【北师】第一次月考试卷

北师大版七年级上册生物第一次月考试卷一、单选题1.“落叶知秋”，植物落叶现象体现的生物特征是（）A.具有生长现象 B.能排出体内的废物C.能繁殖后代 D.具有遗传和变异的特性2.生物最基本的特征是（）A.生长 B.新陈代谢 C.应激性 D.发育3.生物的多样性不包括（）A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性4.下列事例不能体现生物对环境影响的是（）A.蚯蚓改良土壤 B.绿色植物能调节气候，增加空气湿度C.人类治理河流污染 D.干旱使农作物减产5.苹果在北方生长得好，在南方长得不好，其主要影响因素是（）A.湿度 B.空气 C.土壤 D.温度6.在载玻片上写一个小小的字母“d”，会在显微镜中看到放大的（）A.q B.d C.b D.p7.北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（）A.生物适应环境 B.生物影响环境C.环境影响生物 D.生物依赖环境8.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是：（）项目组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只A.变量不单一 B.水量过多C.水温太高 D.水中没有水草9.“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象说明生物具有下列哪项特征（）A.遗传 B.变异 C.需要阳光 D.需要水10.“葵花向日倾”体现的生命现象是（）A.排出体内的废物 B.生长、分裂和分化C.遗传和变异 D.对外界刺激作出反应11.在探究“蚂蚁的觅食行为”的实验中．科学家提出：“蚂蚁是怎样寻找到食物的？”这属于科学探究的哪一个步骤（）A.提出问题 B.收集与问题相关的信息C.作出假设 D.分析实验现象12.“绿水青山就是金山银山”是新时期对保护生物圈、促进人与自然和谐共生的可持续发展理念的最新诠释。下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是指地球上所有生物生存的环境C.生物圈是指海洋生态系统 D.地球上所有的生物构成生物圈13.下列不属于生命现象的是（）A.雨后春笋 B.铁块生锈 C.公鸡打鸣 D.葵花向阳14.在显微镜下观察临时装片时，实验室光线比较暗，调试显微镜操作应使用（）A.大光圈、平面镜 B.小光圈、平面镜C.大光圈、凹面镜 D.小光圈、凹面镜15.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（）A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了16.某同学在使用显微镜时，他选的目镜上标着“5×”，物镜上标着“40×”，则他观察的物体被放大的倍数是（）A.20倍 B.200倍 C.50倍 D.300倍17.下列选项中，属于生物的是（）A.钟乳石 B.珊瑚 C.病毒 D.机器人18.俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（）A.环境改变生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.环境制约生物19.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A.物像较小——转用高倍物镜 B.物像偏右下方——向左上方移动玻片C.物像模糊——调节粗准焦螺旋 D.镜头污染——用干净的纱布擦拭20.显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②21.观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（）A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜22.下列哪项不是所有生物共有的特征（）A.由细胞构成 B.需要营养C.呼吸 D.生长和繁殖23.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除了（）外，其他条件都应相同A.温度 B.湿度 C.光照 D.水分24.19世纪著名进化论的建立提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿（）A.恩格斯 B.罗伯特·虎克 C.达尔文 D.施莱登25.杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（）A.竞争关系 B.斗争关系 C.合作关系 D.捕食关系26.在视野中看到的细胞数目最多的是（）A.目镜10×，物镜40× B.目镜15×物镜10×C.目镜10×，物镜10× D.目镜5×，物镜40×27.下列有关科学探究的表述中错误的是（）A.科学探究过程中提出的问题应当源于生活实际 B.科学探究过程中做出的假设应有一定现实依据C.科学探究过程中记录的观察数据必须准确求实 D.科学探究实验后得出的结论一定会与假设一致28.科学探究是探索生命的重要方法，其步骤一般是（）A.提出问题→实验→假设→得出结论 B.提出问题→假设→实验→得出结论C.实验→假设→提出问题→结论 D.得出结论→提出问题→假设→实验29.在水稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①空气②水分③杂草④青蛙⑤田鼠⑥温度⑦土壤⑧稻螟A.①②④⑤ B.②⑤⑧ C.①②⑥⑦ D.③④⑥⑦30.在使用显微镜进行观察时，正确的观察方法是（）A.用左眼观察，同时右眼睁开 B.用左眼观察，同时右眼闭上C.用右眼观察，同时左眼睁开 D.用右眼观察，同时左眼闭上二、找一找31.将生命现象对应的字母填入横线内。①动物取食A应激性_________②向日葵朝向太阳B生长_________③植物开花结果C繁殖_________④人体排汗D营养_________⑤蘑菇由小长大E排出代谢废物_________32.将下面生物事件对应的字母填入横线内。①物种起源与生物进化理论A.林奈_________②首次提出“生物学”B.哈维_________③生物分类系统C.沃森和克里克 _________④血液循环D.达尔文_________⑤DNA分子双螺旋结构E.拉马克_________三、填空题33.请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。（1）变色龙能够随环境改变自己的体色，这体现了生物对环境的______________；（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是______________。