甘肃省定西市岷县岷阳初级中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题（解析版）

甘肃省定西市岷县岷阳初级中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1.如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这表明①每个人都是社会的一员②个人是社会的有机组成部分③人们在社会交往中形成了各种社会关系④社会离不开个人A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】该题考查个人与社会的关系。依据课本内容，个人是社会的有机组成部分，社会离不开个人。②④说法正确。我们每个人都是社会的一员，个人不可能离开社会独立存在，①说法正确。人们在社会交往中形成了各种社会关系，③说法正确。所以选择D选项。2.肖雪在日记中写道:“走进学校，我们是名学生，学习知识，学会做人；回到家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……我们就是变形金刚，在生活中扮演着各种角色，感受着生活的丰富多彩。”肖雪这段话表明（）A.我们在社会生活中始终只有一种身份B.处在不同的社会关系中，我们的身份是相同的C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份D.每个人都是社会的一员【答案】C【解析】【详解】本题考查关系不同，身份也不同。肖雪说在学校是学生，在家里是孩子，在社会是公民，这说明了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，C是正确的。A是错误的，我们有很多身份，排除。B是错误的，不同的关系，不同的身份，排除。D不符合题意，排除。故本题选C。3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在学校，我与李俪是同学。那我与李俪关系属于（）A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系【答案】C【解析】【详解】本题考查社会关系。C：联系教材知识可知，以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系属于业缘关系，我和李俪是同学，在学校中身份和分工相同，属于业缘关系，故C符合题意；AB：材料中的同学关系属于业缘关系，而不是血缘关系和地缘关系，故AB不符合题意；D：法律关系不属于社会关系，故D说法错误；故本题选C。4.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”科学家爱因斯坦旨在告诉我们（）A.社会是由个人组成的，以物质生产劳动为基础B.人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件C.人的全面发展与社会的全面进步是密不可分的D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果【答案】B【解析】【详解】本题考查社会对个人的作用。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，人们的生存和发展离不开社会提供的种种条件，B观点正确；A观点体现的是社会的构成，不合题意；题文中没有体现社会的全面进步，C观点不合题意；D观点强调的是个人对社会的作用，不合题意，所以本题选择B答案。5.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有①谦让②分享③帮助他人④关心社会发展A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查养成亲社会行为。亲社会行为通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。①②③④说法正确，所以选择D选项。6.读万卷书，行万里路。2018年3月，某校师生带着研学课题踏上“长征路”，开启了研学之旅。师生们拜访了“屯堡文化之乡”，接受了遵义红色基因的洗礼……本次活动的目的是知识科普、体验考查、励志拓展、行知合一。这一研学活动①引领学生在实践中学，学以致用②搞噱头，冲击了课堂教学③提高学生的学习能力、实践能力④促进学生的全面发展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。题文中通过研学活动，有利于提高学生的学习能力和实践能力，促进学生全面健康发展，做到学以致用。所以①③④观点正确，②没有认识到研学活动对自身发展的意义，观点错误，所以正确答案选C。7.八年级（3）班同学想利用课外活动时间邀请学习成绩较好的八年级（2）班同学王芳介绍学习经验。对此,王芳应该A.主动谦让,把介绍学习经验的机会让给别人B.与大家分享学习经验C.拒绝邀请,因为彼此之间存在着竞争D.欣然接受,因为这是出名的好机会【答案】B【解析】【详解】本题考查养成亲社会行为。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。材料中的王芳应把自己的学习经验分享给大家，帮助同学共同进步。所以选择B选项。ACD说法都错误，应排除。8.寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……对此下列说法正确的是①社会生活充满是非善恶②人的成长是不断社会化的过程③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚④我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查培养亲社会行为的意义。题干表述了在寒冬里有人为环卫工人送热粥，这是培养亲社会行为的举措。①是错误的，不符合题意，排除。②是错误的，这不是题干主旨的反映，排除。③是正确的，亲社会行为有利于形成良好的社会风尚。④是正确的，我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值。③④是正确的，故本题选B。9.在现代社会生活中，网络可以及时传送文字、声音、图像，成为人际交往的新途径。由此可见，网络（）①可以满足我们的一切需要②打破了人际交往的时空限制③是虚幻的，无法给我们的生活带来真正的便利④能促进人际交往A.②③ B.②④ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查网络丰富日常生活的表现。②④：材料描述了网络可以通过及时传送信息，成为了人际交往的新途径，说明了网络丰富日常生活，互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。故②④符合题意；①：“一切”说法错误，网络丰富了我们日常生活，但不是一切需要，故①说法错误；③：材料展示了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，故③说法错误；故本题选B。10.如图漫画《网络问政》告诉我们（）①互联网丰富了民主形式②互联网拓宽了民主渠道③在网上想说什么就说什么，不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥重要作用A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查网络的作用。①②④：网络促进社会进步。题干中的《网络问政》体现了互联网丰富了民主形式，互联网拓宽了民主渠道，互联网对保障公民的民主权利发挥重要作用，①②④正确；③：在网上不是想说什么就说什么，网络生活也要受道德和法律的限制，③错误；故本题选C。11.2018年4月20日教育部印发《关于做好预防中小学沉迷网络紧急通知》和《致全国中小学家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。因此，我们应该①远离网络，对网络说“不”

