关于糖的幼儿园教案7篇

第第页关于糖的幼儿园教案7篇关于糖的幼儿园教案篇1活动目标：⒈模仿画图形，发展空间思维本领。⒉能认真察看和比较，耐性地完成练习。活动准备：⒈幼儿活动料子《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。⒉将活动中显现的图形画在白纸上，依据需要一一出示。活动过程：一、导入师：小伙伴，你们玩过找不同的游戏吗？那你知道怎样玩这个游戏吗？师：今日老师带来了许多有趣味的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是专心、认真又耐性的好孩子。小伙伴，“眼力大挑战”的游戏立刻就要开始了，你们准备好了吗？二、引导幼儿察看、对比图形的不同。第一关⒉老师出示和,能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗？⒈出示和，怎样添画可以使两个图形变成一样？⒉个别幼儿上来示范添画，比较“小马虎”画成的和的区别。⒊师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的察看，下笔的时候也要更加认真了。好孩子肯定要看认真再下笔，马虎、焦躁，容易出差错。三、幼儿操作，模仿画图形。⒈师：在我们的操作料子上还有更多有趣味的图形呢，你们乐意连续来接受挑战吗？⒉翻开幼儿活动料子《数学》第22页，交代操作要求。⑴师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。⑵师：这些图形你们都看明白了吗？有没有看不明白的地方？⑶交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。⒊幼儿进行操作活动，老师引导孩子完成练习后，本身认真地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。⒋利用视频仪展现个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作料子完成的是否正确。⒌自查与互查。关于糖的幼儿园教案篇2重要目标：训练宝宝如何迈步，体会步行的动作感觉。引导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。建议：这个游戏适合学步儿，帮忙他们体会步行的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈重要目标：训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。引导要点：宝宝和妈妈分别站在场所两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场所的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴重要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。活动料子：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶重要目标：①训练孩子视觉追赶本领。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动料子：彩色纸蝴蝶、软电线。引导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追赶蝴蝶的落点。②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增添孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。家庭小游戏介绍：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动;送小动物回家。重要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动料子：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。引导要点：①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师模仿哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在本身耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到本身的.家了。”这位老师说：“宝宝们，我们一起帮忙他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，倘若宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓舞，游戏可反复进行。建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。第六种活动：开汽车重要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡本领、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。活动料子：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。引导要点：①开汽车。宝宝模仿老师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长率领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。第七种活动：走遣宫重要目标：练习向指定方向走。活动料子：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟识的图案。引导要点：老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”老师在前面走，家长搭配老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认得纸条上的图案。建议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中心加入钻桶等辅佑襄助料子。宝宝走时，家长注意在旁边保护。第八种活动：踩纸球重要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的本领。活动料子：录音机、乐曲磁带、报纸球。引导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师掌控录音机，音量小表示拖着纸球渐渐走，音量大则快走。建议：在孩子熟识了听音乐节奏变动行走之后，还可以听音乐改换方自走。关于糖的幼儿园教案篇3活动目标：1、初步认得各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道防火的紧要性，要爱惜生命爱惜森林树木。3、试验了解森林防火一系列措施。活动准备：课前经验准备：初步认得各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认得各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所构成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动掌控装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾不安全性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认得什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片：大家专心观看后讨论：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处置的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清失事地方仔细住址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四．小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120.2、碰到火情，不安全情况时，要保持冷静，快速采取有效措施。关于糖的幼儿园教案篇4教材分析?小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲，节奏活泼，歌曲内容简单贴近幼儿的生活，歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小，也可以做许多大人做的事情，这样，大人就不能小瞧我们小伙伴了。为了大人们不再小看小孩子，我们要用唱歌的方式告知他们。