广东省东莞市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

广东省东莞市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础·运用1．行万里路：读拼音，写词语。国庆节到了，爸爸jiàshǐ汽车带我们回老家，一路上的风景令人shūshì。田野里，zhuāngjia黄了，pútao紫了，秋雨zīrùn着万物。2．给加点字选择正确的读音。夜幕降（jiàngxing）临，薄（báobó）雾笼罩原野，走在弯曲（qǔqū）的山路上，鹳雀（quèqiǎo）楼依稀可见。3．将词语补充完整，再选词填空（填序号）。（1）把下面的四字词语补充完整。①筋疲②随遇③无声④彻霄⑤神机⑥不响（2）白杨树的生命力极其旺盛，它能够，茁壮成长。（3）一阵蒙蒙细雨过后，湿润的花瓣地绽开了笑脸，芬芳扑鼻。4．学贵有疑：学会从多角度提问。阅读《夜间飞行的秘密》，问题”雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”是从哪个角度提出的？（）A．课文内容 B．课文的写法C．联系生活经验 D．针对人们的思考5．根据所学知识填空。（1）《雪梅》中的”，“讲述了世间万物各有自己的优缺点的道理；《题西林壁》中的”，“道明了”当局者迷，旁观者清”的哲思。（2）经过学习，我积累的气象谚语有：，雁儿脚上带霜来。我还积累了鼓励提问的名言：好问则裕，。6．下列日记有三处错误，请使用修改符号修改。10月22日星期日晴我走在路上，发现看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶脉有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似本腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的叶脉，一根根纵横交错。7．调查研究：根据材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。材料一：材料二：某地的一项调查显示，有近40%的家庭”三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视、手机。大人和小孩每天一起看电视或玩手机的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到15分钟。建议：二、阅读·鉴赏阅读下面材料，回答问题。你了解上“网课“吗？[材料一][材料二]“网课”大家说学生A：网上的资源特别丰富，不仅能听自己老师的课，还可以听其他老师的课，收获更多。学生B：上”网课”很自由，没听懂的还可以反复听。可是跟老师交流不太方便。家长：在家上”网课”能预防传染病的交叉感染，可视力下降怎么办？孩子年龄这么小，要是再迷上游戏，不是更麻烦吗？老师：”网课”能帮我更快速地了解学生的学习情况和学习效果。只是上”网课”的时候，学生之间很难进行合作学习。医生：小学生上”网课”时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天看电子屏幕的总时间不能超过3小时。8．材料一是关于的调查。9．不改变句子的意思，把画横线的句子换一种说法写下来。10．关于”网课”，老师遗憾的是。11．医生建议小学生上”网课”时要注意、和。12．对于上”网课”，有人赞成，有人反对，你的看法是什么？写出理由。我的看法是，理由是：。连续观察：阅读短文，作答。观察日记——我家的扁豆9月5日星期二晴这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个”文弱的小姑娘”在盆子里定居下来了。9月20日星期三晴早上，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙正努力地往上长呢。9月26日星期二阴有小雨6点，我快速起床，打开窗户想看一下小姑娘长大没。哎呀，我惊讶地发现细嫩的小苗长出了5片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出这藤爬上阳台顶端，长出很多扁豆的样子。这多么让我期盼啊！10月8日星期日晴一回家，我就迫不及待地打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到了阳台顶，翠绿的叶子布满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还结了5个小小的扁豆！我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会结出扁豆，我们就有扁豆吃喽。”我高兴得跳了起来，边跳边说：”谁种的谁摘哟！”13．按作者观察顺序概括扁豆的生长过程。→→→结果14．在文中找出2处表示心情的语句。15．下列关于观察扁豆的说法，不正确的一项是（）。A．观察的时候要认真、细致。B．观察的时候要多看、多听、多想。C．需要连续观察。D．忙碌的时候，就先不用观察了。16．把文中画横线句子中的加点内容去掉后，意思有什么不同？____________________________________________________________________________________________17．聪聪在读这篇观察日记时，提出了这样一个问题：”小作者写扁豆的时候用了什么修辞手法？”这个问题是从的角度提出来的。我还能从的角度提问题，提出的问题是：。三、表达·交流18．题目：一次的游戏提示：你一定玩过很多游戏，如丢沙包，跳长绳，两人三足跑……选一次你印象最深刻的游戏写一写。注意把题目补充完整，把游戏过程写清楚，要写出自己当时的心情。字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】驾驶；书籍；庄稼；葡萄；滋润【解析】【分析】书写时注意，“驾驶”的“驶”是左右结构，偏旁是：“马”，不要写成“使”；“书籍”的“籍”是上下结构，偏旁是：“竹”，不要写成“藉”；“庄稼”的“稼”部首是：禾，是左右结构，不要写成“家”；“葡萄”的偏旁都是：艹，都是上下结构；“滋润”都是左右结构，偏旁都是：氵，注意不要写成“兹闰”。