②提高警惕，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠③远离网络色情、暴力等不健康的内容

④躲开家长和老师上网A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生正确利用网络的能力，落实情感态度和价值观目标。面对网络的诱惑，我们应该提高警惕，炼就一双“慧眼”，自觉远离网络中的不良诱惑。②③的说法正确且符合题意，应入选。①的做法错误，网络是一把锋利的“双刃剑”，对我们的生活有利也有弊，因此不可能完全拒绝网络；④的做法错误，正常利用网络，不应该躲避家长和老师。这两项应排除。故该题选B。12.当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。下图中信息主要告诉我们①要理性利用互联网参与社会生活②要善于辨别，远离不良直播平台③网络直播容易造成自己隐私泄露④有关部门应该加强管理，取缔网络直播A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查的是遵守网络规则这个知识点的理解。首先要仔细看漫画，读懂漫画所反映的内容，从漫画中我们可以看出，直播中有色情、暴力这些内容的东西，这些败坏社会风气，影响青少年身心健康，因此我们要提高自己的辨别能力，有理性的利用互联网参与社会生活，故①②正确；③的说法是片面的，故错误；④的说法是片面的，可以加强网络直播的管理，取缔网络直播是错误的，因为网络直播有其有利的一面，故错误；故选A。13.中学生芳芳最近迷上了微信，她在微信中认识了一个昵称为“草原孤狼”的微友，在微信中不慎泄露了家庭信息，使家庭财产险些受到损失。如果你是芳芳，你（）A.从此以后拒绝使用微信 B.请朋友找到这个“草原孤狼”痛打一顿C.今后只与本班同学交友聊天 D.提高警惕，增强自我保护能力【答案】D【解析】【详解】本题考查网络交往。A：没有认识到网络的作用，要合理利用微信，A说法错误；B：是侵犯他人生命健康权的表现，B说法错误；C：只与本班同学交友聊天不能扩大自己的朋友圈，C说法错误；D：网络交往具有虚拟性，我们要提高警惕，增强自我保护能力，合理利用网络，D说法正确；故本题选D。14.一份对某市高校学生的调查显示,一些学生认为“可以利用网络匿名的特点,随意宣泄自己的情绪”“网络是自由的天地,我想说什么就说什么”。一位教授在课堂上问起“电脑黑客是否属于创新人才”时,台下竟然有2/3的学生举手赞同。对此,你的看法是A.网络是虚拟的,不需要讲什么道德与法律B.很多青少年不能正确对待和使用网络C.网络上我们可以摆脱任何约束,想说什么就说什么D.电脑黑客人才,但没有做到创新,他们应该攻击非法网站,不能攻击合法网站【答案】B【解析】【详解】本题考查遵守网络规则。电脑黑客违反了相关法律，很多同学赞同电脑黑客，说明了部分学生的法律意识淡薄，道德水平低，不能正确对待和使用网络。所以选择B选项。坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则，AC说法错误。D选项本身说法错误，因为电脑黑客的行为是违法行为。15.有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（）①充分利用网络传播正能量②不做沉默的网民，尽情行使言论自由③提高网络媒介素养，做有正义感的网民④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】本题考查合理利用网络。①③④：我们要合理利用网络。题干中，需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们充分利用网络传播正能量；提高网络媒介素养，做有正义感的网民；以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律，故①③④符合题意；②：网络行使言论自由要遵守道德和法律，故②说法错误；故本题选C。16.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们（）①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助②良好的社会秩序能促进社会生活的谐幸福③有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生④良好的秩序能保障公共生活顺利地实现A①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】该题考查社会秩序的作用。①②④：结合材料和所学知识可知，良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助；良好的社会秩序能促进社会生活的谐幸福；良好的秩序能保障公共生活顺利地实现；①②④符合题意；③：说法太绝对，错误；故本题选D。17.在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，从而保证撤离通道畅通无阻，提高撤离运行效率，这表明（）A.社会规则保障社会秩序的实现B.社会规则是社会生活的一种有序化状态C.破坏社会规则的行为都要受到法律制裁D.调节我们行为的社会规则有很多，包括纪律、道德和法律等【答案】A【解析】【详解】本题考查规则的相关知识。A：题文中在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，从而保证撤离通道畅通无阻，提高撤离运行效率，这表明人们在发生灾难时，遵循规则，有序撤离，说明社会规则保障社会秩序的实现，A正确；B：社会规则是社会生活的一种有序化状态与题文主旨不符，B错误；C：破坏社会规则的行为都要受到法律制裁与题文主旨不符，C错误；D：调节我们行为的社会规则有很多，包括纪律、道德和法律等与题文主旨不符，D错误；故本题选A。18.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”“自由是法律许可的范围内任意行事的权利。”下列对自由和规则的关系认识不正确的是（）A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界C.人们建立规则的目的是限制自由 D.自由要受到社会规则的约束【答案】C【解析】【详解】此题考查自由与规则的关系。

