劳动教育研学活动方案

劳动教育研学活动方案一、引言

为深入贯彻落实立德树人的根本任务，加强对学生的劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定本劳动教育研学活动方案。本方案旨在通过系统的劳动教育课程和实践活动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，提高劳动技能，促进全面发展。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节正课进行劳动教育，确保课程实施的质量和效果。

2.教学内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置以下教学内容：

（1）一年级至六年级：生活自理能力培养、简单手工制作、环保意识培养、校园绿化美化等。

（2）七年级至九年级：生活技能训练、实用技术学习、社区服务、环保实践活动等。

3.教学形式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生的参与度和体验感。

（1）理论教学：通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生了解劳动的意义和价值，提高劳动积极性。

（2）实践操作：组织学生参加校园卫生、绿化、环保等实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。

4.教学评价：建立劳动教育评价体系，从劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行全面评价。

5.活动组织：

（1）定期组织劳动技能比赛，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。

（2）结合学校传统节日和主题活动，开展劳动实践活动，丰富学生的校园生活。

（3）组织学生参加社会实践活动，如支教、环保志愿活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织、监督和评价本班学生的劳动教育活动，确保每位学生都能积极参与。

（2）班主任需定期召开班会，强调劳动教育的重要性，引导学生树立正确的劳动观念。

（3）班级应设立劳动委员，协助班主任管理本班的劳动教育工作，负责日常劳动任务的分配和监督。

（4）班级需建立劳动教育记录本，详细记录每位学生的劳动表现和成果，作为学期末评价的依据。

（5）班级应定期组织劳动技能交流和经验分享活动，促进同学之间的相互学习和共同进步。

2、个人职责

（1）学生需按时参加劳动教育课程和实践活动，不得无故缺席或迟到。

（2）学生在劳动过程中应认真负责，保证完成质量和效率，尊重劳动成果，爱护公共财物。

（3）学生应主动学习劳动技能，不断提高自己的劳动能力，积极参与劳动竞赛和技能展示活动。

（4）学生需在家庭中积极参与家务劳动，将学校学到的劳动知识和技能应用到日常生活中，帮助家长分担家务。

（5）学生应通过劳动实践，培养自己的团队协作精神和社会责任感，积极参与社区服务和志愿活动。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道卫生：每日清扫楼道地面，确保无纸屑、灰尘和污渍；楼梯扶手、窗台等部位需定期擦拭，保持清洁。

（2）安全标识：楼道内安全标识清晰可见，无破损，如有损坏应及时更换。

（3）公共设施：楼道内消防设施、照明设备等公共设施应保持完好，发现故障及时报修。

（4）文化建设：楼道内可悬挂励志标语、学生作品等，营造积极向上的文化氛围。

2、公共区

（1）公共区域卫生：公共区域包括操场、卫生间、食堂、图书馆等，需按照规定时间进行清扫和消毒，保持环境整洁。

（2）绿化带：绿化带内植物需定期浇水、修剪，枯枝败叶应及时清理，保证绿化带的整洁美观。

（3）公共设施：公共区域内设施如座椅、垃圾桶等应保持清洁，如有损坏应及时报修。

（4）秩序维护：学生在公共区域应遵守秩序，不乱扔垃圾，不损坏公物，不奔跑打闹，确保公共区域的安全和谐。

（5）环境美化：鼓励学生参与公共区域的环境美化工作，如绘制墙画、摆放花卉等，提升公共区域的整体环境品质。

五、检查及评定

1、检查方式

（1）日常检查：由班主任和劳动委员负责，对学生的日常劳动表现进行监督和检查，及时记录劳动情况。

（2）定期检查：学校组织定期或不定期的劳动检查，由学校领导、教师代表及学生代表组成检查小组，对班级的劳动教育实施情况进行全面检查。

（3）专项检查：针对特定劳动项目或重要活动，进行专项检查，确保劳动质量和效果。

2、评定标准

（1）个人评定：根据学生在劳动教育过程中的表现、态度、技能提升和劳动成果等方面进行综合评定。

（2）班级评定：结合班级整体劳动表现、劳动教育记录、班级劳动氛围营造等情况进行评定。

3、评定流程

（1）日常记录：班主任和劳动委员要详细记录每位学生的劳动表现，作为评定依据。

（2）学期末评价：学期末，根据日常记录和定期检查结果，对学生进行劳动教育评价，填写评价表。

（3）反馈与表彰：将评价结果反馈给学生和家长，对表现优秀的学生和班级给予表彰和奖励。

4、评定结果应用

（1）评价结果作为学生综合素质评价的重要组成部分，纳入学生档案。

（2）评价结果作为班级评优评先的重要依据。

（3）对在劳动教育中表现突出的学生和班级，给予适当的奖励和宣传，激发学生参与劳动教育的积极性。

5、持续改进

（1）根据评定结果，分析劳动教育过程中存在的问题和不足，制定改进措施。

（2）定期组织劳动教育研讨会，交流经验，不断提高劳动教育的质量和效果。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确劳动任务和要求，确保学生了解劳动目标和标准。

（2）值周教师应监督学生遵守劳动纪律，确保劳动过程中安全有序。

（3）值周教师应指导学生正确使用劳动工具和设备，防止意外伤害。

（4）值周教师应及时发现和纠正学生在劳动中存在的问题，给予必要的指导和帮助。

（5）值周教师需对学生进行劳动态度、技能和成果的及时评价，鼓励学生持续进步。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）家庭劳动：学生需在家参与适当的家务劳动，家长应支持和配合学校劳动教育工作，共同培养学生的劳动习惯。

（2）联系本记录：学生需在联系本上记录自己在家的劳动情况，包括劳动内容、时间、成果等，家长需签字确认。

（3）座谈会：学校可定期召开家长座谈会，了解学生在家的劳动表现，收集家长意见和建议。

（4）家长会：在家长会上，学校应向家长传达劳动教育的重要性，指导家长如何在家庭中实施劳动教育。

（5）家庭劳动具体要求