苏教版译林英语教学课件与教案

苏教版译林英语教学课件与教案一、教学内容本节课选自苏教版译林英语6AUnit3Let'slearn，主要内容包括学习日常的交际用语和表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握如何询问和表达日常活动的时间和地点，以及如何用英语进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交际。三、教学难点与重点重点：掌握日常交际用语和表达方式。难点：如何正确运用一般现在时进行日常英语交际。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动安排，引导学生用英语进行回答。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示一些日常活动的图片，如：watchTV、readbooks、eatdinner等，引导学生用英语进行描述，同时板书重点句子“Whatareyoudoing?I'mwatchingTV./I'mreadingbooks.”。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生跟读并模仿。同时，教师通过举例和讲解，让学生理解一般现在时的运用。4.课堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常英语交际情景，教师巡回指导并进行点评。六、板书设计板书设计如下：Whatareyoudoing?I'mwatchingTV.I'mreadingbooks.七、作业设计1.抄写本节课的生词和句子。2.结合自己的生活实际，用英语写一篇关于周末活动的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片和情景引入，让学生在实际语境中学习英语，提高了学生的学习兴趣和积极性。在课堂练习环节，学生能够主动参与，课堂氛围良好。但在教学过程中，对于一般现在时的讲解和运用还需进一步巩固。拓展延伸：教师可以布置一些课后任务，如：让学生收集日常生活中的英语表达，进行课堂分享；或者组织一次英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课选自苏教版译林英语6AUnit3Let'slearn，主要内容包括学习日常的交际用语和表达方式。通过本节课的学习，学生能够掌握如何询问和表达日常活动的时间和地点，以及如何用英语进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交际。三、教学难点与重点重点：掌握日常交际用语和表达方式。难点：如何正确运用一般现在时进行日常英语交际。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动安排，引导学生用英语进行回答。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示一些日常活动的图片，如：watchTV、readbooks、eatdinner等，引导学生用英语进行描述，同时板书重点句子“Whatareyoudoing?I'mwatchingTV./I'mreadingbooks.”。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生跟读并模仿。同时，教师通过举例和讲解，让学生理解一般现在时的运用。4.课堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟日常英语交际情景，教师巡回指导并进行点评。六、板书设计板书设计如下：Whatareyoudoing?I'mwatchingTV.I'mreadingbooks.七、作业设计1.抄写本节课的生词和句子。2.结合自己的生活实际，用英语写一篇关于周末活动的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片和情景引入，让学生在实际语境中学习英语，提高了学生的学习兴趣和积极性。在课堂练习环节，学生能够主动参与，课堂氛围良好。但在教学过程中，对于一般现在时的讲解和运用还需进一步巩固。拓展延伸：教师可以布置一些课后任务，如：让学生收集日常生活中的英语表达，进行课堂分享；或者组织一次英语角活动，让学生在实际交流中运用所学知识。重点和难点解析本节课的重点是让学生掌握日常交际用语和表达方式。这一目标通过展示日常活动的图片和情景引入的方式，引导学生用英语进行描述和交流，从而实现。在这个过程中，教师需要关注学生的发音和语法错误，并及时进行指导和纠正。本节课的难点是如何正确运用一般现在时进行日常英语交际。一般现在时是英语中的一种时态，表示习惯性动作或一般真理。在实际交际中，学生需要学会如何运用一般现在时来描述自己的日常活动。教师可以通过举例和讲解，让学生理解一般现在时的运用，并在课堂练习环节引导学生进行实际操作，以达到巩固和运用的目的。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，对于理解有困难的学生，可以适当给予个别辅导。同时，教师可以通过布置课后作业，让学生结合自己的生活实际进行练习，以进一步提高他们的英语交际能力。拓展延伸环节是课堂教学的补充和延伸，教师可以通过组织课后活动，如英语角、英语剧社等，让学生在实际交流中运用所学知识，提高他们的英语实际应用能力。同时，教师还可以鼓励学生在日常生活中多使用英语，如看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等，以培养他们的英语语感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解一般现在时，可以使用举例和讲解的方式，让学生更好地理解这一时态的运用。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和英语表达能力。例如，在展示日常活动图片时，可以提问学生：“Whataretheydoing?”，引导学生用英语进行回答。4.情景导入：通过情景导入的方式，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。例如，在引入新课时，可以询问学生：“Whatdoyoudoatweekends?”，引导学生用英语描述自己的日常活动。教案反思：在本节课中，教学目标是让学生掌握日常交际用语和表达方式，以及正确运用一般现在时进行日常英语交际。通过展示日常活动的图片和情景引入，引导学生用英语进行描述和交流，从而实现这一目标。在教学过程中，语言语调的使用、时间分配、课堂提问和情景导入等方面都得到了充分的关注。通过生动的语言和语调，吸引了学生的注意力；合理的时间分配保证了每个环节的