A：根据教材知识，自由与规则不可分，A项正确，不符合题意；

B：社会规则划定了自由的边界，B项正确，不符合题意；

C：人们建立规则的目的不是限制自由的，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故选项C说法错误，但符合题意。

D：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，D项正确，不符合题意；

故本题选C。

19.基于我国未成年人犯罪的现实情况，《中华人民共和国刑法修正案（十一）》对低龄未成年人的刑责范围作出重大修改，年满12周岁的未成年人根据犯罪的严重程度将承担刑事责任。这一修改说明（）①制定规则是为了限制自由②遵守社会规则只需要他律③社会规则不是一成不变的④我国的法治建设不断完善A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。①：制定规则的目的是要保障人们的自由，故①说法错误；②：遵守规则需要自律和他律，故②说法错误；③④：上述材料表明了社会规则不是一成不变的，体现了我国的法治建设不断完善，故③④说法正确；故本题选D。20.某青年搭公交车不买票,和售票员发生口角,且动手打伤售票员,公安机关对其给予拘留15日、罚款200元的处罚。青年的行为警示我们①需要增强规则意识②要自觉遵守社会规则③需要提高自律能力④享有自由就不能遵守规则A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】材料中的青年因乘坐公交车不买票，最后受到了法律的惩罚。警示我们一定要增强规则意识，自觉遵守社会生活中的规则，否则就会受到惩罚。①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法错误，自由和规则并不矛盾，我们应该在社会规则允许的范围内享有自由。此项应排除，故该题选A。二、非选择题(本大题共3小题，共40分)21.阅读材料，回答问题。某中学开展了以“规划未来，成就梦想”为主题的生涯规划社会实践活动。在本次活动中为青少年群体提供实践平台的企业包括：国美电器、中国平安、漳州片仔癀药业股份有限公司、天福集团，漳州水仙花制药，万利达集团等十五家企业单位。（1）假如你参加了这次社会实践活动，你会有什么感受?（2）我们还可以通过哪些方式了解社会生活?【答案】（1）①社会生活绚丽多彩。②在社会生活中需要具有人际交往的能力。③社会对人才的需求是多方面的。④只有努力学习，将来才能成为社会需要的人才。（2）参观博物馆；观看升旗仪式；收看电视台的新闻节目；开展社会调查；到农村去体验生活；等等。【解析】【分析】考点考查：感受社会生活能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用感受社会生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：某中学开展了以“规划未来，成就梦想”为主题的生涯规划社会实践活动→可链接感受社会生活。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查感受社会生活的方式。开放性试题，言之有理即可。22.阅读材料，回答问题。某校中学团委牵头，常年开展“青年志愿者”活动。许多青年团员和品学兼优的学生通过参加“青年志愿者”活动，为社会作贡献。（1）他们的行为是一种什么行为?（2）青少年应如何培养上述行动?【答案】（1）亲社会行为（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解析】【分析】考点考查：亲社会行为、培养亲社会行为能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为青年团员和品学兼优的学生。需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：某校中学团委牵头，常年开展“青年志愿者”活动→可链接亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查培养亲社会行为的途径。依据教材内容回答即可。23.阅读材料，回答问题材料一下表是爷孙生活方式的对比情况人物内容年轻时的爷爷上中学的孙子购物去商店逛淘宝、京东等查阅资料去图书馆、书店浏览网页通信方式写信、打电话发电子邮件、聊QQ、发微信等材料二随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、非被扭曲的事时有发生，网络大环境也被污染。（1）上述材料分别说明了什么?（2）结合材料二说明网络给我们带来哪些消极影响?（3）结合材料和实际，谈谈我们应如何理性参与网络生活。【答案】（1）材料一说明网络改变了现代青少年的生活和学习方式；材料二说明网