小学美术教师工作计划

小学美术老师工作计划

小学美术老师工作计划1

一、引导思想：

以新课程标准为引导，更新老师的教育理论。积极探究讨论

新的'美术教学模式，提高同学学习美术的喜好与水平。理顺美术教

学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。

二、工作措施：

1、认真订立学校美术工作、教学计划、美术活动等计划

2、学习新课程标准，认真设计教案

3、认真组织、辅导美术喜好深厚的同学

4、加强对美术优秀生的辅导

三、分月工作：

一月份

1、学习美术新课程标准

2、准备、积累资料编写美术案例

3、订立美术工作、教学工作、周六活动计划

二月份

1、辅导、组织美术喜好小组同学进行积极投稿

三月份

1、宣扬窗布置，刊出美术作品

四月份

1、撰写美术论文

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2、参加市组织部分美术老师周边考察

五月份

1、手工制作、优秀作品展览

六月份

1、全校同学美术作业抽查

小学美术老师工作计划2

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，

在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进

行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际情形，结合生活中

的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学

效率,联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成

本学期的教学目标，教学任务，现订立出本学期工作计划如下：

一、引导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并

运用新的理论来引导本身的日常教学工作，使我校的美术教学工作有

一个新的突破。

二、教材分析：

本学期一至六班级教材难度及快捷性有相应加大，所涉及的

范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多

精彩之处，所以学习起来，有确定的困难，但由于内容丰富、五彩

纷呈，引人入胜，如赏识、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、

粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂加添很多轻松愉悦气氛。

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教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更重

视感性的积累和体验；以充分调动同学的学习喜好为启程点，重视

艺术本领进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元

主题的人文精神内涵，从和小同学紧密相关的生活中选择人文主题,

并注意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、重

视过。

二、学情分析：

低班级学情：

对事物的形与色有了确定的了解，能依据本身的感受用简单

的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感喜好，

有初步感受美的本领，但注意力集中的时间较短，动手本领较弱。

的增长和认得本领的进展，他们已经初步认得了形、色与肌理等美

术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的.效果，能大胆地

表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的喜

好，但制造力还有待进一步提高。的进展，思维形式由实在形象渐

渐向抽象思维进展，心理活动的任意性和自发性也在加强，他们对

美术技法的把握及表现本领渐渐加强。

一部分同学思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创

新，而小部分同学则眼高手低，对表现力缺乏信念。

三、教学目标：

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、

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触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期喜

好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达本身的情感和思想,

美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发制造精神，进展美术

实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

本学期我只担负1〜6班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅

历，针对1〜6班级同学的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将

赏识，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣味味的吸引同学的教学

手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，提高同学对美术

的喜好和喜好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美本领和动

手本领.并在教学当中重视培育同学的察看，记忆，思维，想象和动手

本领的提高.让同学能够脱离开书本教材，本身独立的，大胆的去完成

学习任务.四、重点：培育同学的审美本领，想象本领，制造本领,

绘画本领，形象思维本领等。

五、难点：

同学审美本领，想象本领，创作本领等等得到更快的提高。

六、实在措施：

①多找自身的不足，多以课堂教学研讨为紧要讨论活动，加强

本身对案例讨论，使本身由认得新课程到走进新课程.

②要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教

学讨论."同时发挥本身的制造精神，结合实际情况开发教材内容，运

用新理念，尝试新教法，不断提高本身的教学水平.

③生对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将讨论交流，分工

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合作，资料调查,情境模拟和角色扮演，赏识等教学活动有机的结合在

一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界,扩展学习的喜好和技

能.同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术

学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对本身美术本领充分信

念。

④结合不同班级情况与同学各自不同表现，多让同学实行本

身爱好的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努

力开发当地资源开展多种形式的美术教育。

⑤依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或加添其它的

内容,从而更利于同学的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

七、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中

比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵奉并服从基础课程改革精神的前提

下，以课程标准为准绳，以儿童喜好、阅历、学问的进展为目的，

以培育同学良好的美术素养以及坚固结实的美术基础学问，学会简

单的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的

质量。

小学美术老师工作计划3

新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二

年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经

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教过一遍的旧学科。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而

