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文档简介
内蒙古鄂尔多斯市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语:
bīnɡtiānxuědì
fǒuzé
xuánzhuàn
fènyǒnɡ
chónɡzhěngqíɡǔ
kuànɡqiě
déxīnyìnɡshǒu
rénɡrán
yóuqí
shǒuwǔzúdǎo
hènbùdé
yùliào
yáotóuhuànɡnǎo
búdònɡshēnɡsè
wánqiánɡ
kuìbài
zìháo
bàibīng
dàshuài
yùxí
pǐncháng
chǒuxiǎoyā
gùmíngsīyì
háowúyuànyán
bùlúnbùlèi
yìxiǎnshēnshǒu
2、填空题(每题2分共5题)1).积累闯关,请各位推荐官按顺序填空。
(1)诗中有趣。杨万里笔下的儿童天真活泼:“____________,飞入菜花无处寻。”辛弃疾笔下的儿童顽皮可爱:“最喜小儿亡赖,____________。”
(2)诗中有景。《四时田园杂兴》(其二十五)中的诗句“____________,____________”描绘了初夏的田园秀色。王冕这样描写色彩素雅的梅花:“我家洗砚池头树,____________。”
(3)诗中有志。毛泽东借“已是悬崖百丈冰,____________”来表现革命者的积极、坚贞;王昌龄借“洛阳亲友如相问,____________”来表达不改初心的信念。2).积累运用。
(1)跟着作者欣赏大自然的美丽画卷。钱塘江大潮,自古以来被称为______________。在《观潮》一文中,作者按照__________、__________、__________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。《走月亮》一文中,作者以“啊,我和阿妈走月亮”这句话为线索,通过描写“细细的溪水,流着___________,流着__________。灰白色的鹅卵石布满河床”等,表达了“我”和阿妈之间__________以及“我”的幸福快乐。
(2)《鹿柴》的作者是_________代诗人_________,诗中的“____________,__________”写出了黄昏时分,太阳的余晖射入森林又照在青苔上的清幽美景。
(3)_________则裕,__________则小。
(4)疑问是点燃知识之火的燧石,是开启智慧之门的钥匙。王充曾说:“智能之士,_________,____________。”韩愈认为:“____________,孰能无惑?”
(5)老师常常对我们说,学习和思考、学习和实践是相辅相成的,要“博学之,__________,_________,____________,_____________”。3).比一比,再组词。
躯(
)级(
)辩(
)顽(
)旋(
)
躺(
)极(
)辫(
)玩(
)旅(
)4).形近字、同音字组词。
暮(
)
蜂(
)
慎(
)
庐(
)
幕(
)
峰(
)
甚(
)
炉(
)
墓(
)
锋(
)
镇(
)
芦(
)5).当好推荐官,要写好中国字,请找出下列各组词语中的错别字,并将正确的字写在括号里。
(1)脾气
形态
催眠曲
搏学多通
(
)
(2)嫩绿
搞纸
热辣辣
维持秩序
(
)
(3)开辟
蔬菜
猫头鹰
折除围墙
(
)
(4)胳膊
威利
毛茸茸
一丝不苟
(
)3、选择题(每题2分共3题)1).下列选项中,与“黄继光是人民的英雄”意思不同的一项是(
)A.难道黄继光不是人民的英雄吗?B.黄继光是人民的英雄吗?C.黄继光怎么不是人民的英雄呢?2).和“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色”意思不同的一句是()A.触着墙的,细丝和小圆片渐渐变成灰色。B.触着墙的,细丝和小圆片逐步变成灰色。C.触着墙的,细丝和小圆片慢慢变成灰色。D.触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。3).下列词语中有错别字的一项是(
)A.挚友固执自强不息怦然一震B.豌豆惩罚惊慌失错持之以恒C.帽徽火焰疑惑不解辽阔无垠D.企图辛苦机毁人亡吉祥如意4、句子训练(每题10分共1题)1).生病了不能不去医院。(改为陈述句)
_______________________________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).为下面的动物找到家。
鸟
鱼
马
狗
猪
虎
牛
窝
圈
巢
塘
穴
厩
洞
棚2).诗句连连看。
篱落疏疏一径深,
白发谁家翁媪?