故答案为：驾驶、书籍、庄稼、葡萄、滋润

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】jiàng；bó；qū；què【解析】【分析】“降临”的“降”应读“jiàng”，意思是：到来，来临。“薄雾”的“薄”应读“bó”，意思是：淡薄的雾气；霾。“弯曲”的“曲”应读“qū”，意思是：（形）不直。“鹳雀楼”的“雀”应读“què”，意思是：今山西省永济县西南城上的一座楼亭。

故答案为：jiàng、bó、qū、què

【点评】考查了汉字读音。汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。3．【答案】（1）力尽；而安；悄；息；响；云；妙算；一声（2）随遇而安（3）一声不响【解析】【分析】（1）“精疲力尽”：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。“随遇而安”：处于各种环境都能满足。“悄无声息”：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。“响彻云霄”：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。“神机妙算”：惊人的机智，巧妙的计谋。“一声不响”：不发出一点声音。

（2）“随遇而安”：处于各种环境都能满足。结合“生命力极其旺盛”“茁壮成长”可知，答案。（3）“一声不响”：不发出一点声音。结合“绽开了笑脸，芬芳扑鼻”可知，答案。

故答案为：（1）力尽、而安、悄、息、响、云、妙算、一声；（2）随遇而安；（3）一声不响

【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。4．【答案】A【解析】【分析】仔细阅读课文《夜问飞行的秘密》，从第八自然段“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上”可知，“雷达.上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同?”这个问题就是针对课文中的这一部分内容进行提问的。

故答案为：A

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。5．【答案】（1）梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；不识庐山真面目；只缘身在此山中（2）八月里来雁门开；自用则小【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

（2）考查名言警句、谚语。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是：喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。

故答案为：（1）梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香、不识庐山真面目、只缘身在此山中；（2）八月里来雁门开、自用则小。

【点评】考查古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．【答案】10月22日星期日晴

我走在路上，看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似奔腾的江河。把它翻过来，更突显了背面的茎脉，一根根纵横交错。【解析】【分析】“发现看见了一片枯叶”语义矛盾，删去“发现”；“又好似本腾的江河”错别字，“本”改为“奔”；“更明显了背面的茎脉”用词不当，“明显”改为“突显”。

故答案为：10月22日星期日晴

我走在路上，看见了一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似四通八达的高速公路，又好似奔腾的江河。把它翻过来，更突显了背面的茎脉，一根根纵横交错。

【点评】考查了日记和修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。7．【答案】①我们应多阅读纸质书籍。②家庭应注重营造读书氛围。【解析】【分析】阅读材料一可知，国民阅读(报纸、书籍、期刊)的时间较少，大部分时间用来上网(玩游戏、听音乐、看视频、聊天)。阅读材料二可知，40%的家庭看电视的时间远远超过读书的时间。这两则材料都反映了国民阅读书籍的时间少，对阅读不够重视。由此可提出建议：我们应多阅读纸质书籍；家庭应注重营造读书氛围。

故答案为：①我们应多阅读纸质书籍。②家庭应注重营造读书氛围。

【点评】本题考查学生的综合实践能力，为开放性试题。要仔细阅读所给材料，联系材料中的信息提出建议。【答案】8．对小学生“网课”接受情况。9．孩子年龄那么小，要是再迷上游戏，会更麻烦。10．上“网课”的时候，学生之间很难进行合作学习。11．保持正确的坐姿；注意课间休息；每天看电子屏幕的总时间不能超过3小时。12．网课有利有弊，要充分利用网课，注意趋利避害；对于主动学习能力差的学生来说，利用好网课，可以有效提高学习效率，而且这种新型授课方式，也会让部分学生的学习积极性有所提高。但是要注意休息，保护视力，提高自控力。【解析】【点评】此类题型考查的是我们对文本的概括能力，我们需要从标题、文本中抓取关键信息，并归纳整合。在阅读的过程中，我们可以使用勾画的方法，标注重点，方便后续整理。8．本题考查对统计图内容的理解和概括，根据图标的标题和图中内容可知，材料一是关于对小学生“网

