八下科学第2章第1节-模型、符号的建立与作用公开课

第一节模型，符号的建立与作用一、模型你们接触过哪些模型?车模(汽车模型),航模,船模,宇宙飞船模型,建筑模型,微缩景观,地球仪,细胞模式图,眼球模型2地球仪——模型细胞结构——模型地球_______了，——难以认识细胞_______了，——难以认识太巨大太微小分析：认识“地球”和“细胞”时：内部结构____________了——难以描述太复杂分析：认识“眼”和“耳”时：眼——模型耳——模型还记得下列模型吗？这些现象为什么也要用模型表示呢？原理或过程太复杂难以用语言描述。意义：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。5一个模型可以是一幅画6一个模型可以是一张表物质密度(千克/米3)铅铜纯铁11.3×1038.9×1037.9×103计算机图像0.3515镍铬合金线0.1815镍铬合金线0.1815铁丝横截面积（mm2）长度（mm）材料7一个模型可以是一个复杂的过程的示意图细胞分裂过程细胞分化过程8一个模型可以是一个复杂的对象的示意图9一条曲线一段动画都是一个模型一个公式都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。

10还记得水是由什么微粒构成的吗?能否用模型表示出水分子?还记得:红球代表什么?灰球代表什么吗?氧原子氢原子11液态水汽态水12

1、液态水温度降低时会变成____态的冰，而温度升高时会变成____态的水蒸气。

2、水在状态变化中，有没有变成其他物质?______；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_______。3、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。固气没有没有之间的间隔读图：13

在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。模型方法14足球烯结构模型碳纳米管结构模型模型欣赏原子模型：15金刚石石墨氯化钠（食盐）16二、符号1718想一想:公共场所的上述符号表示什么呢？残疾人设施紧急出口公园停车场自然保护区中雨19话题除了以上符号，你们还知道哪些符号呢？讨论为什么要引入如此众多的符号，有这必要吗？用符号能简单明了地表示事物禁止机动车通行禁止向左转弯限制轴重标志21用符号可避免由于外形不同引起的混乱电池A电流表22Zeit(德文）Temps(法文)Time(英文)时间（中文）（日文）

用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱都用t来表示23关于符号的作用和意义小结1、用符号能简单明了地表示事物2、用符号可避免由于外形不同引起的混乱3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱24限制轴重标志禁止烟火禁止吸烟禁止燃放鞭炮施工厕所易燃物品剧毒25261．下列所示的代表符号的是

，代表模型的是______

A.地球仪；B.t；C.ρ；D.细胞模式图；E.地图；F.S=vt；G.W.C.;H.O2练习BCGHADEF2.下列表达方式中属于符号的是（）275．仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是()A4、物质在一定条件下的三态变化，主要是由于（）A、分子的大小发生了变化B、分子之间的间隔发生了变化C、分子的质量发生了变化D、分子从静止状态变为运动状态B286、下图是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标（）D1.不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法不确切是（）A.简明性B.完整性C.统一性D.方便性B297、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，与图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A、固态、液态、气态B、气态、固态、液态C、固态、气态、液态