【部编版】2024版 历史《高中全程学习方略》 选择性必修1第一单元　第3课　第一课时　中国近代政治制度

PAGE温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第3课中国近代至当代政治制度的演变第一课时中国近代政治制度课标·定位核心·导学了解共和制在中国建立的曲折过程(时空观念、历史解释、史料实证)1.了解“一个核心”:共和制的曲折发展2.理解“两个探索”:资产阶级和中国共产党的制度探索3.掌握“四个政权”:中华民国、苏维埃政权、抗日民主政权和解放区政权学习任务一民国时期的政治制度【活动1】阅读教材第一目第一、二自然段,掌握南京临时政府的制度建设。1.资产阶级共和制度确立标志1912年1月1日,南京临时政府正式成立措施采用五色旗为国旗;改用阳历,以中华民国纪年2.资产阶级共和制度发展:颁布《中华民国临时约法》目的防止袁世凯独裁,维护共和政体内容(1)原则:主权在民、平等自由(2)特点:确立行政、立法、司法三权分立的政治制度(3)政体:实行责任内阁制性质是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件意义具有反对君主专制制度的进步意义[概念释意]南京临时政府的责任内阁制(1)确立:1912年《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制。(2)特点:内阁总理由议会的多数党产生,总统颁布命令须由国务员签署才能生效。【活动2】阅读教材第一目第三至六自然段,梳理北洋军阀统治时期政党政治的尝试。背景辛亥革命后,政党社团纷纷建立,为谋求议会席位,展开激烈竞争尝试(1)1912年8月国民党成立后,宋教仁等人想通过议会斗争实现资产阶级民主政治(2)国民党在国会选举中获胜,宋教仁成为国会中多数党的领袖,将负责组织责任内阁(3)1913年国民党发动了“二次革命”结果(1)1913年,袁世凯刺杀宋教仁,镇压“二次革命”(2)袁世凯解散国民党和国会,政党政治名存实亡影响袁世凯死后,军阀割据,政局混乱[教材开发]阅读课本“历史纵横——民国初期的党派”,据史料中民国初期成立的政党的名称可以看出当时在政治方面中国人民的愿望有哪些?实现国家统一和实行共和制度。【活动3】阅读教材第一目第七、八自然段,了解国民党的一党专政统治。1.“训政”时期(1928—1948年)背景1928年国民党统治建立后,通过《训政纲领》内容(1)在训政时期,由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权,大会闭会期间,把政权托付给国民党中央执行委员会(2)行政、立法、司法、考试、监察五项治权,托付给国民政府总揽执行(3)国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务实质剥夺人民权利的一党专政2.“宪政”时期(1948—1949年)标志1948年,国民党召开“国民大会”,建立总统府,取代国民政府实质为其独裁统治披上“宪政”的外衣[教材开发]阅读课本“历史纵横——“‘革命程序’论”。据史料概括孙中山阐述革命程序的主要目标是什么。实现“主权在民”,维护共和政体。学习任务二中国共产党在根据地和解放区的制度探索【活动1】阅读教材第二目第一、二自然段,了解中国共产党在革命根据地的苏维埃政权建设。背景中国共产党领导武装反抗国民党独裁统治的起义和暴动中,革命根据地不断涌现表现(1)在各个革命根据地,各级苏维埃政权陆续建立(2)1931年11月7日至20日,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开,制定宪法大纲,宣布中华苏维埃共和国临时中央政府正式成立性质苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众意义是创建人民革命政权的尝试[概念释意]革命根据地“革命根据地”,指1927年至1937年中国共产党控制下的地区。由于大部分革命根据地都建立了苏维埃政权,所以又被称作“苏区”。【活动2】阅读教材第二目第三、四自然段,概括中国共产党在抗日根据地的政权建设。1.建立边区政府目的适应抗日民族统一战线的需要措施(1)在各抗日根据地,设立边区政府,作为民国地方政府(2)设置各级参议会,推行抗日民主制度,边区政府委员由边区参议会选举产生2.实行“三三制”目的巩固抗日根据地内容与党外人士实行民主合作,在各级政权机关的工作人员组成上,共产党员只占三分之一意义进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线,加强了抗日民主政权的建设[概念释意]抗日根据地、“三三制”(1)“抗日根据地”:指1937年到1945年即全面抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。