第六单元 24 三顾茅庐 同步练（含答案） 语文部编版九年级上册

第六单元24三顾茅庐同步练（含答案）语文部编版九年级上册24*三顾茅庐

1阅读下面语段,完成(1)、(2)题。

走进《三顾茅庐》,我们见证了一段_________的英雄传奇,一个脍炙人口的历史故事……刘备_________、礼贤下士,崇敬诸葛亮_________,三次bàiyè诸葛亮,成就史上著名的“隆中对"。诸葛亮深感愧赧,感恩刘备不弃bǐjiàn,出山辅佐刘备实现兴汉梦想。阅读小说不仅可以感受书中百味,还可以丰富人生阅历,让我们_________,从中读到生活的本质。

(1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。

脍炙()愧赧()

bàiyè()bǐjiàn()

(2)小金对语段中画横线的词语进行了拓展运用,下列加点词语运用正确的一项是()

A.张维为教授走进《这就是中国》演播室的那一瞬间,现场掌声如雷贯耳。

B.在小语长时间思贤如渴下,这道题终于迎刃而解。

C.小华是班里成绩名列前茅的人,真可谓经世奇才。

D.忘不了你耐心的讲解,让迷惑的我顿开茅塞。

2(2024·东莞市校级月考改编)下列句子中没有语病的一项是()

A.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,她感到身心舒畅。

B.在考前复习中,不少学生存在复习重点不突出、时间安排不合理。

C.屋里陈设着各式各样的鲁迅先生使用过的生活用品和书籍。

D.诸葛亮是中国历史上杰出的政治家、军事家。在民间传说中,诸葛亮是智慧的化身。

3文学常识填空。

《三顾茅庐》选自《_________》,作者_________,名_________,号_________,_________(时代)人,该小说以_________为主线来展开情节,为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象,它在人物塑造上的成就,标志着中国古典小说人物塑造的新发展。

4下列句子翻译有误的一项是()

A.欲伸大义于天下。

译文:想要在天下人面前伸张大义。

B.挟天子以令诸侯。

译文:挟持皇帝来号令诸侯。

C.此可用为援而不可图也。

译文:可把他作为外援,而不可谋取。

D.是殆天所以资将军。

译文:这是懈怠的天拿来资助将军的。

5语法专练判断下列复句有误的一项是()

A.切菜都不会,可见你不会做饭。(因果复句)

B.罪恶永远逃不掉正义的宣判,哪怕他权势熏天。(转折复句)

C.如果刘备不遇诸葛亮,历史上也就不会有三国了。(假设复句)

D.我不是不懂,而是装不懂。(选择复句)

诸葛亮,在《三国演义》与中国百姓的心中是一个特殊的存在。他,近于完人,有着数不尽的美德。《诗经》有云“靡不有初,鲜克有终”。而诸葛亮正是一位善始善终的勤勉君子与达观智者。阅读吧,来让你心中的诸葛武侯形象更加丰盈生动。

诸葛亮祈禳续命(节选)

①是夜,孔明扶病出帐,仰观天文,十分惊慌,入帐谓姜维曰:“吾命在旦夕矣!"维曰:“丞相何出此言”孔明曰:“吾见三台星中,客星倍明,主星幽隐,相辅列曜,其光昏暗。天象如此,吾命可知!"维曰:“天象虽则如此,丞相何不用祈禳之法挽回之”孔明曰:“吾素谙祈禳之法,但未知天意若何……"

②时值八月中秋,是夜银河耿耿,玉露零零,旌旗不动,刁斗无声。姜维在帐外引四十九人守护。孔明自于帐中设香花祭物,地上分布七盏大灯,外布四十九盏小灯,内安本命灯一盏。孔明拜祝曰:“亮生于乱世,甘老林泉;承昭烈皇帝三顾之恩,托孤之重,不敢不竭犬马之劳,誓讨国贼。不意将星欲坠,阳寿将终。谨书尺素,上告穹苍:伏望天慈,俯垂鉴听,曲延臣算,使得上报君恩,下救民命,克复旧物,永延汉祀。非敢妄祈,实由情切。”拜祝毕,就帐中俯伏待旦。次日,扶病理事,吐血不止。日则计议军机,夜则步罡踏斗。

③却说司马懿在营中坚守,忽一夜仰观天文,大喜,谓夏侯霸曰:“吾见将星失位,孔明必然有病,不久便死。你可引一千军去五丈原哨探。若蜀人攘乱,不出接战,孔明必然患病矣。吾当乘势击之。"霸引兵而去。孔明在帐中祈禳已及六夜,见主灯明亮,心中甚喜。姜维入帐,正见孔明披发仗剑,踏罡步斗,压镇将星。忽听得寨外呐喊,方欲令人出问,魏延飞步入告曰:“魏兵至矣!”延脚步急,竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹曰:“死生有命,不可得而禳也!"魏延惶恐,伏地请罪;姜维忿怒,拔剑欲杀魏延。