课”接受情况的调查。

故答案为：对小学生“网课”接受情况。9．本题考查句式转换，属于陈述句与反问句的变换，要去掉反问词，将“?”改为“。”故答案为：孩

子年龄那么小，要是再迷上游戏，会更麻烦。

故答案为：孩子年龄那么小，要是再迷上游戏，会更麻烦。10．本题考查对文字性材料内容的理解和概括，要通过提取关键信息理解，根据问题，定位关键词“老

师”，可知老师认为：“网课”能帮我更快速地了解学生的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候，学生之间很难进行合作学习。

故答案为：上“网课”的时候，学生之间很难进行合作学习。11．本题考查对文字性材料内容的理解和概括，要通过提取关键信息理解，根据问题，定位关键词“医生”，可知医生认为：小学生.上“网课”时，一定要保持正确的坐姿，要注意课间休息，而且每天看电子屏幕的总时间不能超过3小时。

故答案为：保持正确的坐姿；注意课间休息；每天看电子屏幕的总时间不能超过3小时。12．本题考查对上“网课”的看法和建议，这类题要求我们针对某一问题或现象表达自己的看法，并阐述

理由，没有固定的答案，言之有理即可。注意阐述的观点应是积极向上的，并要有足够的理由来支撑。

故答案为：网课有利有弊，要充分利用网课，注意趋利避害；对于主动学习能力差的学生来说，利用好网课，可以有效提高学习效率，而且这种新型授课方式，也会让部分学生的学习积极性有所提高。但是要注意休息，保护视力，提高自控力。【答案】13．出苗；长叶；开花14．我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我高兴得跳了起来，边跳边说：“谁种的谁摘哟!”15．D16．“努力地”写出了扁豆顽强的生命力，去掉之后就表达不出这样的意思。17．写作手法；文章结构；文章是按照什么顺序写的?【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。13．考查了对文章内容的整体把握。根据小作者每日记录的日记内容，扁豆的生长过程可以概括为：出苗

→长叶→开花→结果。

故答案为：出苗、长叶、开花14．考查了找关键句子。在文中，有两处表示心情的语句。第一处是“我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。”，第二处是“我高兴得跳了起来，边跳边说：‘谁种的谁摘哟!’”。

故答案为：我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我高兴得跳了起来，边跳边说：“谁种的谁摘哟!”15．考查对文章内容的理解。A、B、C正确。关于观察扁豆的说法，不正确的一项是D选项：“忙碌的时

候，就先不用观察了”。因为观察需要持续进行，不能因为忙碌而中断。故选D。

故答案为：D16．考查了加点字的作用。结合内容理解，从“嘿，小家伙，正努力地往上长呢”可知，“努力地”写出了扁豆顽强的生命力，去掉之后就表达不出这样的意思。

故答案为：“努力地”写出了扁豆顽强的生命力，去掉之后就表达不出这样的意思。17．考查了阅读策略和方法。阅读文章提出问题，可以从写作手法的角度、文章内容的角度、联系生活实

际等角度提出问题，聪聪在读这篇观察日记时，提出的问题是：“小作者写扁豆的时候用了什么修辞手

法?”这是从写作手法的角度提出来的。另外，我们还可以从文章结构、语言特点、观察方法等角度提出问题。例如，从文章结构角度可以提问：“文章是按照什么顺序写的?”从语言特点角度可以提问：“文章的语言有什么特点?”从观察方法角度可以提问：“文章中使用了哪些观察方法?”

故答案为：写作手法、文章结构、文章是按照什么顺序写的?18．【答案】一次难忘的游戏

在这阳光明媚的清晨，我们在时代之星特色教育学校“妙笔生花”班玩了一个有趣的游戏一吹乒乓球。

首先，老师讲了游戏的规则：“每队有四个杯子，前三个装满水，在第一个杯子上放一个乒乓球，让我把乒乓球从第一个杯子一个一个地吹到最后一个杯子里。”老师还说了，由于时间问题每组派三名同学上台比赛，可能是我的人品好吧，我居然被选上了并且还是第一个参赛呢!第一回合开始了，我的对手是刘裕昕。只见他稳稳当当的半蹲下，轻轻的吹，就像风轻轻的抚摸着，很快乒乓球就被他吹到第二个杯子了，而我却还没开吹，一紧张，劲使得大了，