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文档简介

师德、师风包保督查制度第一章总则为进一步加强师德师风建设，确保教师的职业操守与行为规范，提升教育教学质量，特制定本师德、师风包保督查制度。该制度旨在通过明确责任、规范流程和强化监督，确保教师在教育教学过程中遵循职业道德，树立良好形象，营造良好的育人环境。第二章目标1.增强师德意识：通过制度的实施，增强全体教师的师德意识和责任感，确保教师自觉遵守职业操守。2.规范教师行为：明确教师在教育教学过程中的行为规范，形成良好的师德师风氛围。3.强化监督机制：建立有效的监督与反馈机制，确保教师行为的规范性和透明性。4.完善评估体系：通过定期评估与反馈，持续改进和提升师德师风建设水平。第三章适用范围本制度适用于本单位全体教师及与教育教学相关的工作人员，包括但不限于：1.教师（包括专任教师、兼职教师）。2.教育管理人员（如教务处、德育处等）。3.与教育教学相关的其他工作人员。第四章管理规范第1节师德师风基本要求1.遵守法律法规：教师应熟悉并遵守国家法律法规和教育政策，维护教育公平。2.恪守职业道德：教师应尊重学生，关心学生，关注学生的身心健康，做到诚信教学、公正评价。3.树立良好形象：教师应仪表端庄，言行得体，维护教师职业形象。第2节师德师风包保责任1.包保责任人：每位教师需指定一名包保责任人，负责对该教师的师德师风进行监督和评估。2.责任分工：包保责任人需定期与被包保教师沟通，了解其在教育教学中的表现，并提出改进建议。3.定期汇报：包保责任人需定期向所在部门汇报被包保教师的师德师风情况，确保信息畅通。第五章操作流程第1节师德师风督查流程1.自查阶段：-教师需定期进行自查，反思自己的师德师风表现，填写自查材料。2.包保责任人检查：-包保责任人根据自查材料和日常观察，对被包保教师的表现进行评估，填写评估表。3.反馈与改进：-包保责任人将评估结果反馈给被包保教师，并提出改进措施和建议，确保教师在今后的教学中不断提升自身师德师风。第2节师德师风问题处理流程1.问题上报：-如发现教师存在师德师风问题，任何人均可向所在部门或学校的师德师风建设办公室上报。2.调查处理：-学校成立专门调查小组，对上报的问题进行调查，确保调查过程公正、客观。3.处理结果反馈：-调查结束后，处理结果及时反馈给上报人和相关教师，并根据问题性质给予相应的处理意见。第六章监督机制1.监督小组：-学校成立师德师风监督小组，负责监督制度的实施，定期检查各部门的师德师风建设情况。2.定期评估：-每学期进行一次师德师风建设的全面评估，评估结果作为教师年度考核的重要依据。3.信息公开：-定期向全校教职工通报师德师风建设情况，接受全体教职工和社会的监督。第七章附则1.解释权：本制度的解释权归学校师德师风建设办公室。2.实施日期：本制度自发布之日起实施。3.修订流程：如需对本制度进行修订，须经学校相关部门研究讨论，并报校务会议审议通过。结语师德师风是教育事业发展的基石，教师的言传身教对学生的成长起着至关重要的作用。通过实施本制度

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