④孔明止之曰:“此吾命当绝,非文长之过也。”维乃收剑。孔明吐血数口,卧倒床上,谓魏延曰:“此是司马懿料吾有病,故令人来探视虚实。汝可急出迎敌。"魏延领命,出帐上马,引兵杀出寨来。夏侯霸见了魏延,慌忙引军退走。延追赶二十余里方回。孔明令魏延自回本寨把守。

⑤是夜,天愁地惨,月色无光,孔明奄然归天。姜维、杨仪遵孔明遗命,不敢举哀,依法成殓,安置龛中,令心腹将卒三百人守护;随传密令,使魏延断后,各处营寨一一退去。

(节选自《三国演义》)

6下列说法不正确的一项是()

A.从“孔明扶病出帐,仰观天文,十分惊慌”中可见孔明预见自己命不久矣,“惊慌"更使人物形象真实可信。

B.司马懿在选文中是作为衬托孔明的智慧而出现的,这样更使孔明形象熠熠生辉。

C.姜维在选文中起到了推动故事情节的作用,也是孔明的忠实追随者和执行者。

D.文中“祈禳续命”“仰观天文"等活动是为了使人物形象高大超凡,是可信的。

7文中第②段画线句是什么描写有什么作用

答:

8根据选文内容,你认为诸葛亮是个什么样的人。请简要谈谈。

答:

9“闻听三国事,每欲到荆州”,荆州是驰名于世的三国鏖兵之地,有着深厚的三国文化积淀。下面是以“说不尽的三国风云"为主题开展的综合性学习活动。

(1)【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活,形成了众多的口头俗语,如“说曹操,曹操到”“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨"。你能再说出几个吗

答:

(2)【品三国人物】在荆州这个群雄角逐的大舞台上,各路豪杰充分展现了他们的文韬武略,一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”,要选择一位三国人物作为“形象大使",你认为选谁最合适说出你的理由。

答:24*三顾茅庐

1阅读下面语段,完成(1)、(2)题。

走进《三顾茅庐》,我们见证了一段如雷贯耳的英雄传奇,一个脍炙人口的历史故事……刘备思贤如渴、礼贤下士,崇敬诸葛亮经世奇才,三次bàiyè诸葛亮,成就史上著名的“隆中对”。诸葛亮深感愧赧,感恩刘备不弃bǐjiàn,出山辅佐刘备实现兴汉梦想。阅读小说不仅可以感受书中百味,还可以丰富人生阅历,让我们顿开茅塞,从中读到生活的本质。

(1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。

脍炙(kuàizhì)愧赧(kuìnǎn)

bàiyè(拜谒)bǐjiàn(鄙贱)

(2)小金对语段中画横线的词语进行了拓展运用,下列加点词语运用正确的一项是(D)

A.张维为教授走进《这就是中国》演播室的那一瞬间,现场掌声如雷贯耳。

B.在小语长时间思贤如渴下,这道题终于迎刃而解。

C.小华是班里成绩名列前茅的人,真可谓经世奇才。

D.忘不了你耐心的讲解,让迷惑的我顿开茅塞。

2(2024·东莞市校级月考改编)下列句子中没有语病的一项是(D)

A.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣,她感到身心舒畅。

B.在考前复习中,不少学生存在复习重点不突出、时间安排不合理。

C.屋里陈设着各式各样的鲁迅先生使用过的生活用品和书籍。

D.诸葛亮是中国历史上杰出的政治家、军事家。在民间传说中,诸葛亮是智慧的化身。

3文学常识填空。

《三顾茅庐》选自《三国演义》,作者罗贯中,名本,号湖海散人,元末明初(时代)人,该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节,为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象,它在人物塑造上的成就,标志着中国古典小说人物塑造的新发展。

4下列句子翻译有误的一项是(D)

A.欲伸大义于天下。

译文:想要在天下人面前伸张大义。

B.挟天子以令诸侯。

译文:挟持皇帝来号令诸侯。

C.此可用为援而不可图也。

译文:可把他作为外援,而不可谋取。

D.是殆天所以资将军。

译文:这是懈怠的天拿来资助将军的。

5语法专练判断下列复句有误的一项是(D)

A.切菜都不会,可见你不会做饭。(因果复句)

