19 《一只窝囊的大老虎》同步练习（无答案）

19《一只窝囊的大老虎》同步练习（无答案）19一只窝囊的大老虎

一、给加点字选择正确的读音，打“√"。

羡慕(xànxiàn)殷切(yānyīn)撇嘴(piēpiě)砸锅(zázhá)

笨拙(zhuōzhuó)角色(jiǎojué)露脸(lòulù)霉味儿(méimén)

二、读句子，根据拼音写字词。

1.蟋蟀的住宅是自己一点儿一点儿wā()掘出来的。

2.小明和小刚是一对好朋友，他liǎ()同时liànxí()下围棋，现在他们的水平都达到了五duàn()。

3.晓晓在玩nǐzhuīwǒtáo()的游戏时，因为kùzi()太长，差点儿摔倒，kuī()得旁边的tángjiě()一把扶住了她。回家后，妈妈便剪短了她的kùjiǎo

()。

三、词语的理解与运用。

1.给加点词语选择正确的解释。(填序号)

味道：①气味；②指趣味，情趣；③比喻某种感受；④物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。

(1)空气中弥漫着香水的味道。____________()

(2)这部电影越看越有味道。____________()

(3)妈妈做的这道红烧肉，味道好极了。____________()

(4)我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。()

2.在括号里填入合适的词语。

()主意()角色()危机

()地等候()地提示()地踱来踱去

3.把下列词语补充完整，并选词填空。

通()达理接连不()()声叹气垂()丧气

(1)爸爸的相声表演结束后，台下的掌声

(2)大家都愿意跟的人打交道。

四、按要求完成句子练习。

1.不会豁虎跳不算老虎。(改为反问句)

2.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)

3.我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。(运用相同的描写手法，仿写句子)

4.我这个配角不仅配不上他，而且老师没撤换我，他也只好将就。(用修改符号在原句上修改病句)

五、品读课文重点句子，完成练习。

1.我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个美慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

(1)“美慕"的意思是____________。“我”羡慕的是

(2)“"一词说明“我”想上台露脸的心情很迫切。“我"想露脸是为了

2.那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

(1)“唉声叹气"的意思是_____________________________。那位演哥哥的小朋友认为____________,所以才唉声叹气。

(2)“砸锅”的意思是_________“我""认为这场戏“砸锅”的原因是

六、根据课文内容填空。

课文按照的顺序，可以分为“分派角色

"这四个部分。表演前后“我”的心情经历了这样的变化：期待表演____________,体现了“我"的求真精神。

七、阅读课文片段，完成练习。

我()上老虎皮，()上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻()下身子()上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1.在选文中的括号里填入合适的动词。

2.“脸上一阵热”写出了“我"当时的,其原因是“___”,这足以说明“我"的表演很

3.请你针对选文内容作一个疑问类的批注，并作出解答。

疑问：____________解答：

4.面对自认为演出窝囊的“我”,你会怎么开导“我"呢

八、把下列含有“虎”字的诗词句补充完整。

1.将军分虎竹，____________[唐]李白《塞下曲六首》(其五)

2.想当年，,气吞万里如虎。[宋]辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

3.虎踞龙盘今胜昔，_________毛泽东《七律·人民解放军占领南京》

九、阅读短文，完成练习。

童年的芦稷

①秋日的城，依然喧嚣。城市的一隅，三五个老农就地叫卖着自家地里的农产品，浓浓的乡音和憨实的笑，亦如地里的庄稼，厚重而朴实。

②“老板，今年的芦稷很甜的嘞，听说你们城里人都喜欢……"你尝尝，尝尝不要钱的。”说

着就递上来一节，那种不容拒绝的热情也如同这个热烈的秋!“甜吗"嗯嗯……”不知是味蕾的退化，还是味觉的挑剔，怎么也找不到童年芦稷的那份清凉和甘甜了。

③我的童年是在乡下度过的。每年夏初，奶奶就在院前屋后、田埂奋旯，种上一排芦稷。等待的过程是漫长的，尤其是我那个年代，那个连奶糖都只有在过年的时候才能吃到的年代。我每天都会在芦稷的旁边驻足，期待它们快快长大，像极了一个馋嘴的孩子。芦稷也不负众望，长叶拔节、抽穗……有条不紊地续写着它的成长故事。

④听奶奶说，芦稷要等穗儿变紫才能吃呢，于是，我每天都会把穗儿逐一抓下来看。现在想来，个头远超父母的我，和这是否有关呢

⑤终于等来了芦稷成熟的那天，我拖着奶奶来到田间。“馋猫猫，还没熟透哩!"每次都会听到奶奶同样的嘀咕。看着奶奶熟练地把芦稷砍断，去叶。奶奶很矮，却能抱得动我和一大捆芦稷。在奶奶的怀里，我闻到了芦稷的清香，淡淡的，甜甜的，我想这就是秋的味道吧!回到院子里，我会看着奶奶把芦稷剁成一节一节的，也会看着一节一节的芦稷在桌上毫无顾忌地滚动，就像我，奶奶就是那硕大的桑木餐桌。

⑥奶奶从不让我用牙剔除芦稷的皮，她说我在换牙。每次，我总是噙着口水等待奶奶用她仅剩的几颗牙，一丝一丝地把芦稷的外皮去掉。“呶，乖孙儿。”在奶奶盈盈的笑容里，我接过一根根散发清香气息的芦稷，咬一口，清凉甘冽的汁水瞬间弥漫唇齿间。奶奶一边帮我擦着从嘴角溢出的汁水，一边嗔怪：“慢点，慢点，没人和你抢……"晚霞映照在小院中，也融化在奶奶慈祥的皱纹里……

⑦哦，我终于明白了：有奶奶，有小院，有晚霞，这才是芦稷的味道。

1.根据解释，从短文中找出相应的词语。

(1)芦稷不辜负我们的期望，长得很快。____________()

(2)芦稷在桌上自由地滚动，没有什么顾虑。_________()

2.短文写了___的事情，由此引起了“我”的回忆。阅读第③~⑥自然段，照样子，用小标题的形式概括段意：盼芦稷、_____________、

3.下列对短文中画“——"的句子，理解正确的一项是_________()A.这是对“我”的语言和神态描写，从中可以体会到“我"高兴的心情。

B.这是对“我”的动作和神态描写，从中可以体会到“我"急切的心情。

C.这是对“我”的动作和神态描写，从中可以体会到“我"难过的心情。

4.用作批注的方法写出你读了第⑤自然段画“~~”句子的感想。

5.有个同学读完第⑦自然段作了这样的批注：为什么说“有奶奶，有小院，有晚霞，这才是芦稷的味道"请你来回答一下。

十．如果遇到下面的情况，你的心情会是怎样的，又会想些什么写一写。

试卷发下来了，我只考了86分，而且错的都是计算题，我_________________。放学路上，我__