是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展同

学整体素养服务：以同学进展为本，重视培育进展同学审美本领，感

知力，想象力，表现力等方面的本领，重视培育创新精神，重视同

学的个性进展和全面进展。新教育培育同学学习喜好，强调同学自

主探究学习，合作互动学习，情感体验，重视学习的过程，重视跨

学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最后使同学学

会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本

职工作，本学期我拟定了如下计划：

一、抓好常规教学。

1,认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰

当。

2,充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

加强自身建设。

二、从目前教育进展的.要求启程，认真开展"两学"（学习业

务和政治），进一步提高师表形象。

实在做法是：

1,坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和

国教育法》，《老师法》，《新课程改革引导》，及各类业务书籍

为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2,在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不

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迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三，关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培育，进展同学的学科喜好及个性特长。积

极组织同学参加全国，省，市各种比赛活动，丰富同学的学校生活。

总之我将严格要求本身，不断提高业务水平，做一名合格的美术老

师。

在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的，我也做了如下的计

划：

课前准备:备好课。

认真研讨教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，

能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好，需要，方法,

习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。

考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何

组织教材，如何布置每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息

反馈，调动同学的有意注意。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对同学学习

的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从

称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

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积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点,

开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。

小学美术老师工作计划4

为提高本身的教学水平，更新教育教学理念，使本身尽快成

长起来，特订立个人研修计划：

一、思想政治

加强师德修养，酷爱本职工作，挂念酷爱每一位同学，不体

罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的

好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，挂念同学身心健

康的进展，加强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格

魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。

二、教学工作

本学期我执教的是三班级和四班级的美术课，在美术教学工

作中，遵奉并服从美术教育原则，认遵奉《美术课程标准》的要求,

依据学校的实际情形以及同学的年龄特征订立出切实可行的教学计

划。在课堂上认真上好每一节课，以育人为目的，让同学把握美术

基本技能的基础上，学会发觉美、表现美和制造美，提高同学的审

美潜力。在教学中，我以促进同学全面进展为启程点，注意贴近同

同学活，力图做到富有情趣和启发性。在课堂中提倡同学自主、合

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作、探究、生动活泼地学习，自发地培育创新精神和美术实践潜力,

通过学习美术提高生活质量。

教学教研本领讨论。自动参加组内教研活动，参加课题讨论

研讨课活动、听评课活动。自动研讨，在互助学习中更新理念，改

进不足，努力提高自身教学教研本领。现代信息技术应用本领研修。

树立应用信息技术推动教学改革的认得，娴熟把握信息技术应用的'

基础学问和技能，提高信息技术与学科整合本领。

三、实在工作

加强生本课堂及美术学科核心素养的培育，发挥本身的制造

精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不

断提高本身的教学水平。

在社团教学中能够培育同学的创新本领和动手本领，开发同

学手脑协调本领，多参加校外活动，丰富同学的学校生活。

做到课前认真备课，课后适时反思，认真、踏实地上好每一

节课，积极准备公开课，敢于创新，尝试多种教学方式。

课堂之余，我要认真参加学校以组织的各种政治业务学习，

多阅读教育教学刊物，从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其

他老师学习，取人之长，补己之短，从而使本身能更好地进行教育

教学工作。

以上是我本学期的工作计划，这份计划同时也是我的工作目

标，在教学过程中难免会碰到很多的挫折和困难，但是我确定严格

要求本身，不断学习、完善和改进本身的工作，为教育事业贡献本

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身的一份气力。

小学美术老师工作计划5

一、教学情况分析：

一班级小伙伴第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来

说是新奇、有趣味味、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相

同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上确定有着同学本身

的制造思维、想象本领、技法的个性，但这些会造成学习的不一致

性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

二、教学目标和要求：

1.初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，

体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、

所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易

的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作

与其他美术活动的区分。

3.赏识自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书

面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达本身的感受。

4.接受造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行

美术创作、表演和呈现，并发表本身的创作意图。

三、全册重难点：

(―)重点：

1、认得常用的颜色及形状，并能用英语表示各种颜色，体验

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不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达本身的想

法。

2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验

感受。

3、赏识感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、

折纸造型表现的方法。

4、探究用线描的形式表现各种物体。

5、引导同学感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，

激发同学对美术课堂的喜好。

（二）难点：

1、同学对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导同学体会不同笔触、不同的画材给与画面的不同效果,

