一年级上册数学教案-第四单元第3课时 不进位加法和不退位减法-西师大版

一年级上册数学教案第四单元第3课时不进位加法和不退位减法西师大版教案：一年级上册数学教案第四单元第3课时不进位加法和不退位减法西师大版一、教学内容今天我们要学习的是第四单元的第3课时，主要内容是不进位加法和不退位减法。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握不进位加法和不退位减法的计算方法，并且能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：不进位加法和不退位减法的计算方法。难点：如何将实际问题转化为不进位加法和不退位减法的问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入我会通过一个实际的情景来引入今天的课题，比如说：“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”2.例题讲解然后我会出示一些例题，来讲解不进位加法和不退位减法的计算方法。例如：例题1：23+4=解题步骤：（1）从个位数开始相加，3+4=7，写下7（2）十位数不变，2+0=2，写下2所以，23+4=27例题2：453=解题步骤：（1）从个位数开始相减，53=2，写下2（2）十位数不变，40=4，写下4所以，453=423.随堂练习然后我会给出一些随堂练习题，让学生们自己动手计算，来巩固刚才学到的知识点。4.教学卡片我会使用教学卡片，来进行一些有趣的游戏，来让学生们在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣。六、板书设计板书设计如下：不进位加法：例题：23+4=解题步骤：（1）从个位数开始相加，3+4=7，写下7（2）十位数不变，2+0=2，写下2所以，23+4=27不退位减法：例题：453=解题步骤：（1）从个位数开始相减，53=2，写下2（2）十位数不变，40=4，写下4所以，453=42七、作业设计作业题目：1.28+5=2.567=答案：1.28+5=332.567=49八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：除了本节课学习的不进位加法和不退位减法，学生们还可以尝试一些更复杂的问题，比如说两位数的不进位加法和不退位减法，这样可以进一步提高他们的计算能力。重点和难点解析：1.实践情景引入环节：通过实际情景引入课题，可以帮助学生更好地理解和记忆不进位加法和不退位减法的计算方法。2.例题讲解环节：在讲解例题时，要注意引导学生逐步掌握不进位加法和不退位减法的计算步骤，从个位数开始相加或相减，然后写出结果。3.随堂练习环节：通过随堂练习，让学生们亲自动手计算，可以加深他们对不进位加法和不退位减法的理解和记忆。4.教学卡片环节：使用教学卡片进行游戏，可以提高学生的学习兴趣，使他们在玩乐中学习，增强学习效果。5.板书设计环节：板书设计要清晰明了，可以帮助学生更好地理解和记忆不进位加法和不退位减法的计算方法。6.作业设计环节：通过布置相关的作业题目，可以让学生们在课后巩固所学知识，并提高他们的实际应用能力。1.如何将实际问题转化为不进位加法和不退位减法的问题：在引入实际问题时，要引导学生明确问题中的加减法运算，并将其转化为不进位加法和不退位减法的问题。2.学生对不进位加法和不退位减法的理解和运用：在讲解和练习过程中，要注意观察学生的反应，针对性地进行指导和讲解，确保他们能够正确理解和运用不进位加法和不退位减法。3.学生们的学习兴趣和参与度：通过使用教学卡片、游戏等方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使他们更加积极主动地参与到课堂学习中。在课后，我要进行反思和拓展延伸：1.学生对不进位加法和不退位减法的掌握情况：反思课堂上学生的学习效果，了解他们对不进位加法和不退位减法的掌握情况，针对性地进行复习和讲解。2.学生解决实际问题的能力：通过作业和练习，观察学生们解决实际问题的能力，了解他们在课堂学习中取得的成果。3.拓展延伸：除了本节课学习的不进位加法和不退位减法，可以引导学生尝试一些更复杂的问题，如两位数的不进位加法和不退位减法，以进一步提高他们的计算能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、简单的语言，语调起伏，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，我会加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：我在课堂上合理分配时间，保证学生们有足够的时间理解和学习不进位加法和不退位减法的计算方法。同时，我也留出时间进行随堂练习，让学生们及时巩固所学知识。3.课堂提问：我在讲解过程中，会适时向学生们提问，以检查他们对知识的掌握情况。我会鼓励学生们积极思考，并大胆发表自己的观点。4.情景导入：我通过一个实际的情景来引入课题，例如：“小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这样可以激发学生的兴趣，使他们更容易理解和记忆不进位加法和不退位减法的计算方法。教案反思：1.实践情景引入环节：虽然通过实际情景引入课题有助于学生的兴趣和理解，但我意识到在情景设置上可以更加贴近学生的生活，使他们更能产生共鸣。2.例题讲解环节：在讲解例题时，我发现可以更加注重学生的参与，例如，邀请学生上台演示解题步骤，以增强他们的实践操作能力。3.随堂练习环节：随堂练习是巩固知识的重要环节，但我注意到在练习题目的设计上可以更加多样化，包括一些具有挑战性的题目，以激发学生的思维。4.教学卡片环节：使用教学卡片进行游戏，学生们非常喜欢，但我认为在游戏设计上可以更加丰富，增加一些互动性和竞争性，以提高学生的参与度。5.板书设计环节：板书设计清晰明了，有助于学生理解和记忆，但我在反思中发现，可以更加注重板书的简洁性和美观性，以提高学生的观感体验。6.作业设计环节：作业题目设计合理，有助于学生巩固所学知识，但我注意到在作业布置上可以更加注重个性化和差异化，以满足不同学生的学习需求。在本次教案的实施过程中，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性，并将在今后的教学中不断改进和完善，以提高学生的学习效果。课后提升：一、课后练习题：1.不进位加法：例题：23+4=解答：从个位数开始相加，3+4=7，写下7，十位数不变，所以23+4=27。练习题：35+6=解答：从个位数开始相加，5+6=11，写下1，进位1，十位数3+0（进位的1）+1=4，写下4，所以35+6=41。2.不退位减法：例题：453=解答：从个位数开始相减，53=2，写下2，十位数4不变，所以453=42。练习题：764=解答：从个位数开始相减，64=2，写下2，十位数7不变，所以764=72。二、课后作业答案：1.28+