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文档简介

我的伯父鲁迅先生第一课时新课导入鲁迅《少年闰土》整体感知《鲁迅》（一）不能不说的鲁迅失声痛哭

囫囵吞枣

张冠李戴恍然大悟

饱经风霜

深奥

爱戴

整体感知仪悼逝餐枣搞冠

骂嚼悟摊奥咳嗽整体感知《我的伯父鲁迅先生》整体感知第一件：人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二件：伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三件：鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四件：鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五件：阿三对鲁迅先生的回忆。课文写了鲁迅先生哪几件事？每件事都讲了什么？整体感知深受爱戴笑谈《水浒传》

趣谈“碰壁”救助车夫关心女佣请用小标题概括文章。整体感知

请你用文中的一句话来概括你印象中的鲁迅先生。他总是为自己想得少，为别人想得多。整体感知小结

伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。鲁迅先生葬礼布置作业熟读课文，练习有感情地朗读课文。查找并了解更多鲁迅先生的事迹与资料。板书设计

我的伯父鲁迅先生认识鲁迅深受爱戴感到惊异我的伯父鲁迅先生第二课时导入为自己想得少，为别人想得多。局部探究

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（一）笑谈“水浒传”语言描写性格特点囫囵吞枣：

把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：

姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。局部探究

他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（二）救助车夫局部探究

他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

最后深深地叹了一口气。忧虑

愤慨局部探究对自己：“一点儿也不在乎”

对女佣：劝女佣多休息（三）关心女佣鲁迅“病得那么厉害，还三更半夜地写文章”比对高尚品质局部探究

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（四）趣谈“碰壁”局部探究

当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。为了发表文章，他竟然使用了120多个笔名，还多次面临被暗杀的危险，但他仍然与黑暗势力作不屈不挠的斗争。局部探究“碰壁”与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神革命的乐观主义态度“为自己想得少，为别人想得多”局部探究总结拓展横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。作业设

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