（3）山羊吃草时将草连根拔起，时间久了会造成土地沙化，体现出生物与环境的关系是______________。（4）“春江水暖鸭先知”。此句中影响生物的环境因素主要是_______________________。34.环境中能够影响生物的形态、生理、分布的因素称为_______________因素。它可分为两类：__________和_____________。前者包括环境中的光照、___________、___________、__________等。35.识图填空（在“[]”内填数字，在横线上填结构名称）（1）请根据图显微镜图示，写出下列结构名称：①____________________②__________________③___________________⑥____________________。（2）在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要_____________（多或少）；若要把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向________________方向移动。（3）若光线较暗时，应该使用[]____________的凹面。（4）使用显微镜对光时，应转动转换器使________倍物镜对准通光孔。（5）如果此时使用的物镜是“10×”，目镜是“10×”，那么物像被放大_________倍。四、实验探究题36.根据背景材料探究“光对鼠妇生活的影响”：鼠妇是一种灰褐色或黑色的小动物，我们经常可以在花盆、石块下面发现它们，它们的身体扁平，呈长椭圆形，有多对足。当我们搬开花盆和石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢?是我们搬动花盆和石块惊吓了它们，还是它们怕见光呢?为探讨这一问题，我们通过实验来证明。提出问题：鼠妇喜欢生活在黑暗的地方吗？（1）作出假设：______________________________________________________。（2）制定计划：在设计实验时，必须给鼠妇提供________________和_________________的两个环境，才便于观察鼠妇对这两种环境的选择。实施计划：用体型和生活状况相同的10只鼠妇放在上述的两个环境的中间，然后进行观察它们的移动情况并如实的记录。重复做5次实验，求平均值。结果大多数鼠妇都跑到了黑暗环境中。（3）得出结论：______________________________________________________。（4）表达交流①本实验的变量是______，并且只能有一个，其它条件都要相同，像这样的实验叫做________实验。②本实验不能只用1只鼠妇做实验，原因是___________________________。③重复实验求平均值是为了减小______________________，使实验结果更加可靠。④实验完毕后，你将怎样处理鼠妇？_________________________________________。

北师大版七年级上册生物第一次月考试卷一、单选题1.“落叶知秋”，植物落叶现象体现的生物特征是A.具有生长现象 B.能排出体内的废物 C.能繁殖后代 D.具有遗传和变异的特性【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】秋天许多树木会落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，B正确。故选B。2.生物最基本的特征是（）A.生长 B.新陈代谢 C.应激性 D.发育【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都有遗传变异的特性。【详解】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，B正确。【点睛】解题的关键是知道新陈代谢是生物最基本的特征。3.生物的多样性不包括（）A.生物数量的多样性 B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性【答案】A【解析】【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。故A错误，BCD正确。故选A。4.下列事例不能体现生物对环境影响的是（）A.蚯蚓改良土壤B.绿色植物能调节气候，增加空气湿度C.人类治理河流污染D.干旱使农作物减产【答案】D【解析】【分析】1、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。2、生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】ABC．蚯蚓改良土壤、绿色植物能调节气候，增加空气湿度、人类治理河流污染都体现了生物对环境的影响，ABC不符合题意。D．干旱使农作物缺水，导致粮食减产，体现了环境对生物的影响，D符合题意。故选D。5.苹果在北方生长得好，在南方长得不好，其主要影响因素是（）A.湿度 B.空气 C.土壤 D.温度【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物；非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物；非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。苹果在北方生长得很好，在南方生长得不好，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，苹果在北方生长得很好。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。6.在载玻片上写一个小小的字母“d”，会在显微镜中看到放大的（）A.q B.d C.b D.p【答案】D【解析】【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】显微镜下所成的像是实物的倒像。将“d”写到纸上，将纸旋转180度我们会看到一个“p”字。故选D。7.北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（）A.生物适应环境 B.生物影响环境C.环境影响生物 D.生物依赖环境【答案】A【解析】【详解】试题分析：生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了。