(2)“三三制”:是指抗日根据地抗日民主政权组成人员的分配上,共产党员、非党员的“左”派进步分子、中间派分子各占三分之一,实行“三三制”有利于团结各阶层人民参加抗战。【活动3】阅读教材第二目第五、六自然段,掌握中国共产党在解放区的政权建设。1.政权建设:在解放区设置行政区目的巩固新兴的人民政权表现行政区设军政委员会或人民政府,各自管辖若干省级及以下行政单位意义为新中国的政权建设奠定了坚实基础2.理论建设:毛泽东发表《论人民民主专政》,为建立人民共和国奠定了理论基础。[概念释意]解放区“解放区”,是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域,以区别于国民党统治的区域(“国统区”)。[教材开发]阅读课本“史料阅读——毛泽东《论人民民主专政》”。据史料概括毛泽东《论人民民主专政》的主要内容有哪些。资产阶级共和国的方案在中国已经破产,要建立人民民主专政的国家。主题民国时期共和政体的曲折发展【体系构建】【史料探究】1.问题探史——共和政体的确立史料《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位……废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。——摘编自杨天石《帝制的终结》[研讨交流]据史料并结合所学知识,指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的。(时空观念、历史解释)[成果展示]明确主权在民和自由平等的原则;确立三权分立;实行责任内阁制等。【链接学术前沿】政党自身的严重畸形化,各党派间无休止的激烈竞争,资本主义商品经济基础的薄弱,中国传统政治文化的根深蒂固以及由于国民民主意识的淡薄与参政能力的低下而造成的民众支持力的不足等都是民国初年政党政治实践失败的主要原因。除此之外,资产阶级政治精英对政党理念的主观认识与实践,以及中国社会历史的发展为代议制民主建立所准备的条件不足,也是造成此次民主政治移植失败的不可忽视的两个因素。——摘编自《论民国初年的政党政治》[观点解读]史料说明由于近代中国资本主义发展薄弱,传统政治文化根深蒂固,资产阶级政党不成熟和国民民主意识、参政能力的低下等因素,资产阶级政党政治在近代中国无法实行,无法真正确立共和政体。2.史料证史——国民政府的“训政”史料在训政时期,由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权;大会闭会期间,把政权托付给国民党中央执行委员会;治权之行政、立法、司法、考试和监察五项,托付给国民政府总揽执行。——摘编自国民党《训政纲领》[研讨交流]阅读史料,你得出怎样的认识?结合史实加以说明。(历史解释、唯物史观)【破法】抓住关键信息:“国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权”“由国民政府总揽执行”结合所学进行分析。[成果展示]认识:国民党的“训政”实质上是剥夺人民权利的一党专政。说明:“训政”违背了孙中山“主权在民”的初衷;国民党以党代政,剥夺了人民权利。3.史家明史——中国共产党的制度探索史料边区(省)、县参议会既是民意机关,也是立法机关。抗日民主政府在工作人员分配上实行“三三制”原则。这样做,可以容纳各方面的代表,团结一切赞成抗日又赞成民主的各阶级、阶层。抗日民主政权普遍采取民主集中制,各级抗日民主政权机构的领导人都经过人民选举产生。——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》[研讨交流]阅读史料并结合所学知识,概括陕甘宁边区政权的特点,并简析实行“三三制”原则的作用。(家国情怀、史料实证)[成果展示]特点:真正体现人民主权;具有广泛社会基础;具有民族性。作用:为党外人士参与抗日民主政权提供了制度保障;巩固和扩大了抗日民族统一战线;是民主政权建设的重要探索。【链接学术前沿】1940年3月,中共中央在《抗日根据地的政权问题》的指示中指出,中国共产党在华北、华中等地建立的抗日民主政权,是统一战线性质的政权,即几个革命阶级联合起来对汉奸和反动派的民主专政。指示明确规定,在政权工作人员中,实行共产党员、非党员的“左”派进步分子和中间派分子各占三分之一的“三三制”政权制度,容纳多方团结抗日的各阶级、阶层。——摘编自虞和平主编《中国现代化历程》(第二卷)[观点解读]史料说明抗日战争时期的“三三制”政权制度是抗日民族统一战线性质的政权,可以团结社会各阶层,为抗日战争胜利奠定基础。