引导同学表现本身的'所见所闻。

3、培育同学的创新精神，进展个性，充分同学对卡通形象的

感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小伙伴们学

习察看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出本身

的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

四、措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明

确地向同学提出正确的学习态度，渐渐培育同学良好的学习习惯。

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2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范

化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的游戏教学

形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉游戏中，激发和培育同

学学习美术的喜好。

4、注意同学的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励

同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和制造本领。

五、全册课时布置：

第一周：大家一起画第二周：花花绿绿的糖纸

第三周：绕绕涂涂第四周：有趣味味的拓印

第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画

第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家

第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子

第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃

第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸

第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：找寻美丽

第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头

小学美术老师工作计划6

一、教材分析

我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近同同学活，系统性

逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚

的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在循序渐进中

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程螺旋型上升的。

第六册在中班级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第

七册有着紧密地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更

应当先跳出来思考：对于这个内容的学习，同学已经知道了什么，

存在优势和不足是什么，老师又有什么可以利用的阅历和要吸取的

教训或要避开的问题；学习之后又要为后面的什么学问打下基础，

又需要为同学的连续学习和进展延长什么；

在教学目标上又该是如何订立才能体现学问的上升和递进，

用哪些实在的词语表述的会更精准更可测；在评价方面又如何依据

同学的实在情况给出切合实际的真正促进同学进展的评价。这样用

整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的学

问传输更加通畅和系统。

二、学情分析

(1)心理特点

我校三班级同学年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱

说好动、古怪心强，有本身活动的小圈子。由于受外界和网络的影

响多努力探求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我

为中心，情绪变化较大不够稳定，常常为一些小事相互争吵互不相

让。自控本领较弱，意志也较薄弱，简单受外界的影响。

(2)思维特点

三班级同学的思维活跃，正处于由形象思维向确定的抽象思

维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象本领也由仿照性和再现性

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向制造性的想象过渡。察看力也有所进展，能够运用分析比较的方

法有目的的察看。

（3）学习特点

三班级同学的压力感增大，一方面教材内容多了难度加强，

另一方面家长、老师对同学紧要科目的学习要求更高更全面，对于

艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的

进展，其喜好浩繁如轮滑、打球、跆拳道、网络游戏、网络闲

谈……

同时经过两年多的美术学习，同学对绘画的认得有了确定的

提高，也渐渐把握了确定的'美术表现技法，绘画作业水平普遍较好,

一部分同学学习美术的喜好仍旧很高，但也有一部分喜好有所转移,

学习态度不够端正，缺乏自信念。

三、教学策略

通过以下几方面引导同学达到学习目标。

1、紧密联系同学的生活，将美术延长到生活和社会中。

将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社

会事件等联系起来，一方面让同学用美术学问和方法去关注生活表

现生活，另一方面则让同学在生活中学习美术，认得到美术在生活

中广泛的作用和对生活的紧要性。

2、重视培育同学的创新精神和创新本领。

在整个美术学习中更加重视培育同学的创新精神和创新本领。

让同学敢于质疑敢于挑战，激励同学多提有意义的、值得探究和思

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考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极确定和保护。

3、加强培育同学的审美本领，保护不同的审美观点和标准，

敬重同学的个性进展。

要多让同学接触赏识多元的文化和艺术，只有会赏识美感受

美了才能更好地去制造美。此外，一直一来的教学多偏向学问技法

的传授，而忽视同学的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，

所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

4、加强对同学学习方法的引导，多引导多放手真正让同学在

“做中学”。

从中渐渐培育同学把握自学、分析、察看、对比、创作等基

本的学习方法。让同学渐渐学会思考、学会分析、学会合作、学会

表现，其中最紧要的是让同学把握察看的方法和技巧。

5、重视养成教育，培育同学的好习惯。

没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册

教学在努力探求学问技能、过程方法学习把握、培育价值观和各个

本领的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到

每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。

以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中

将会依据实在的情况进行调整。

小学美术老师工作计划7

面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际情形，结合生

活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课

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堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更