不同的生物对环境的适应方式是不同的，北极熊的毛色是白的，不易被天敌发现，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，沙漠中的骆驼刺根扎得很深，是生物对沙漠缺水的适应，因此这些现象所体现的生物与环境之间的关系是生物适应环境。考点：生物对环境的适应。8.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是：（）项目组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只A.变量不单一 B.水量过多C.水温太高 D.水中没有水草【答案】A【解析】【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。【详解】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则，因此BCD不符合题意，A符合题意。故选A。9.“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象说明生物具有下列哪项特征（）A.遗传 B.变异 C.需要阳光 D.需要水【答案】A【解析】【分析】生物的基本特征：、生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特征。【详解】“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲子间在性状上的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传的特性，A正确。故选A。10.“葵花向日倾”体现的生命现象是（）A.排出体内的废物B.生长、分裂和分化C.遗传和变异D.对外界刺激作出反应【答案】D【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【详解】生物能够对外界刺激作出反应。“葵花向日倾”体现了生物能够对外界（阳光）刺激作出反应，即应激性，因此ABC错误，D正确。故选D。11.在探究“蚂蚁的觅食行为”的实验中．科学家提出：“蚂蚁是怎样寻找到食物的？”这属于科学探究的哪一个步骤（）A.提出问题 B.收集与问题相关的信息 C.作出假设 D.分析实验现象【答案】A【解析】【分析】实验的方法步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。提出的问题应当源于生活实际。此实验是探究“蚂蚁的觅食行为”，科学家根据生活中蚂蚁的取食现象，产生疑问，提出：“蚂蚁是怎样寻找到食物的？的问题，这属于科学探究的提出问题。故选A。12.“绿水青山就是金山银山”是新时期对保护生物圈、促进人与自然和谐共生的可持续发展理念的最新诠释。下列关于生物圈的叙述，正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是指地球上所有生物生存的环境C.生物圈是指海洋生态系统 D.地球上所有的生物构成生物圈【答案】A【解析】【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。所以，选项中，BCD观点错误，故选A。13.下列不属于生命现象的是A.雨后春笋 B.铁块生锈 C.公鸡打鸣 D.葵花向阳【答案】B【解析】【分析】本题主要考查生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．雨后春笋说明生物生物能够生长，属于生命现象，不符合题意。B．铁块生锈属于自然现象，不属于生命现象，符合题意。C．公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生命现象，不符合题意。D．葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题的关键在于利用生物的特征判定物体是为生命现象。14.在显微镜下观察临时装片时，实验室光线比较暗，调试显微镜操作应使用（）A.大光圈、平面镜 B.小光圈、平面镜C.大光圈、凹面镜 D.小光圈、凹面镜【答案】C【解析】【分析】调节明暗：显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。【详解】当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。故选C。15.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（）A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了【答案】B【解析】【分析】显微镜观的使用包括取镜和安放、对光、观察三个步骤，对光是观察前的重要环节，它决定能否看清物像。【详解】用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。

故选B【点睛】本题考查显微镜使用过程中对光的要求及注意事项，这是学生必须掌握的基本操作。16.某同学在使用显微镜时，他选的目镜上标着“5×”，物镜上标着“40×”，则他观察的物体被放大的倍数是（）A.20倍 B.200倍 C.50倍 D.300倍【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此某同学在使用显微镜观察植物细胞时，选用的目镜上标有“5×”，物镜上标有“40×”，则他观察到的物像放大倍数为200倍，因此ACD错误，B正确。故选B。17.下列选项中，属于生物的是（）A.钟乳石 B.珊瑚 C.病毒 D.机器人【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】钟乳石、珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物，病毒具有能生长和繁殖等生物的特征，属于生物，C正确。故选C。18.俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（）A.环境改变生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.环境制约生物【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。【详解】“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。故选C【点睛】能用所学的生物学知识解释一些常见的自然现象是解答此题的关键。19.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A.