B.罪恶永远逃不掉正义的宣判,哪怕他权势熏天。(转折复句)

C.如果刘备不遇诸葛亮,历史上也就不会有三国了。(假设复句)

D.我不是不懂,而是装不懂。(选择复句)

诸葛亮,在《三国演义》与中国百姓的心中是一个特殊的存在。他,近于完人,有着数不尽的美德。《诗经》有云“靡不有初,鲜克有终"。而诸葛亮正是一位善始善终的勤勉君子与达观智者。阅读吧,来让你心中的诸葛武侯形象更加丰盈生动。

诸葛亮祈禳续命(节选)

①是夜,孔明扶病出帐,仰观天文,十分惊慌,入帐谓姜维曰:“吾命在旦夕矣!”维曰:“丞相何出此言"孔明曰:“吾见三台星中,客星倍明,主星幽隐,相辅列曜,其光昏暗。天象如此,吾命可知!”维曰:“天象虽则如此,丞相何不用祈禳之法挽回之"孔明曰:“吾素谙祈禳之法,但未知天意若何……”

②时值八月中秋,是夜银河耿耿,玉露零零,旌旗不动,刁斗无声。姜维在帐外引四十九人守护。孔明自于帐中设香花祭物,地上分布七盏大灯,外布四十九盏小灯,内安本命灯一盏。孔明拜祝曰:“亮生于乱世,甘老林泉;承昭烈皇帝三顾之恩,托孤之重,不敢不竭犬马之劳,誓讨国贼。不意将星欲坠,阳寿将终。谨书尺素,上告穹苍:伏望天慈,俯垂鉴听,曲延臣算,使得上报君恩,下救民命,克复旧物,永延汉祀。非敢妄祈,实由情切。"拜祝毕,就帐中俯伏待旦。次日,扶病理事,吐血不止。日则计议军机,夜则步罡踏斗。

③却说司马懿在营中坚守,忽一夜仰观天文,大喜,谓夏侯霸曰:“吾见将星失位,孔明必然有病,不久便死。你可引一千军去五丈原哨探。若蜀人攘乱,不出接战,孔明必然患病矣。吾当乘势击之。”霸引兵而去。孔明在帐中祈禳已及六夜,见主灯明亮,心中甚喜。姜维入帐,正见孔明披发仗剑,踏罡步斗,压镇将星。忽听得寨外呐喊,方欲令人出问,魏延飞步入告曰:“魏兵至矣!"延脚步急,竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹曰:“死生有命,不可得而禳也!”魏延惶恐,伏地请罪;姜维忿怒,拔剑欲杀魏延。

④孔明止之曰:“此吾命当绝,非文长之过也。"维乃收剑。孔明吐血数口,卧倒床上,谓魏延曰:“此是司马懿料吾有病,故令人来探视虚实。汝可急出迎敌。”魏延领命,出帐上马,引兵杀出寨来。夏侯霸见了魏延,慌忙引军退走。延追赶二十余里方回。孔明令魏延自回本寨把守。

⑤是夜,天愁地惨,月色无光,孔明奄然归天。姜维、杨仪遵孔明遗命,不敢举哀,依法成殓,安置龛中,令心腹将卒三百人守护;随传密令,使魏延断后,各处营寨一一退去。

(节选自《三国演义》)

6下列说法不正确的一项是(D)

A.从“孔明扶病出帐,仰观天文,十分惊慌"中可见孔明预见自己命不久矣,“惊慌”更使人物形象真实可信。

B.司马懿在选文中是作为衬托孔明的智慧而出现的,这样更使孔明形象熠熠生辉。

C.姜维在选文中起到了推动故事情节的作用,也是孔明的忠实追随者和执行者。

D.文中“祈禳续命"仰观天文”等活动是为了使人物形象高大超凡,是可信的。

7文中第②段画线句是什么描写有什么作用

答:环境描写。交代诸葛亮祈禳续命的时间以及安静的环境,为故事展开做铺垫;推动故事情节的发展。

8根据选文内容,你认为诸葛亮是个什么样的人。请简要谈谈。

答:是一个通晓天文身怀绝技的人;是一个淡泊名利、知恩图报、敢于担当、有责任心的人;是一个通达知命、胸怀宽广的人。

9“闻听三国事,每欲到荆州",荆州是驰名于世的三国鏖兵之地,有着深厚的三国文化积淀。下面是以“说不尽的三国风云”为主题开展的综合性学习活动。

(1)【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活,形成了众多的口头俗语,如“说曹操,曹操到"周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”。你能再说出几个吗

答:刘备借荆州——有借无还;三个臭皮匠,赛过诸葛亮。