好的完成本学期的教学目标、教学任务，现订立出本学期工作计划

如下：

一、引导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，

并运用新的理论来引导本身的日常教学工作，使美术教学工作有一

个新的突破。

二、教学目标：

本学期我连续担负三至六班级的美术教学工作，依据以往的

教学阅历，针对低、中、高班级同学的心理特点和学习情况，通过

美术课教学，将赏识、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种

有趣味味的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学

把握并进一步提高绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。

设计和手工连续深入学习。提高同学对美术的'喜好和喜好，扩大美

术的学问面，更好地提高同学的审美本领和动手本领。并在教学当

中重视培育同学的察看、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让

同学能够脱离书本教材，本身独立的、大胆的去完成学习任务。

三、实在工作：

1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理

念。

本学期，我将连续加强自身的业务培训I,利用一切时间，多

学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为紧要讨论活动，

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加强本身的业务本领，使本身由认得新课程到走进新课程。

认真订立学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。

学习新课程标准，认真设计教案。

准备、积累资料编写美术案例。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂

教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教

学讨论。”同时发挥本身的制造精神，结合实际情况开发教材内容、

运用新理念、尝试新教法，不断提高本身的教学水平。在课堂上将

讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教

学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性为主，使同学开阔眼

界、扩展学习的喜好和技能。

3、组织同学多出作品，参加各级各类的赛事，迎接区学校艺

术节书画大赛。

认真组织、辅导美术喜好深厚的同学。

加强对美术优秀生的辅导。

四、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中

比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵奉并服从基础课程改革精神的前提

下，以课程标准为准绳，以儿童喜好、阅历、学问的进展为目的，

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以培育同学良好的美术素养以及坚固结实的美术基础学问，学会简

单的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的

质量。

小学美术老师工作计划8

一、学情分析

同学思维活泼，想象丰富，接受本领强，具有确定的美术学

问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，接受本领特强。同学们

普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分同学

对美术学习有着深厚的喜好。

存在问题：

1、由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，注意力简单

分散，没有做到静、齐、快。

2、部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太

大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激

情。

二、教材分析

初步认得形、色与肌理等美术语言，四班级美术学习使用各

种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现

所见所闻、所感所想的事物，四班级美术激发丰富的想像力与制造

愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四班级美术了解

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一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的'设计和装饰，感受

设计制作与其他美术活动的区分。

赏识自然和各种美术作品的形、色与质感，四班级美术能用

口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达本身的感

受。

接受造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美

术创作、表演和呈现，并发表本身的创作意图。

三、学期目标

1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并

能在写生或创作中运用这些学问。

2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺

制作。

3、通过绘画、工艺、赏识、进一步加强同学美术学问提高美

术修养。

4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学

问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手本

领。

6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制

作，培育其空间想象力、制造力。

四、教学措施

1、多对同学进行优秀美术作品赏识，加强赏识本领，开阔其

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视野的提高美术本领。

2、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主

题的表现等）

3、定期进行作品展评。

小学美术老师工作计划9

作为xx小学的一名美术老师，我觉得是一件特别快乐且光荣

的事情。对于我们小学而言，在美术这一方面，其实是相比其他学

校更为重视的。学校重视同学多方面的进展，对于我们美术老师也

是特别重视的。新的一个学期来了，我也做出了一个新的计划，希

望可以在接下来的时间里，好好的进行下去。

一、班级整体情况

上个学期结束之后，我交代给了同学们一个任务，那就是在

暑假期间练习画画，开学之际交几张本身觉得最充分的画作上来，

然后我进行评比，粘贴在教室后的公示区。这次同学们交上来的作

品让我惊诧了，很多同学的进步特别的‘大，班级整体情况在不断的

进步。所以这一个学期，我会对他们更加严格的要求，让他们在美

术上有一些更高的成就，养成良好的审美和习惯。

二、提升自我水平

美术这一个科目是一个特别有艺术性的科目，不仅对同学有

审美和生活上的提升，对我们老师也是特别严格的。在这个暑假我

就参加了一个写生班，专门出去学习了一次。这个学期我会把本身

所学到的东西全部应用到课程当中来，在教同学的同时，也会重视

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的去进行自我提高。让本身的水平足以让同学们信任，也足以将美