物像较小——转用高倍物镜B.物像偏右下方——向左上方移动玻片C.物像模糊——调节粗准焦螺旋D.镜头污染——用干净的纱布擦拭【答案】A【解析】【分析】光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。可以调节镜筒高低的有粗准焦螺旋、细准焦螺旋；可以调节视野明亮程度的有反光镜、遮光器；可以改变物像大小的有目镜、物镜。【详解】A．显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，看到的物像较小，可换用高倍物镜或高倍目镜观察，A正确。B．我们在显微镜下看到的物像是倒像，是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果物像偏右下方，则应向右下方移动玻片，物像可以回到正中央，B错误。C．粗细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以当物像模糊时，使用细准焦螺旋，C错误。D．用擦镜纸擦拭目镜和物镜，用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片，D错误。故选A。20.显微镜是科学研究中最常用的观察工具。图中操作流程正确的是（）A.①→②→③→④ B.①→③→②→④C.③→①→②→④ D.③→①→④→②【答案】C【解析】【分析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。【详解】显微镜的使用步骤是取镜与安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。对光，即图中的③，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即图中的④。整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。故选C。21.观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（）A.换用高倍物镜，再向右上方移动装片B.换用高倍物镜，再向左下方移动装片C.向右上方移动装片，再换用高倍物镜D.向左下方移动装片，再换用高倍物镜【答案】D【解析】【分析】显微镜下观察到的是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。故选D。22.下列哪项不是所有生物共有的特征A.由细胞构成 B.需要营养C.呼吸 D.生长和繁殖【答案】A【解析】【详解】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。所以由细胞构成不是所有生物共有的特征。23.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除了（）外，其他条件都应相同A.温度 B.湿度 C.光照 D.水分【答案】C【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。【详解】为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，结合分析可知：在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除了光照外，其他条件都应相同。故选C。24.19世纪著名进化论的建立提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿（）A.恩格斯 B.罗伯特·虎克 C.达尔文 D.施莱登【答案】C【解析】【分析】此题主要考查的是一些生物学的生平事迹，据此作答。【详解】A．恩格斯是德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。不符合题意。B．罗伯特·胡克是英国博物学家，发明家。他是第一个发现细胞并命名的人，不符合题意。C．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。符合题意。D．施旺、施莱登都是19世纪德国的动、植物学家，他们的性格、经历迥然不同，但共同的志趣和真诚的情感促成了他们的多年合作，共同创立了生物科学的基础理论--细胞学说。不符合题意。故选C。【点睛】注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。25.杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（）A.竞争关系 B.斗争关系 C.合作关系 D.捕食关系【答案】A【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】斗争指一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打；合作指两种生物互相帮助，互利共赢。捕食指一个体（通常是食肉动物）在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻，并吃掉使自己生存下去。竞争指物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺，使竞争对手被赶出某一地方，使自己生存下去。麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系。因此BCD错误，A正确。故选A。26.在视野中看到的细胞数目最多的是（）A.目镜10×，物镜40× B.目镜15×物镜10×C.目镜10×，物镜10× D.目镜5×，物镜40×【答案】C【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】A．显微镜的放大倍数：10×40＝400（倍）；B．显微镜的放大倍数：15×10＝150（倍）；C．显微镜的放大倍数：10×10＝100（倍）；D．显微镜的放大倍数：5×40＝200（倍）；因此显微镜放大倍数最小的是C.100倍，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜10×、物镜10×。故选C。27.下列有关科学探究的表述中错误的是（）A.科学探究过程中提出的问题应当源于生活实际B.科学探究过程中做出的假设应有一定现实依据C.科学探究过程中记录的观察数据必须准确求实D.科学探究实验后得出的结论一定会与假设一致【答案】D【解析】【分析】科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】A．科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。