统编版四年级下册语文期末专项复习（四）课外阅读（含答案）

统编版四年级下册语文期末专项复习（四）课外阅读（含答案）

四年级下册语文期末专项复习（四）

课外阅读

(一)雨过山村

【唐】王建

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。

【注释】①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。

1.诗题中“过"是的意思，“鸡鸣”是因为()

A.天快亮了。B.雨天天色明暗交替，引起鸡鸣。C.公鸡被作者惊醒。

2.用自己的话说说“竹溪村路板桥斜"描绘的画面。

3.下列对古诗内容的理解不正确的一项是()

A.前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。

B.第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。

C.农忙时分，村民们也要抽出闲暇时间来欣赏庭院里的栀子花。

D.这首诗表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

(二)与善人①居

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹④之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所处者焉。

【注释】①善人：品德高尚的人。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④丹：丹砂，矿物名，呈红色。⑤漆：黑色的涂料。⑥是以：因此。

1.联系上下文理解加点字的意思。

(1)与善人居：__________________________。

(2)是以君子必慎其所处者焉：__________________________。

2.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？()

A.比喻干净且清新的环境。B.比喻恶人或小人聚集之地。

C.比喻民众聚集的地方。D.比喻有香味的地方。

3.“近朱者赤，近墨者黑"与文中“,”这句话有异曲同工之妙。

4.用“"在文中画出表达作者观点的句子，并联系生活实际，谈一谈你会如何选择朋友。

(三)林中小景

金波

阳光/透过枝叶，流进树林里的空气，

染上/嫩绿的颜色。也变得又甜、又柔和。

风，打着唿哨(hūshào),因此，在每棵树上，

在叶面上轻轻滑过。都挂着小鸟的歌。

1.朗读诗歌，体会诗歌的韵律美。请你仿照第1小节，在原文中用分隔符号“/”给诗歌的其余小节划分节奏，再读一读。

2.在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了哪些声音？

3.“风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过"中的“风”和下列诗句中的哪一种风相似？()

A.吹面不寒杨柳风B.山雨欲来风满楼

C.北风吹雁雪纷纷D.八月秋高风怒号

4.诗人在这首诗中抒发了____________之情。

5.你觉得树林里还会有什么景物或声音吗？请你试着再续写一小节诗。

①2014年，考古学家发现了一个青铜器时代早期的坟墓，出土文物中最特别的是一罐保存完好的野果子。为什么这些果子会保存如此完好呢？答案就在于它们保存在蜂蜜中。蜂蜜非常特别，它是考古学家发现的唯一过了几千年仍然可直接食用的食物。

②为什么蜂蜜可以千年不腐呢？

③食物的变质通常与微生物有关,细菌分解食物中的多糖、蛋白质,然后产生使食品变质变味的物质。而这些微生物在高渗透压的蜂蜜中，会被吸走体内的水分，最后脱水而死。同时，蜂蜜也非常酸。大多数病原菌生长繁殖的适宜pH值在7.2~7.4之间，而蜂蜜的pH值大约介于3~4.5之间，蜂蜜这种酸度将杀死任何想要在蜂蜜内部生长的细菌。

④此外，蜂蜜的酿造者——蜜蜂，还有特殊的“炼金术"。在蜜蜂酿蜜前，需要采集植物的花蜜，花蜜的主要成分是蔗糖与水，水分非常多，大概占到60%～80%。但是通过酿蜜,蜜蜂可以去除花蜜大部分的水分。当采集蜂采蜜时，会将花蜜一滴滴吸入囊中，然后返回蜂巢，吐给内勤蜂继续加工。内勤蜂先把蜜汁吸到自己的胃里和转化酶进行混合，然后再吐出去，再吸进来，如此轮番吞吞吐吐要进行100多次,同时其他蜜蜂还会用翅膀不断扇风，排出巢内湿气。这就使得蜂蜜的水分非常少。另一方面，蜜蜂胃中有一种叫作葡萄糖氧化酶的酶，当蜜蜂从嘴里反刍花蜜到蜂巢酿蜜，这种酶会和花蜜发生化学反应，把花蜜分解成两个副产品：葡萄糖酸和过氧化氢(qīng)。过氧化氢有很强的氧化性，且具弱酸性，这种化学物质可以杀死可能在蜂蜜里生长的所有细菌。

