Unit2Sportsandfitness生词英汉互译教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit2Sportsandfitness生词英汉互译教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容Unit2SportsandFitness生词英汉互译教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

本节课主要围绕高中英语北师大版必修第一册Unit2SportsandFitness的生词进行教学。内容包括：

1.学习以下生词及其汉语意思：sport,fitness,athlete,competition,exercise,equipment,technique,championship,training,physical等。

2.学习相关短语：doexercise,takepartinsports,keepfit,improvetechnique,joinasportsclub等。

3.进行生词英汉互译练习，提高学生的词汇运用能力。

4.通过实例讲解，帮助学生理解生词在句子中的运用。

5.安排课后练习，巩固所学生词。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习和练习生词，学生能够准确理解和运用与体育和健身相关的词汇，提高语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生能够了解体育和健身在不同文化背景下的意义和表现形式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析生词在不同语境中的使用，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握Unit2SportsandFitness中的生词及短语。

2.能够在句子中正确使用所学词汇进行描述和表达。

难点：

1.生词的正确发音和记忆。

2.生词在特定语境中的灵活运用。

解决办法：

1.对生词进行详细讲解，包括发音、拼写和词义，并通过多媒体辅助教学，播放相关单词的发音录音，帮助学生正确掌握。

2.创设真实的体育和健身场景，让学生在模拟情境中练习使用生词，如角色扮演、小组讨论等，增强语境的真实性。

3.设计形式多样的练习题，如填空、匹配、翻译等，帮助学生巩固记忆。

4.鼓励学生在课后自主查找相关体育新闻或文章，将生词应用于实际阅读和写作中，提高运用能力。

5.定期进行词汇测试，监控学生的学习进度，及时给予反馈和指导。四、教学方法与策略1.采用讲授法，系统介绍生词及其用法，结合实际例句帮助学生理解。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享体育经历，使用所学词汇进行交流。

3.实施角色扮演，模拟体育赛事评论员，运用生词描述比赛情景。

4.利用多媒体展示体育图片或视频，辅助生词教学，增强直观性。

5.运用游戏化学习，如单词接龙、拼写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit2SportsandFitness的生词列表和例句，要求学生预习。

-设计预习问题：设计问题如“哪些运动项目你参加过？”，“你认为运动对你的健康有什么好处？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读生词和例句，理解单词的含义和用法。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的生词笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉生词，减少课堂讲解时间，提高课堂效率。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示体育赛事的短视频，引出生词的学习。

-讲解知识点：详细讲解生词，如sport（运动）和fitness（健身）的区别和用法。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟体育比赛的场景，使用生词进行交流。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考生词在不同情境下的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试使用生词进行描述。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解生词和用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组活动，促进学生之间的交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生词，掌握正确的发音和用法。

-通过实践，提高学生的口语表达能力和词汇运用能力。

-培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置生词拼写和翻译练习，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供相关的体育新闻链接，让学生阅读并找出课堂上学过的生词。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的错误和进步。

学生活动：

-完成作业：学生完成生词练习，巩固记忆。

-拓展学习：学生阅读体育新闻，寻找并学习生词。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，找出不足。

作用与目的：

-巩固和扩展课堂上学到的生词知识。

-培养学生的阅读兴趣和自主学习能力。

-通过反思总结，帮助学生提升学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-体育运动的历史与发展：介绍不同体育项目的起源和发展，如篮球、足球、乒乓球等。

-健身运动的好处：详细阐述定期进行健身运动对身心健康的益处，包括提高心肺功能、增强肌肉力量、减轻压力等。

-体育运动与社交：探讨体育运动如何帮助人们建立社交关系，提升团队合作能力。

-体育赛事的组织与营销：分析体育赛事的组织流程、市场营销策略以及其对经济的影响。

-体育明星的成长之路：分享著名体育运动员的成长故事，激励学生追求自己的梦想。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的体育项目，进行深入的研究，包括该项目的历史、规则、著名运动员等。

-鼓励学生阅读体育相关的书籍或文章，如《奥林匹克之梦》、《体育心理学》等，了解体育运动的多面性。

-提倡学生参与社区体育活动，如志愿服务于当地的体育赛事，亲身体验体育运动的魅力。

-让学生调查和分析体育产业的经济效益，了解体育产业对经济发展的贡献。

-鼓励学生撰写关于体育运动的文章，如运动对健康的益处、如何平衡学习与运动等，培养学生的写作能力。

-体育运动的历史与发展：篮球起源于19世纪末的美国，由詹姆斯·奈史密斯发明。足球则有着更悠久的历史，起源于中国古代的蹴鞠。这些运动随着时间的推移，逐渐发展成为全球最受欢迎的体育项目。

-健身运动的好处：定期进行健身运动可以提高心肺功能，增强心血管系统的健康。同时，通过锻炼可以增强肌肉力量和耐力，提高身体的协调性和灵活性。此外，健身运动还有助于减轻压力，改善情绪，提高生活质量。

