后加上“的习惯"。C项，语序不当，应该是“我们唯有用眼观察，用心感悟”。故选D。

4.答案：A

解析：本题考查理解文中句子含义的能力。这句话采用夸张的修辞手法，表现了托尔斯泰眼睛的非凡观察力、敏锐性和观察的丰富性。

5.答案：傲如古松、痴如顽石、谦如空谷。

解析：本题可从文章中找出相关内容加以概括提炼。从第①段“一代国画大师齐白石……而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝”，再结合第②段“齐白石傲，傲如古松”、第⑤段“齐白石痴，痴如顽石"、第⑧段“齐白石谦，谦如空谷”可概括出齐白石先生的三个特点。

6.答案：这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写（答出其中任意两种即可），生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现了他的痴迷。

解析：这句话中“如梦方醒"眉飞色舞”是神态描写，“指给夫人看"是动作描写，“蟹腿扁而鼓……当留意”是语言描写。生动形象地写出了齐白石发现蟹腿特点时的神态和心理感受，表现他的大梦初醒般的快乐、兴奋，及有所发现收获的激动愉悦的心理。再联系本部分的主题“齐白石痴，痴如顽石"可知，表现了齐白石潜心钻研绘画艺术的痴迷。综上分析，概括作答即可。

7.答案：不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷"是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。

解析：说齐白石先生“傲如古松”，对应的是第②—④段：根据第③段“先生傲骨一身……警诫子孙不要混迹官场"可知，齐白石的“傲”，傲在不汲汲于权贵，认为做官是很俗气的事情；根据第④段“丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝……又拣回石头一担"可知，齐白石的“傲”，傲在自尊自强。所以，齐白石的“傲"不是清高看不起他人，而是不慕权贵、自尊自强的铮铮傲骨。齐白石的“谦如空谷”对应的是第⑧一段：根据第⑨段“先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨"可知，齐白石虚心好学、尊重他人；根据第⑩段“青藤雪个远凡胎……三家门下轮转来”可知，齐白石虚心好学；根据第段“先生对同时代的画家也尊重有加……保持着深厚的友情和艺术上的取长补短"可知，齐白石虚心好学、尊重他人。所以齐白石的“傲”体现在他虚心地对待同行前辈和同辈，虚心好学、尊重他人。说他“傲如古松"其实是从不同的侧面表现了齐白石的高尚人格。

8.答案：不能颠倒。因为第⑩段写齐白石作画，师古而不拘古意，第段写齐白石对同时代的画家也尊重有加，两段从古到今，在时间上有先后顺序，所以不能颠倒。

解析：根据第⑩段“先生作画……但他对先辈画家的成就却深表景仰”可知，这一段是写齐白石是如何对待前辈画家的，表现其虚心谦逊和好学；根据第段“先生对同时代的画家也尊重有加"可知，这一段是写齐白石是如何对待同时代的画家的。故这两段是按照时间顺序，从古代到现代，时间线索清晰明了。故不能颠倒顺序。

9.答案：人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。

解析：从小贴士内容“传记要求真实……保证叙述的真实可信”，再结合本文所写的齐白石的几方面特点可知：人物传记要真实。再从“但是……生动传神地表现人物"并结合本文所写的齐白石的几件事可知：传记一般按照时间顺序介绍人物经历，用典型事件表现人物精神品质。再从“在记述事件时……记录典型语言和重要行为”，并结