教师节班会教案美术模板

教师节班会教案美术模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

适用于小学四年级学生。

三、授课时间

共45分钟。

四、授课教师

美术老师

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）了解教师节的意义，知道尊师重教的重要性。

（2）掌握制作美术作品的基本技巧，如剪纸、绘画等。

（3）能够运用所学知识，创作出富有创意的教师节主题美术作品。

2、过程与方法目标

（1）通过观察、思考、实践，培养学生的动手能力和创新能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生尊敬老师、热爱学校的情感。

（2）培养学生对美术创作的兴趣和自信心。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）教师节的意义和尊师重教的重要性。

（2）美术作品制作的基本技巧。

（3）学生创新能力和团队协作能力的培养。

2、教学难点

（1）如何引导学生将所学知识运用到实际创作中。

（2）如何培养学生的情感态度价值观。

七、教学过程

八、教学方法和手段

九、课堂练习、作业与评价方式

十、辅助教学资源与工具

十一、结论

十二、教学反思

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅关于教师节的美术作品，引导学生思考作品中所表达的主题和情感。

-与学生讨论教师节的意义，引导学生表达对老师的感激之情，为新课的学习营造氛围。

2、新知讲授（20分钟）

-介绍美术作品制作的基本技巧，如剪纸、绘画等，并通过示范让学生直观地了解制作过程。

-讲解如何将教师节的主题融入到美术作品中，如何运用色彩、图案等元素表达情感。

-强调创作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、颜料等。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分成小组，每组选定一个教师节的主题，讨论并设计美术作品的草图。

-学生在小组内部分工合作，共同完成作品的设计和制作。

-教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，提供必要的帮助。

4、巩固练习（10分钟）

-学生根据小组讨论的草图，开始动手制作美术作品。

-教师观察学生的制作过程，及时纠正错误，指导学生运用所学技巧。

-鼓励学生发挥创意，将个人对老师的敬意和感激融入作品中。

5、拓展延伸（5分钟）

-作品完成后，每组选取一名代表展示作品，并分享创作思路和感受。

-教师对每组的作品进行点评，强调作品的亮点，并提出改进建议。

-鼓励学生在课后尝试用其他材料和手法创作关于教师节的美术作品，以拓宽创作思路。

八、教学方法和手段

-采用启发式教学法，通过提问和讨论引导学生主动思考，激发学生的创新意识。

-实践教学法，通过示范和动手操作，让学生在实践中掌握美术技巧。

-小组合作学习法，培养学生团队协作能力，提高学生的沟通与交流技巧。

-情境教学法，通过创设教师节主题情境，让学生在情境中体验和表达情感。

九、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：

-学生在课堂上完成小组合作的美术作品，教师进行实时指导。

-鼓励学生尝试不同的美术手法和材料，丰富作品的表现力。

2.作业：

-课后布置相关主题的美术创作作业，要求学生独立完成，以加深对课堂所学知识的理解和运用。

-布置反思日志，让学生记录创作过程中的心得体会和遇到的问题。

3.评价方式：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在创作过程中的表现和进步。

-教师评价与学生互评相结合，提高评价的客观性和全面性。

十、辅助教学资源与工具

1.教学资源：

-提供教师节主题的美术作品集，供学生参考和灵感启发。

-准备相关视频资料，展示美术作品的制作过程，帮助学生更好地理解和学习。

2.教学工具：

-美术用品：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

-多媒体设备：投影仪、计算机、音响设备等，用于展示教学素材和视频资料。

-小组合作所需的白板或画板，方便学生讨论和记录创意。

十一、结论

-理解教师节的意义，认识到尊师重教的重要性。

-掌握一定的美术创作技巧，如剪纸、绘画等，并能够将这些技巧运用到教师节主题的作品中。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-增强学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新精神和艺术表现力。

十二、教学反思

1.教学内容安排：

-本节课是否有效地将教师节的意义与美术创作相结合，让学生在创作中体验到尊敬老师的情感。

-教学内容的难易程度是否适中，学生是否能够消化吸收并运用到实践中。

2.教学方法运用：

-启发式教学是否能够激发学生的思考，引导学生主动探索美术创作的可能性。

-小组合作学习是否促进了学生的互动交流，是否有学生在这个过程中表现出领导力或特殊的创造力。

3.学生参与度与反馈：

-学生的参与度如何，是否所有学生都能够积极参与到课堂讨论和创作活动中。

-学生对课堂活动的反馈如何，他们是否享受这个过程，是否有建议或意见。

4.教学资源与工具的使用：

-教学资源和工具是否丰富多样，是否能够满足不同学生的学习需求。

-多媒体设备的运用是否