苏教版四年级英语上册期末备考练习卷

苏教版四年级英语上册期末备考练习卷一、教学内容本节课为苏教版四年级英语上册期末备考练习卷，主要内容包括教材各章节的重难点知识，以及对学生英语听、说、读、写能力的综合训练。具体章节内容如下：1.Unit1OurSchool；2.Unit2WhatTimeIsIt?；3.Unit3IntheGarden；4.Unit4OntheFarm；5.Unit5InaRestaurant；6.Unit6AttheAirport。二、教学目标1.学生能够熟练掌握教材各章节的重难点知识，提高英语综合素质；2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流，提高实际运用能力；3.培养学生的团队合作精神，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点重点：1.各单元核心词汇的掌握；2.一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用；3.日常交际用语的运用。难点：1.一般过去时的运用；2.一般将来时的运用；3.复杂句型的构成和运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、录音机、磁带；2.学具：练习册、单词卡片、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.复习（10分钟）：教师通过PPT或黑板，回顾本学期所学知识，引导学生一起复习。3.讲解（15分钟）：教师针对练习卷中的题目，进行详细讲解，解答学生的疑问。4.练习（10分钟）：学生独立完成练习卷，教师巡回指导，纠正错误。5.小组活动（10分钟）：学生分组进行实践活动，运用所学知识进行交流。7.作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生在课后进行巩固。六、板书设计1.课堂主题：期末备考练习卷；2.核心词汇：PPT展示或黑板书写；3.语法点：一般过去时、一般将来时的构成和运用；4.日常交际用语：PPT展示或黑板书写。七、作业设计1.题目：根据所给情景，完成下列句子：a.They(watch)amovielastnight.b.We(go)totheparktomorrow.c.She(eat)dinnerwithherfriendslastweek.2.答案：a.watchedb.willgoc.ate八、课后反思及拓展延伸1.教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备；2.学生对所学知识进行巩固，加强听、说、读、写能力的训练；3.教师可适当拓展相关知识，提高学生的英语素养。重点和难点解析1.一般过去时的运用；2.一般将来时的运用；3.复杂句型的构成和运用。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明：一、一般过去时的运用一般过去时用于描述过去发生的事情。构成方法是：主语+动词过去式+其他。动词过去式的构成通常有规则变化和不规则变化。1.规则变化：动词原形末尾加ed，如：work→worked,play→played。2.不规则变化：动词原形和过去式不同，如：go→went,be→was/were。在教学过程中，教师可以通过举例、讲解和练习，帮助学生掌握一般过去时的构成和运用。例如：举例：展示一幅图片，描述图片中的人物或事物过去发生的事情。讲解：讲解一般过去时的构成规则，强调不规则变化动词。练习：让学生完成一般过去时的句子，纠正错误。二、一般将来时的运用一般将来时用于描述将来会发生的事情。构成方法是：主语+will+动词原形，或者主语+begoingto+动词原形。在教学过程中，教师可以通过举例、讲解和练习，帮助学生掌握一般将来时的构成和运用。例如：举例：展示一幅图片，描述图片中的人物或事物将来会发生的事情。讲解：讲解一般将来时的构成规则，强调情态动词will和begoingto的用法。练习：让学生完成一般将来时的句子，纠正错误。三、复杂句型的构成和运用复杂句型由主句和从句组成，其中主句是一般现在时或一般过去时，从句是一般过去时或一般将来时。复杂句型的构成和运用是学生学习的难点，需要教师通过讲解和练习进行指导。1.主句+时间状语从句：主句为一般现在时或一般过去时，时间状语从句用一般过去时或一般将来时。例如：Iknow(that)he(go)tothemovieslastnight.2.主句+地点状语从句：主句为一般现在时或一般过去时，地点状语从句用一般过去时或一般将来时。例如：She(be)atthelibrary(when)I(arrive)yesterday.3.主句+原因状语从句：主句为一般现在时或一般过去时，原因状语从句用一般过去时或一般将来时。例如：Becausehe(eat)toomuch,he(feel)sick.在教学过程中，教师可以通过举例、讲解和练习，帮助学生掌握复杂句型的构成和运用。例如：举例：展示一幅图片，描述图片中的人物或事物的动作和原因。讲解：讲解复杂句型的构成规则，强调主句和从句的时态搭配。练习：让学生完成复杂句型的句子，纠正错误。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。在提问时，语调可以稍微提高，以鼓励学生积极回答。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生510分钟的时间完成练习，以便及时进行反馈和解答疑问。3.课堂提问：通