【史论阐释】从《中华民国临时约法》的原则和影响看共和政体的确立1.原则原则阐释主权在民国家主权属于国民全体,规定人民的基本权利和义务三权分立确立了行政、立法、司法三权分立的政治制度责任内阁制由议会多数党组织内阁,掌握行政权,对议会负责共和代议制议员和总统由选举产生,代表人民行使国家权力2.影响方面阐释政治否定了封建君主专制制度和家国一体的观念,确立起资产阶级民主共和国的政治体制思想民主共和的思想深入人心,促进了公民意识的觉醒,否定了传统臣民观念经济确认资本主义生产关系的合法性,民族资本主义经济获得发展文化利用集会、结社、言论、出版自由的规定,党团和报刊大量涌现,为新文化运动创造了条件对外强调领土完整、主权独立、统一的多民族国家认识抗战时期的“三三制”政权1.内容:代表工人阶级和贫农的共产党员、代表和联系广大小资产阶级的非党员的“左”派进步分子和代表中等资产阶级、开明绅士的中间分子各占三分之一。2.性质:抗日民主统一战线性质。3.影响(1)对巩固和扩大抗日民族统一战线,争取和团结各阶级、阶层、党派和团体参与抗战,发挥了重要作用。(2)其成功实践为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成进行了初步探索并积累了丰富经验。【题组1】民国时期的政治制度1.(2024·天津高二检测)1912年1月1日,南京临时政府正式成立。这标志着中国诞生了 ()A.资产阶级共和制度B.君主专制制度C.社会主义民主制度D.君主立宪制度【解析】选A。南京临时政府成立标志着中国诞生了资产阶级共和制度,故选A。辛亥革命推翻了君主专制制度,排除B;南京临时政府并未实行社会主义民主制度和君主立宪制度,排除C、D。2.因反对袁世凯刺杀宋教仁,孙中山在1913年领导革命党人发动了 ()A.二次革命 B.护国战争C.护法战争 D.北伐战争【解析】选A。1913年宋教仁被杀,资产阶级革命党人发动了二次革命,故选A。护国运动发动于1915年,排除B;护法运动发动于1917年,排除C;北伐战争发动于1926年,排除D。【补偿训练】下图为民国五年七月《新闻报》上一幅名为《再造民国之最要着》的漫画。其主旨为 ()A.讥讽袁世凯篡夺革命果实B.揭露张勋复辟帝制的闹剧C.批判袁世凯欲当皇帝野心D.反映民众对恢复民主共和的愿望【解析】选D。据材料中“民国五年七月”“《再造民国之最要着》”及所学知识可知,1915年底袁世凯复辟帝制,破坏了民主共和成果,该漫画反映了民众对恢复民主共和的愿望,故选D。1912年3月,袁世凯就任临时大总统,篡夺辛亥革命果实,民国五年为1916年,时间不符合,排除A;张勋复辟帝制发生在1917年,排除B;1915年12月袁世凯已经复辟帝制,时间不符合,排除C。3.民国初年各党派展开激烈竞争,开始_______的尝试。_______处最合适的是 ()

A.政党政治 B.专制王权C.训政制度 D.民族国家【解析】选A。民国初年各党派展开激烈竞争,开始了政党政治的尝试,故选A。辛亥革命之后,专制王权已经被推翻,排除B;训政制度和民族国家与题干信息不符,排除C、D。4.(2023·杭州高二检测)下表是国民政府通过文件的部分条目,该文件反映的是 ()二、中国国民党全国代表大会闭会期间,把政权托付给国民党中央执行委员会A.《中华民国临时约法》B.《中华民国约法》C.《中华民国宪法》D.《训政纲领》【解析】选D。据材料“中国国民党全国代表大会闭会期间,把政权托付给国民党中央执行委员会”可知该文件是《训政纲领》,故选D。这一文件内容与《中华民国临时约法》《中华民国约法》《中华民国宪法》无关,排除A、B、C。【题组2】中国共产党在根据地和解放区的制度探索5.(2024·北京高二检测)中国共产党领导建立的中华苏维埃共和国临时中央政府位于 ()A.鄂豫皖革命根据地B.中央革命根据地C.井冈山革命根据地D.闽浙赣革命根据地【解析】选B。当时的苏维埃政权所在地是江西瑞金,位于中央革命根据地,故选B,排除A、C、D。【深化点拨】中华苏维埃共和国诞生于1931年11月中国共产党在江西瑞金召开的中华苏维埃第一次全国代表大会,结束于1937年9月。6.抗日战争时期,敌后抗日根据地政权的民主建设主要体现为 ()A.人民民主专政B.制定宪法大纲C.采用“三三制”原则D.开展整风运动【解析】选C。抗战时期敌后根据地的民主建设主要是实行“三三制”原则,故选C。人民民主专政是新中国的原则,排除A;制定宪法大纲属于法治而非民主建设,排除B;整风运动属于思想领域内容,而非民主建设,排除D。7.(2024·驻马店高二检测)解放战争期间,中国共产党在政权建设上采取的举措是在解放区设置 ()A.农村革命根据地 B.苏维埃政府C.边区政府 D.行政区【解析】选D。解放战争时期中国共产党在政权建设上采取的重要举措是在解放区设置行政区,故选D。A、B是在国