提出的问题应当源于生活实际，A正确。B．作出假设应有一定现实依据依据，不能臆断，B正确。C．在科学探究过程中需要细致地观察、严谨地记录数据，C正确。D．科学探究的方法步骤是否合理，是否有前后颠倒都会影响科学探究的正确性，因此科学探究得到的结论不一定和做出的假设完全相同，D错误。故选D。28.科学探究是探索生命的重要方法，其步骤一般是（）A.提出问题→实验→假设→得出结论B.提出问题→假设→实验→得出结论C.实验→假设→提出问题→结论D.得出结论→提出问题→假设→实验【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即步骤一般是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，B正确。故选B。29.在水稻田中，影响水稻生活的非生物因素有(）①空气②水分③杂草④青蛙⑤田鼠⑥温度⑦土壤⑧稻螟A.①②④⑤ B.②⑤⑧ C.①②⑥⑦ D.③④⑥⑦【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】结合分析可知，在水稻田中，影响水稻生活的生物因素是：③杂草、④青蛙、⑤田鼠、⑧稻螟；影响水稻生活的非生物因素有：①空气、②水分、⑥温度、⑦土壤，故选C。30.在使用显微镜进行观察时，正确的观察方法是（）A.用左眼观察，同时右眼睁开 B.用左眼观察，同时右眼闭上C.用右眼观察，同时左眼睁开 D.用右眼观察，同时左眼闭上【答案】A【解析】【分析】本题考查的是显微镜的使用，观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。【详解】在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开，我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着绘图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图，故A正确。【点睛】解答本题的关键是在平时养成正确使用观察显微镜的习惯。二、找一找31.将生命现象对应的字母填入横线内。①动物取食A应激性②向日葵朝向太阳B生长③植物开花结果C繁殖④人体排汗D营养⑤蘑菇由小长大E排出代谢废物【答案】DACEB【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】①动物取食，体现了D生物的生活需要营养。②向日葵朝向太阳，体现了生物能对外界刺激作出反应，即A应激性。③植物开花结果，体现了C能繁殖后代。④人体排汗，体现了E生物能排出身体内产生的废物。⑤蘑菇由小长大体现了B生物能生长。32.将下面生物事件对应的字母填入横线内。①物种起源与生物进化理论A.林奈②首次提出“生物学”B.哈维③生物分类系统C.沃森和克里克④血液循环D.达尔文⑤DNA分子双螺旋结构E.拉马克【答案】DEABC【解析】【分析】了解生物学家在生物学上的事迹和突出贡献，培养学生热爱科学，关爱科学的思想，有助于学习生物。【详解】①达尔文于1859年出版了《物种起源》，提出了进化论的两大学说：共同由来学说和自然选择学说。达尔文的进化论学说对人类社会产生了深刻的影响，并且随着生物科学的发展，形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，答案为D；②19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，答案为E；③结合分析可知，林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”，答案为A；④哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，答案为B；⑤1951～1953年间，美国科学家沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA分子的双螺旋结构学说，使生物学的研究进入到分子阶段，答案为C。三、填空题33.请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。（1）变色龙能够随环境改变自己的体色，这体现了生物对环境的____________；（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是__________。（3）山羊吃草时将草连根拔起，时间久了会造成土地沙化，体现出生物与环境的关系是______。（4）“春江水暖鸭先知”。此句中影响生物的环境因素主要是__________【答案】（1）适应（2）环境影响生物（3）生物影响环境（4）温度【解析】【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。【小问1详解】变色龙的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，体现了生物对环境的一种适应。【小问2详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响。【小问3详解】山羊吃草时将草连根拔起，时间久了会造成土地沙化，体现出生物与环境的关系是生物影响环境。【小问4详解】“春江水暖鸭先知”，此诗句中影响生物的环境因素主要是温度对生物的影响。34.环境中能够影响生物的形态、生理、分布的因素称为________因素。它可分为两类：_______和_____________。前者包括环境中的光照、________、________、_______等。【答案】①.生态②.非生物因素③.生物因素④.水分⑤.空气⑥.温度【解析】【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为生态因素。分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。35.识图填空（在“[]”内填数字，在横线上填结构名称）（1）请根据图显微镜图示，写出下列结构名称：①__________②________③_________⑥__________。（2）在高倍镜下看到的细胞数量比低倍镜下的要___（多或少）；若要把视野右上角的物像移至中央，玻片标本应向______方向移动。（3）若光线较暗时，应该使用[]____________的凹面。（4）使用显微镜对光时，应转动转换器使______倍物镜对准通光孔。（5）如果此时使用的物镜是“10×”，目镜是“10×”，那么物像被放大_________倍。【答案】（1）①.目镜②.转换器③.物镜④.粗准焦螺旋（2）