本节课的重点是初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。难点是体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱，体验升入大班的骄傲感。幼儿基础分析(本领、经验基础)经验基础：大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有肯定的经验了，但对进行曲式风格的歌曲则不是特别的熟识，需要进一步的了解。本领基础：大班幼儿对自我情感意识相比中班时加强了很多，能够做到本身的事情本身做，在歌曲的表现力上也能够用自信大胆的声音表现歌曲。活动目标1、初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。2、体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。3、通过演唱歌曲，体验升入大班的骄傲感。活动准备(料子、环境、知识准备)活动过程一、谈话导入1、提问：现在我们是大班的小伙伴了，那你们觉得本身还是小孩子吗?为什么?小结：虽然我们年龄比较小，但是我们能做很多力所能及的事情了，我们应当很骄傲的说，我们不小了。2、提问：当有大人说我们是小孩子，小看我们的时候你有什么感觉?过渡：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。这是一位很有学问的老爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。二、通过游戏学唱歌曲一、游戏“猜猜我是谁”。游戏规定：老师完整演唱歌曲，幼儿闭上眼睛，当唱到最终一句，摸到孩子的头，便发出“哈哈”，让其他孩子推测是谁。1、完整演唱歌曲，进行游戏。2、游戏进行四到五次。(可引导孩子一起演唱歌曲)三、多形式演唱歌曲1、老师指挥，男、女小伙伴齐唱或者轮唱。(能精神饱满的演唱歌曲)2、分组演唱。3、幼儿单独表演唱关于糖的幼儿园教案篇5活动目标:1、幼儿通过自得试验活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小伙伴看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他相似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清本身脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子本身察看。2、老师提出：从镜子里看看你的脸。老师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过试验，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小伙伴想一想，你父亲的鼻子平常是用来干什么的？/妈妈平常用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的2、幼儿试验告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最紧要的器官，缺少了哪一样都是不行的。倘若没有了眼睛我们就什么也看不见；倘若没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、查看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)观看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。幼儿园小班社会教案：我的`小脸(认得五官)活动目标:1、幼儿通过自得试验活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小伙伴看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他相似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清本身脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子本身察看。2、老师提出：从镜子里看看你的脸。老师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过试验，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小伙伴想一想，你父亲的鼻子平常是用来干什么的？/妈妈平常用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的2、幼儿试验告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最紧要的器官，缺少了哪一样都是不行的。倘若没有了眼睛我们就什么也看不见；倘若没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、查看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)观看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动关于糖的幼儿园教案篇6活动目标：1、喜爱参加探究活动，在活动中感受乐趣。2、通过操作感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。3、学会初步的记录方法，有初步的环保意识。活动准备：经验准备：幼儿有玩沙经验料子：沙子、各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。活动过程：1、谈话导入：回忆玩沙经过，谈谈玩沙的感受。老师：小伙伴们，上次我们一起去沙池里玩了沙子，你们还记得玩沙子的感受吗？（请幼儿自由叙述）2、老师引导幼儿认得沙的特性，并试验记录。（1）了解沙子没有气味。老师：“小伙伴们玩沙子都特别高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？”（2）了解沙子不溶于水。a、老师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。b、引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿察看，沙是否不溶于水的。（3）沙是细细的，一粒粒的。老师：“为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清晰的.印子呢？”（4）小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。3、认得沙的好处及用途。（1）体育运动需要沙。提问：为什么跳远会在沙堆里进行呢？组织幼儿讨论。老师小结：由于沙子很柔嫩，所以小伙伴在体育运动时不容易受伤。（2）建筑工程需要沙。提问：沙子有许多用途，你们在哪儿见过沙？它们有什么用？（3）小结：沙子可以用来铺路，还有倘若把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。4、教育幼儿珍惜沙子，不能挥霍。老师小结：我们平常玩游戏和进行体育运动时需要沙子。盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好伙伴。小伙伴以后应当珍惜沙子，跟沙子做好伙伴。延长活动：请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。关于糖的幼儿园教案篇7【活动目标】1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、知道水中倒映的现象。3、丰富词汇：“倒影”。4、自动参加试验探究。5、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【活动准备】洪水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。【活动过程】1、分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影：“我们在镜子里能看到本身，我们在水面上看一看是怎样的？”让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有本身，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。活动后进行谈话：“在水面上瞧到了什么？”知道这是倒影，水面上能映出倒影。2、出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣：“月亮在哪里？月亮什么时侯出来？”“月亮出来了会不会有倒影呢？在哪里有倒影呢？请听故事‘找月亮’”。老师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：“再听的时侯要记住小猪在什么