高中语文-齐桓晋文之事知识梳理课件-人教版第五册

高中语文第五册文言文复习?齐桓晋文之事?第一页，编辑于星期五：十二点三十五分。一、掌握以下重点词语

1、王：无以，那么王乎？〔wàng,动词，行王道以统一天下〕2、放、辟：放辟邪侈，无不为已〔放纵；邪辟，不老实〕3、诸：不识有诸？〔兼词，“之乎〞的合音〕4、异：王无异于百姓之以王为爱也〔意动用法，对……感到奇怪〕5、许：那么王许之乎？〔相信〕6、举：言举斯心加诸彼而已〔拿〕7、方：海内之地，方千里者九〔方圆〕8、制：是故明君制民之产〔规定〕9、孝、悌：申之以孝悌之义〔恭敬父母是孝，尊敬兄长是悌〕第二页，编辑于星期五：十二点三十五分。二、通假字

1、无以，那么王乎〔以通“已〞，止〕2．为长者折枝〔枝通“肢〞，肢体〕3、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。〔刑通“型〞，作典范〕4．盖亦反其本矣〔盖通“盍〞，何不〕5．焉有仁人在位，罔民而可为也？〔罔：通“网〞〕6．放辟邪侈，无不为已〔已通“矣〞，确定语气〕7．天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。〔愬通“诉〞〕第三页，编辑于星期五：十二点三十五分。三、一词多义1、

爱：(1)齐国虽褊小，吾何爱一牛〔吝啬,舍不得〕百姓皆以王为爱也

〔吝啬〕(2)吴广素爱人〔保护〕(3)予独爱莲之出淤泥而不染〔喜爱，喜欢〕(4)向使六国各爱其地

(爱惜)第四页，编辑于星期五：十二点三十五分。2、

明：(1)明足以察秋毫之末〔形容词用作名词，视力〕(2)愿夫子辅吾志，明以教我〔形，清楚、明白〕(3)明君制民之产，必使仰足以事父母〔形，贤明的〕(4)举头望明月，低头思故土〔形，明亮〕第五页，编辑于星期五：十二点三十五分。3、

道：(1)仲尼之徒无道桓文之事者〔述说，谈论〕(2)缺乏为外人道也〔说，讲〕(3)得道者多助，失道者寡助〔道义、道理〕(4)任重道远〔路，道路〕第六页，编辑于星期五：十二点三十五分。四、词类活用

1、

假设寡人者，可以保民乎哉？〔保：使动用法，使……安定〕2、

王无异于百姓之以王为爱也。〔异：意动用法，对……感到奇怪〕3、

是以君子远庖厨也。〔远：形容词活用为动词，远离〕4、

明足以察秋毫之末〔明：形容词用作名词，视力〕5．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〔前“老、幼〞：形作动，尊敬、保护；后“老、幼〞：形作名，老人，小孩〕第七页，编辑于星期五：十二点三十五分。6．故推恩足以保四海，〔保：使动用法，使……安定〕7．抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。〔危：使动用法，使……受到危害〕8．欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。〔朝：使动用法，使……来朝〕9．以一服八，何以异于邹敌楚哉？〔服：使动用法，使……服从〕10．焉有仁人在位，罔民而可为也？〔罔：通“网〞名作动，张开罗网捕捉，陷害〕第八页，编辑于星期五：十二点三十五分。五、古今异义词

百姓皆以王为爱也。爱：古义：吝惜。今义：喜欢。

第九页，编辑于星期五：十二点三十五分。六、特殊句式

1、臣未之闻也。〔宾语前置〕2．保民而王，莫之能御也.〔宾语前置〕3.何由知吾可也？〔宾语前置〕4．王见之，曰：“牛何之？〞〔宾语前置〕5.将以衅钟

(省略句,省略介词"以"的宾语"之")6.王无异于百姓之以王为爱也(状语后置)7.是乃仁术也

(判断句)8．宜乎百姓之谓我爱也。〔主谓倒装〕第十页，编辑于星期五：十二点三十五分。9．百姓之不见保，为不用恩焉。〔被动句〕10．然而不王者，未之有也。〔宾语前置〕11．不为者与不能者之形，何以异〔宾语前置〕12.构怨于诸侯，然后快于心与?

(状语后置)13、夫子之谓也。〔文言固定句式，……之谓也，……说的就是……〕14.此心之所以合于王者，何也?

(状语后置)15.古之人所以大过人者，无他焉

("所以"固定结构)第十一页，编辑于星期五：十二点三十五分。七、难句翻译1、保民而王，莫之能御也。译：使百姓生活安定来实行王道，没有谁能够抵挡得了。2、夫子之谓也。译：说的就是夫子这样的人啊。3、我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。译：我并不是吝惜我的财物才用羊来替代牛啊，百姓说我吝惜是适宜的。第十二页，编辑于星期五：十二点三十五分。4、老吾老，以及人之老；幼吾幼吾，以及人之幼。译：尊敬我家的老人，推广到尊敬别人的老人；保护自家的小孩，推广到保护别家的小孩。5、以假设所为，求假设所欲，犹缘木而求鱼也。译：用这样的做为