五年级下册语文北师大版能说会道锻炼表达能力

五年级下册语文北师大版能说会道锻炼表达能力教学内容本节课的教学内容选自五年级下册语文北师大版《能说会道》一章。本章主要围绕锻炼表达能力展开，通过实例讲解和练习，使学生掌握基本的口语表达技巧，提高他们的口头表达能力。具体内容包括：口语表达的基本要求、倾听与回应、表达与沟通、态势语言的运用等。教学目标1.使学生了解口语表达的基本要求，学会倾听与回应，提高表达与沟通的能力。2.培养学生运用态势语言的习惯，增强口头表达的感染力。教学难点与重点重点：口语表达的基本要求、倾听与回应、表达与沟通、态势语言的运用。难点：态势语言的运用，如何在口头表达中做到生动、形象、有趣。教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。教学过程一、实践情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如购物时与售货员的沟通，引出本节课的主题——锻炼表达能力。让学生意识到口语表达在日常生活中的重要性。二、教材内容讲解（15分钟）1.口语表达的基本要求：教师引导学生了解口语表达的基本要求，如清晰、准确、连贯、得体等。2.倾听与回应：讲解如何倾听他人的发言，做到有耐心、有针对性，以及如何回应他人的观点。3.表达与沟通：教授学生在表达自己观点时，要注意逻辑清晰、主次分明，以及如何与他人进行有效沟通。4.态势语言的运用：讲解态势语言在口头表达中的作用，如眼神、表情、手势等，并示范如何运用。三、例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的例题，如对话、演讲等，进行讲解，让学生在实际操作中掌握口语表达技巧。四、随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，模拟现实生活中的场景，如面试、辩论等，运用所学口语表达技巧进行交流。教师巡回指导，纠正错误，给出建议。五、作业设计（5分钟）1.作业题目：请根据本节课所学内容，写一篇关于口语表达的短文，不少于300字。2.答案：学生可以根据自己的理解和所学内容，自行完成作业。六、板书设计（5分钟）教师根据本节课的教学内容，设计板书，突出口语表达的基本要求、倾听与回应、表达与沟通、态势语言的运用等关键点。七、课后反思及拓展延伸（5分钟）教学内容完。重点和难点解析本节课的重点和难点主要集中在口语表达的基本要求、倾听与回应、表达与沟通、态势语言的运用等方面。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、口语表达的基本要求1.清晰：发音准确，语速适中，使对方能够听懂。2.准确：用词得当，避免歧义，表达自己的观点。3.连贯：语句连贯，条理清晰，表达完整的思想。4.得体：根据场合和对象，选择合适的语言和表达方式。二、倾听与回应1.倾听：在他人发言时，要有耐心，不要打断，注意力集中。2.回应：针对他人的观点，要有针对性地给予回应，表达自己的看法。三、表达与沟通1.逻辑清晰：表达自己的观点时，要注意逻辑顺序，主次分明。2.有效沟通：与他人交流时，要注意对方的反应，适时调整自己的表达方式。四、态势语言的运用1.眼神：交流时，要保持眼神交流，表达自己的关注和诚意。2.表情：适当运用表情，增强表达的感染力。3.手势：恰当使用手势，帮助表达自己的观点，但要避免过多干扰。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解重点和难点时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力，增强讲解的感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、教材内容讲解、例题讲解、随堂练习等。3.课堂提问：在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，通过提问激发他们的思考，如在讲解口语表达的基本要求时，可提