术这一个科目更好的教学下去。这是我接下来的一个目标，也是我

今后的一个方向。

三、提高同学喜好

我们班同学的整体情况还是可以的，平常同学们对美术的兴

致也比较高，同学们对我教学的搭配也是很好的。但是有一部分的

同学对这个科目还是抱着一个玩的态度，所以这一点是我需要去更

改的，去提高同学的喜好，他们才会在这个科目上得到一些属于本

身的成绩。同时，我也要重视去培育他们在这门科目上的专注度。

美术是一门特别需要耐性和细心的科目，是需要同学付出很

多努力的，小学的学习压力也是比较大的，所以我也希望能够通过

美术这一门科目，让同学们得到一些放松，能够通过这一门科目给

本身加添一些不一样的颜色。

接下来的这一个学期，我所带的两个班都已经五班级了，在

美术的学习上他们也渐渐走向一条稳定的道路了。这个学期我仍需

努力，不负学校对我们老师的信任，也不负每一位同学对我的信任

和崇拜，我会把美术更好的教学下去，进展下去。

小学美术老师工作计划10

一、情况分析

一班级同学年龄较小，对于美术课上到底有哪些活动都还不

了解。因此老师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有

趣味味的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等

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方面的一些要求。一班级同学活泼好动，无法长时间端坐，可以结

合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象

力丰富，老师尽可运用这点来启发他们画出本身的画来，本届新生,

有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育

同学遵守课堂纪律也是极为紧要的一点。

二、教材分析

本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术赏识四个

方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性和趣味性。

教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣味味

的形状、绚丽的星空、奇妙的纹理、造型广场、赏识组合在一起。

教材中出名画赏识，工具的认得和运用，拓展活动的设计，为同学

学习美术开阔了道路。

三、教学总目标

让同学在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情

感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们爱

好美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、赏识等教学活动，初步

学会赏识中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本学问和

技能技巧，培育他们的审美本领和对造型艺术的喜好。在教学过程

中重视情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使同学全面进

展。

四、教学重点：

1、造型要素：是解决学问和技能的紧要途径。通过点线涂鸦

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以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方

向的线，把握绘画的节奏，磨练控笔本领和画面布置本领。通过肌

理表现让同学知道肌理并且用肌理表现主题。

2、情意要素：强调情感、直觉和喜好，同时结合造型要素，

打开教学。通过同同学活入手，在同学的'想象世界，启发引导，调

动绘画欲望。

3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

4、美术赏识：在赏识活动中学习艺术学问，激发艺术情感。

五、紧要措施

1、联系生活的实际

如用雨天的音响来渲染气氛，同学仿佛身临其境，对于下一

个环节启发他们联想和回忆起到了紧要的作用。老师演示了人物的

绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。终归是刚入

学的同学，在人物绘画的把握上还需一个漫长的过程，所以不能操

之过急，否则适得其反。

2、德育渗透

以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗

透，把培育同学爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。

3、让同学呈现才能

老师让同学呈现才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。

联系生活实际一一比较实际人物和绘画人物，让同学有范围的进行

评价。

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4、运用尝试法

让同学对老师所给的工具进行尝试绘画，予以同学自由发挥

的空间，提高美术学习的喜好。运用尝试法，选择本身爱好的工具

画圈圈，可使同学大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢快。

5、针对低班级同学的特点，设置了游戏，使同学在欢乐的环

境中学习学问，为课堂气氛加添了情趣。并形成良好的学习习惯。

六、教学进度实在布置

省略

小学美术老师工作计划11

新的一月又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年

美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教

过一遍的旧学科。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而

是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为进展同

学整体素养服务：以同学进展为本，重视培育进展同学审美本领，

感知力，想象力，表现力等方面的本领，重视培育创新精神，重视

同学的个性进展和全面进展。新教育培育同学学习喜好，强调同学

自主探究学习，合作互动学习，情感体验，重视学习的过程，重视

跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最后使同学

学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好

本职工作，本学期我拟定了如下计划：

一、抓好常规教学。

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1、认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰

当。

2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设。

从目前教育进展的要求启程，认真开展"两学"（学习业务和

政治），进一步提高师表形象。实在做法是：

1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和

国教育法》，《老师法》，《新课程改革引导》，及各类业务书籍

为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。

2、在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不

迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三、关注学优生，进行培优训练。

加强对尖子生的培育，进展同学的学科喜好及个性特长。积

极组织同学参加全国，省，市各种比赛活动，丰富同学的学校生活。

总之我将严格要求本身，不断提高业务水平，做一名合格的美术老

师。

在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的，我也做了如下的计

划：（4月小学美术老师工作计划）

1、课前准备：备好课。

（1）认真研讨教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话,

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑,

能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

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（2）了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好，需要，