梅子黄时杏子肥,
树头新绿未成阴。
醉里吴音相媚好,
平明送客楚山孤。
寒雨连江夜入吴,
麦花雪白菜花稀。
月黑雁飞高,
近水遥山皆有情。
不要人夸颜色好,
单于夜遁逃。
清风明月本无价,
道是无晴却有晴。
东边日出西边雨,
只留清气满乾坤。6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排序
________小草偷偷地从土里钻了出来,桃花含苞,柳树抽出了芽。
________树丛下,小河欢笑着向沼泽地流去。
________大地苏醒了,春天来了。
________在这明媚的春天,一切都充满了希望和生机。
________几只蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着,叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空。2).给句子排序
________据说他在小楼上弹钢琴,时间长了,手指在键盘上磨得滚烫滚烫的。
________他的勤奋刻苦精神十分惊人。
________为了能长时间地弹下去,他在琴房里放一盆凉水,把手浸在水中泡凉以后再弹。
________贝多芬是德国伟大的作曲家。
________由于他能刻苦学习,终于成为世界上第一流的音乐家。
________但他并不因手指发烫就停止弹奏。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.《走月亮》以“走”为线索,“啊,我和阿妈走月亮”贯穿全文,让画面有了流动感。(
)
2.《小小“动物园”》单元习作的重点是写家里的事。(
)
3.句子“听到这个消息,他很气愤,呼风唤雨地大吼:“怎能说话不不算数呢?”中带点词语使用正确。(
)
4.写观察日记可以图文并茂,也可以用表格的形式来记录。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课文直通车。凉州词唐
王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?1.古时描写战争的著名诗句很多,如()朝(
)写过:壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(
)A.宋、岳飞B.元、戚继光2.这首写战争的诗,不写(
)而写(
),表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下,过着紧张动荡的征戍生活。A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景3.这首诗写的事情是(
)A.边疆的将士奋勇杀敌,伤亡惨重B.边疆的将士在开怀痛饮,尽情酣醉4.假如你当时就在即将出征前的现场,你会有什么感慨?
_____________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
从小到大,我们读过很多有趣的故事。请选择一个你熟悉的、觉得有意思的故事,重新编一下故事的经过和结局。
要求:自拟题目,条理清晰,语句通顺,用词准确。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).材料。会“飞”的蛇①在柬埔寨(jiǎnpǔzhài)一些原始mào盛的丛林里,(稳
隐)藏着世界上最神秘、最诡(ɡuǐ)异的蛇类。金花蛇就是其中之一,它被人称为“会飞的蛇”。②jù说,金花蛇通常会在树上像闪电一样追zhú石龙子或者类似的动物。当看到对面枝头有猎物在移动时,金花蛇会像猎(约
豹)一样立(既
即)扑过去,“飞”起来的金花蛇绝不会轻易放走任何一个准备táo走的猎物。③一位zhù名的tàn险家用一(旦
段)视频记录了金花蛇这一令人(佩
派)服的“飞行”瞬间。金花蛇采用的“飞行”方法是尽liànɡ展开身qū,然后使劲收缩腹部,让身体变成中空的,以此(获
惑)得一定的空气浮力。当金花蛇到dá一个“起飞”地点后,它会用尾巴牢牢(索
锁)住树枝,然后shùn势把自己弹出去,而不是跳下去。当取得一定的空中速度后,它又把肋骨伸展开来,增加身体宽度,以便更好地利用空气浮力。最后,金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过(程
曾)中,金花蛇让身体保持波浪形,同时靠扭动尾巴来ɡǎi变方向和保持平衡(hénɡ),因此,它可以“飞”出比(预
誉)想远得多的距离。所以,从实际意义上说,金花蛇所(谓
魏)的“飞行”并不是真正的飞行,因为它只能从一个高度下(浆
降)到另一个高度。④靠着自身的调节,金花蛇竟然能“飞”起来,这震(撼
旱)人心的事实似乎在向我们zhènɡ明:一些看似不太可能完成的事情,如果我们努力去做,就有可能实现期待的效果。1.根据选文内容,用“√”选出合适的汉字,组成词语。
(稳
隐)藏
所(谓
魏)
猎(约
豹)
(获
惑)得
过(程
曾)
(索
锁)住
(预
誉)想
下(浆
降)
一(旦
段)视频
(佩
派)服
立(既
即)
震(撼
旱)人心
2.根据选文内容,看拼音,写汉字。
盛
跑
名
明
身追
险
说
变
势
到
尽
3.下面对题目中“飞”的理解正确的一项是(
)A.金花蛇像鸟儿一样飞。B.金花蛇爬行速度快。C.并不是真正的飞,而是从一个高度下落到另一个高度。4.金花蛇是怎样“飞”的?借助关键词语,用自己的话写一写。
尾巴
树枝
弹出去
伸展肋骨
身体宽度
滑翔而下
________________________________________________________________
5.“当取得一定的空中速度后,它又把肋骨伸展开来,增加身体宽度,以便更好地利用空气浮力。”可以去掉句中加点的词吗?为什么?
___________________________________________________________________
6.阅读时,边读边思考,积极提出问题,可以促使我们有效阅读。读这篇短文,你提出了哪些问题呢?请写出你从不同角度提出的2个问题。
问题一:_________________________________________________________
问题二:_________________________________________________________
7.“一些看似不太可能完成的事情,如果我们努力去做,就有可能实现期待的效果。”联系生活实际,
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