⑤当然了，虽然蜂蜜堪称不朽，但如果没有密封好，在潮湿的环境下还是会变质的，而如果密封良好，蜂蜜真能做到千年不腐。

1.读文章，将标题补充完整。

2.加点词“炼金术”在文中指____________。

3.关于密封好的蜂蜜能够千年不腐的原因，下列说法与选文不相符的一项是()

A.蜂蜜自身水分非常少，而且这样的高渗透压溶液可以吸收水分，不利于微生物的生存。

B.蜂蜜酸度高，能杀死细菌。

C.酿蜜副产品过氧化氢能杀死细菌。

D.花蜜从植物本身就携带了具有防腐性质的成分，在蜜蜂酿蜜的过程中也不会遗失。

4.判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

(1)本文以考古发现导入主题，有助于激发读者的阅读兴趣。()

(2)第③段中加点的“大多数"大约”等词语的使用，体现了说明文语言的准确性。()

(3)自古以来，蜂蜜堪称是不朽的食物，在任何情况下，它真能做到永不变质。()

5.请你根据文本内容提出一个有价值的问题，并说说你的解决方法。

问题：____________.

解决方法：____________。

(五)棋手

①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一个卷发青年已经静静地看了很长时间。

②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。只见一个小伙儿东瞧瞧、西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？"说着就要去抓棋子。一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙儿。

③大老李生气地拨开小伙儿的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙儿嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？"大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。小伙儿做了个鬼脸，转到别处去了。

④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙儿的声音：“出车呀！”“快架炮！"你这招不行……”许多棋手不由得相视苦笑。

⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙儿是什么人？"大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙儿又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。大老李一气之下，不下了。

⑥卷发青年小声对小伙儿说：“我们看棋的还是别说话吧。"小伙儿一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘。卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙儿却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战。人们看到这一幕，都聚拢过来，卷发青年被大家连推带摁坐了下去。

⑦也不知道卷发青年是怎样出招的,几个回合后,那小伙儿虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉,汗珠挂满小伙儿的脑门。四周安静极了。片刻后，小伙儿像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？"卷发青年轻声说：“学过两年。”

⑧半年后，一个偶然的机会，小伙儿观看电视中全国象棋大赛时，惊讶地发现，在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话"的卷发青年。

1.联系上下文，解释加点词语的意思。

(1)指手画脚：____________。

(2)连连推辞：____________。

2.按照故事发展顺序，完成下面的导图。

①小伙儿看棋乱支招，引起大家不满。

②____________。

③小伙儿挑战卷发青年，遭遇失败。

④____________。

3.读第②段“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙儿”，卷发青年感到诧异的原因是()

A.对小伙儿高超的棋艺感到惊叹。

B.不理解小伙儿为什么会这样做。

C.想知道小伙儿如何支招。

D.对小伙儿打断自己观棋感到气恼。

4.卷发青年给你留下了怎样的印象？结合短文，至少说明两点理由。

_________________。

5.全国象棋大赛后，小伙儿再次到街心花园看下棋……面对以下可能出现的情况，小伙儿会有怎样的表现呢？任选一种情况，可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话写下来。

A.看到大老李正在下棋B.再次遇到卷发青年

参考答案

一、(一)1.路过B2.小溪两边长满翠竹，乡村的小路穿过小溪，木板桥歪歪斜斜。

3.C

(二)1.(1)相处、交往(2)谨慎（挑选）2.B3.丹之所藏者赤漆之所藏者黑

4.是以君子必慎其所处者焉。示例：我会选择和谦虚有礼、乐观向上的人做朋友。(三)1.风，打着/唿哨，在叶面上/轻轻滑过。流进/树林里的/空气，也变得/又甜、又柔和。因此，在每棵树上，都挂着/小鸟的歌。2.在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，听到了风声和小鸟的叫声。3.A4.对林中美景的喜爱和

赞美5.示例：小草，挺直腰杆，在风中快乐舞动。

(四)1.为什么蜂蜜能千年不腐2.酿蜜方法3.D4.(1)√(2)√(3)×5.示例：还有哪些物质具有防腐功能？通过查找资料解决。

(五)1.(1)形容轻率地指点、批评。(2)在别人说话之后紧接着表达自己不愿

意或者不乐意的意思。2.②卷发青年劝小伙观棋不语。④小伙儿知道了卷发青年的身份。3.B4.谦逊，有礼貌。理由：①卷发青年下棋能力强，看别人下棋却没有随意指点，表现自己。②即使看不惯小伙的行为，也只是小声提醒。5.情况A:又是一个午后，小伙儿再次来到了街心花园，他