-体育运动与社交：体育运动提供了一个社交平台，人们可以在运动中结识新朋友，增强团队合作能力。例如，参与篮球比赛可以帮助学生学会团队合作和沟通，提升社交技能。

-体育赛事的组织与营销：体育赛事的成功举办需要精心策划和组织。从场地选择、赛事安排到市场营销，每个环节都需要专业知识和技能。体育赛事的营销策略包括品牌赞助、媒体推广等，对赛事的知名度和经济效益有着重要影响。

-体育明星的成长之路：许多体育明星从小就展现出对某一运动项目的热情和天赋。通过不懈的努力和专业的训练，他们最终在体育舞台上取得了辉煌的成就。他们的故事激励着无数人追求自己的梦想。七、重点题型整理题型一：生词翻译练习

题目：将以下英文单词翻译成中文，并给出一个例句。

1.athlete

2.competition

3.equipment

4.technique

5.championship

答案：

1.athlete（运动员）：Heisaprofessionalathletewhotrainseveryday.

2.competition（比赛）：Thecompetitionwasintense,buteveryoneparticipatedwithenthusiasm.

3.equipment（设备）：Thegymhasstate-of-the-artequipmentforalltypesofworkouts.

4.technique（技巧）：Improvingyourtechniquecanmakeyouabetterswimmer.

5.championship（冠军）：Shewonthechampionshipinthenationaldivingcompetition.

题型二：句子填空

题目：用Unit2中的生词填空，完成下列句子。

1.__________isveryimportantforathletestoachievegoodresultsinsports.

2.Manypeopleenjoywatchingsports__________becausetheyareexcitingandfullofsuspense.

3.Heboughtnewsports__________topreparefortheupcomingmarathon.

4.Thecoachfocusesonteachingplayersthebasic__________ofthegame.

5.Winningthenational__________wasthehighlightofhercareer.

答案：

1.Technique

2.competitions

3.equipment

4.techniques

5.championship

题型三：场景对话

题目：根据以下场景，编写一个对话，使用Unit2中的生词。

场景：两个朋友在讨论他们最喜欢的运动项目。

答案：

A:Ireallyenjoyplayingbasketball.It'sagreatwaytokeepfitandhavefunwithfriends.

B:That'scool!Ipreferswimming.It'sagoodfull-bodyworkoutandhelpsmerelax.

A:Yeah,swimmingcanbeveryrefreshing,especiallyonhotdays.

B:Doyouoftenparticipateinbasketballcompetitions?

A:Yes,Ido.I'mactuallytrainingfortheupcomingcitychampionship.

B:That'samazing!I'msureyou'lldogreat.Goodluck!

题型四：写作练习

题目：写一篇短文，描述你最喜欢的体育活动，并解释为什么你喜欢它。在短文中至少使用五个Unit2中的生词。

答案：

Myfavoritesportisjogging.Ifindittobeaveryeffectivewaytomaintainmyfitness.Everymorning,Iputonmysportsequipment,suchasacomfortablepairofshoesandawaterbottle,andheadtothenearestpark.Thetechniqueofjoggingissimple,yetitprovidesafull-bodyworkout.Ithelpsmeimprovemycardiovascularhealthandkeepsmymusclesstrong.Moreover,joggingisasportthatdoesn'trequireanycompetition,whichallowsmetoenjoyitatmyownpace.Sometimes,Ievenparticipateinjoggingevents,whichareagreatwaytomeetotherathletesandshareourexperiences.Overall,joggingisasportthatkeepsmehealthyandhappy.

题型五：问题回答

题目：回答以下问题，使用Unit2中的生词。

1.Whatsportsdoyouusuallyparticipatein,andwhy?

2.Howdosportshelpyouinyourdailylife?

3.Canyounameafamousathleteanddescribetheirachievements?

答案：

1.Iusuallyparticipateinsoccerandtennis.Ienjoysoccerbecauseit'sateamsportthatteachesmetheimportanceofteamworkandcooperation.Tennis,ontheotherhand,isagreatwaytoimprovemycoordinationandphysicalendurance.

2.Sportshelpmeinmydailylifebykeepingmephysicallyfitandimprovingmymentalhealth.Theyalsoteachmedisciplineandtimemanagementskills,whichareimportantinotherareasofmylife.

3.OnefamousathleteisUsainBolt,asprinterfromJamaica.HeisknownforhisincrediblespeedandhaswonmultiplegoldmedalsintheOlympicsandWorldChampionships.Hisachievementshavemadehimaglobaliconinthesportoftrackandfield.八、板书设计1.生词学习

①sport（运动）

②fitness（健身）

③athlete（运动员）

2.短语应用

①doexercise（做运动）

②takepartinsports（参加体育运动）

③keepfit（保持健康）

3.重点句子

①"Physicalfitnessisthekeytogoodhealth."（身体健康是良好健康的关键。）

②"Heisaprofessionalathletewhodedicateshimselftosports."（他是一位致力于体育的专业运动员。）

③"Regularexercisecanimproveyourfitnesslevelandqualityoflife."（定期运动可以提高你的健康水平和生活质量。）反思改进措施1.结合实际情境，将生词教学与学生的日常生活相结合，让学生在真