方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。

2、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如

何组织教材，如何布置每节课的活动。

（1）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注

意信息反馈，调动同学的有意注意。

（2）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对同学

学习的.辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。

从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

3、积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点,

开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。

小学美术老师工作计划12

20xx春季新的学期又开始了，本学期我担负一二班级的美术

教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现订立出

本学期工作计划如下：

一、引导思想

1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念,

并运用新的理论来引导本身的日常教学工作，认真备好每一节课，

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上好每一节课。

2、认真贯彻学校工作重点，为同学供应良好的学习环境。通

过美术喜好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一

步了解美术的基本学问，培育同学的察看本领和创新思维本领，提

高同学的审美观。

二、同学现状分析

各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天

原因，造成他们对美术课喜好的不同，所以，在课堂上的接受本领

便有所差别。这需要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的积极性,

努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的喜

好。

三、教学目的要求

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、

触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期喜

好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本身的情感和思想,

美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实

践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能

在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的

独特价值。

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2、多种形式，组织同学认得人的情感、态度、价值观的差异

性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认得美术的

特征、美术表现的'多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,

培育同学对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬

重。

3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、快捷性和独特性得

以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本领的培育,

使同学具有将创新意识转化为实在成果的本领。通过综合学习和探

究学习，引导同学在实在情境中探究与发觉，找

到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的

本领。

4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和本领

的同学的美术学习情形。

总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡

同学自动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自发

地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思

维的空间。使老师真正的成为同学进展的

助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、

探究、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名老师还需不断的学习，加强本身自身建设，积极参

加学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每

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位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

小学美术老师工作计划13

一、基本情况分析：

四班级同学已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使

用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方

法表现，有确定的颜色基础，对美术也着深厚的喜好，但还缺乏想

象力和制造精神。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，

表达情感和思想的学习领域。）

“设计、应用”（指运用确定的物质材料和手段，围绕确定

的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境,

培育设计意识和实践本领的学习领域。）

“赏识、评述”（指同学对自然美和美术作品等视觉世界进

行赏识和评述，组部形成审美趣味和提高美术赏识本领的学习领

域。）

“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导同学自动

探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小

伙伴喜好。

二、教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的

察看习惯和察看本领。

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2、学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行

和本身生活切近的.设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同

学美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，

激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学逻辑思维本领的培育、空间想象本领的培育。

四、个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真研讨教材，进一步领悟课标精神，订立切实可行的的

教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以

求达到最佳教学效果。

五、阳光书写的要求：

1、作业本封面要认真填写，要求书写正规，本身的姓名要求

用楷体书写。

2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板

面要乾净。

六、课时布置：

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小学美术老师工作计划14

一、引导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，

并运用新的理论来引导本身的日常教学工作，使我校的美术教学工

作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担负二、四、班级的美术教学工作，周课时每班两

节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习情

况，通过美术课教学，将赏识、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起,

以多种有趣味味的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘

画技法，连续接受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手

工连续深入学习。提高同学对美术的喜好和喜好，扩大同学的学问

面，更好地提高同学的审美本领和动手本领。并在教学当中重视培

育同学的察看、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让同学能够

脱离开书本教材，本身独立的、大胆的去完成学习任务。

三、实在工作：

1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理

念。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自

学、勤练、找寻自身的不足，要以课堂教学研讨为紧要讨论活动，

加强本身对案例讨论，使本身由认得新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

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加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂

教

教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传

承的教学讨论。”同时发挥本身的制造精神，结合实际情况开发教

材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高本身的教学水平。

针对于同学在心理上渐渐成熟的特点，针对于对学问高要求、

同学对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合

作、资料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教学活动有机的结合

在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的'喜

好和技能。

3、为促进同学进展而进行评价

我在教学中更改过去的评价观念，应关注同学在学习情境中

的表现---------喜好、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题

反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略----------自动

探究，能否与他人合作交流，能否吸取信息和运用信息形成个人观

点，关注同学解决问题的本领---------作业效果和对本身观点的

自作掩饰，以及的体验和对学习方法的领悟等方面