初中九年级物理(全一册)物理实验记录

岳西县来榜中心学校物理实验记录九年级物理（全一册）九年级（）班九年级（全一册）物理实验进度表九年级全册时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究九月份第十三、十四章影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水分子间的作用力√铅块、弹簧球怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台十月份第十五章电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。电路的串联、并联√电路演示板探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。十一月份第十六章电压电阻用电压表测电压√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究串、并联电路电压的规律√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究决定电阻大小的因素√电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器用滑动变阻器改变灯泡的亮度√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器十二月份第十七章欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系√电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题√电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、测量小灯泡的电阻√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表一月份第十八章、十九章电功率探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少√规格不同的灯泡、电能表测量小灯泡的电功率√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表焦耳定律√焦耳定律演示器、电源保险丝的作用√保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器二月份第二十章电与磁磁场的方向√条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑电流的磁效应√小磁针、导线、电池通电螺线管的磁场√螺线管、磁针、导线、电池、开关研究电磁铁的磁性与哪些因素有关√大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针通电导线在磁场中受力√电源、导线、开关、、蹄形磁体电动机√电动机模型、电源探究电磁感应现象√导线、蹄形磁体、灵敏电流计发电机√手摇发电机模型、小灯泡三月份第二十一章信息的传递电话的工作原理√电话工作原理演示器、电源变化的电流产生电磁波√收音机、电源、导线电磁波在真空中传播√无线寻呼机、真空罩岳西县来榜中心学校物理演示实验记录学科：物理班级________九年级（全一册）序号实验内容随堂探究实验日期实验器材备注（器材损坏情况等）1影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水2分子间的作用力√铅块、弹簧球3怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯4比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干5热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台6电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。7电路的串联、并联√电路演示板8用电压表测电压√电压表、电源、导线、灯泡、开关9探究决定电阻大小的因素√电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器10探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题√电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、11探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少√规格不同的灯泡、电能表12焦耳定律√焦耳定律演示器、电源13保险丝的作用√保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器14磁场的方向√条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑15电流的磁效应√小磁针、导线、电池16通电螺线管的磁场√螺线管、磁针、导线、电池、开关17研究电磁铁的磁性与哪些因素有关√大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针18通电导线在磁场中受力√电源、导线、开关、、蹄形磁体19电动机√电动机模型、电源20探究电磁感应现象√导线、蹄形磁体、灵敏电流计21发电机√手摇发电机模型、小灯泡22电话的工作原理√电话工作原理演示器、电源23变化的电流产生电磁波√收音机、电源、导线24电磁波在真空中传播√无线寻呼机、真空罩*本记录由任课老师做完一个演示实验后填写，学期结束时交实验室装订成册，保存。任课教师（签名）____________实验通知单实验名称影响扩散的主要因素实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）烧杯、热水、冷水、滴管、墨水备注任课教师实验通知单实验名称分子间的作用力实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）铅块、弹簧球备注任课教师实验通知单实验名称怎样改变物体的内能实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯备注任课教师实验通知单实验名称比较不同物质的吸热能力实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干备注任课教师实验通知单实验名称热机的原理实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台备注任课教师实验通知单实验名称电荷之间的作用实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑备注任课教师实验通知单实验名称电路的串联、并联实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电路演示板备注任课教师实验通知单实验名称用电压表测电压实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电压表、电源、导线、灯泡、开关备注任课教师实验通知单实验名称探究决定电阻大小的因素实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器备注任课教师实验通知单实验名称探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表备注任课教师实验通知单实验名称探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）规格不同的灯泡、电能表备注任课教师实验通知单实验名称焦耳定律实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）焦耳定律演示器、电源备注任课教师实验通知单实验名称保险丝的作用实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器备注任课教师实验通知单实验名称磁场的方向实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑备注任课教师实验通知单实验名称电流的磁效应实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）小磁针、导线、电池备注任课教师实验通知单实验名称通电螺线管的磁场实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）螺线管、磁针、导线、电池、开关备注任课教师实验通知单实验名称研究电磁铁的磁性与哪些因素有关实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针备注任课教师实验通知单实验名称通电导线在磁场中受力实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、开关、、蹄形磁体备注任课教师实验通知单实验名称电动机实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电动机模型、电源备注任课教师实验通知单实验名称探究电磁感应现象实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）导线、蹄形磁体、灵敏电流计备注任课教师实验通知单实验名称发电机实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）手摇发电机模型、小灯泡备注任课教师实验通知单实验名称电话的工作原理实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电话工作原理演示器、电源备注任课教师实验通知单实验名称变化的电流产生电磁波实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）收音机、电源、导线备注任课教师实验通知单实验名称电磁波在真空中传播实验类型随堂探究实验时间月日星期第节课实验地点教室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）无线寻呼机、真空罩备注任课教师岳西县来榜中心学校物理分组实验记录学科：物理班级________九年级（全一册）序号实验内容分组探究实验日期实验器材备注（器材损坏情况等）1探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。2探究串、并联电路电压的规律√电压表、电源、导线、灯泡、开关3用滑动变阻器改变灯泡的亮度√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器4探究电阻上的电流跟两端电压的关系√电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻5测量小灯泡的电阻√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表6测量小灯泡的电功率√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表*本记录由任课老师做完一个演示实验后填写，学期结束时交实验室装订成册，保存。任课教师（签名）____________实验通知单实验名称探究串、并联电路的电流规律实验类型分组探究实验时间月日星期第节课实验地点物理实验室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电池、小灯泡、开关、导线。备注任课教师实验通知单实验名称探究串、并联电路电压的规律实验类型分组探究实验时间月日星期第节课实验地点物理实验室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电压表、电源、导线、灯泡、开关备注任课教师实验通知单实验名称用滑动变阻器改变灯泡的亮度实验类型分组探究实验时间月日星期第节课实验地点物理实验室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器备注任课教师实验通知单实验名称探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验类型分组探究实验时间月日星期第节课实验地点物理实验室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻备注任课教师实验通知单实验名称测量小灯泡的电阻实验类型分组探究实验时间月日星期第节课实验地点物理实验室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表备注任课教师实验通知单实验名称测量小灯泡的电功率实验类型分组探究实验时间月日星期第节课实验地点物理实验室实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验记）电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表备注任课教师赠送以下资料北京重点初中排名北京初中排名榜单,北京重点初中排名是那些？下面是晨露为大家整理的北京初中排名榜单。希望能给广大北京市即将升学校的学生以及学生家长选择就读学校可以带来帮助。1北京中国人民大学附属中学2北京第四中学3北京师范大学附属实验中学4北京师范大学第二附属中学5北京清华大学附属中学6北京大学附属中学7北京第八中学8北京第一零一中学9北京第十一中学10北京市首都师范大学附属中学11北京第一六一中学12北京第八十一中学13北京第五中学14北京育英中学15北京第八十中学16北京第十三中17北京首都医科大学附属中学初中部18北京第十五中学19北京汇文中学20北京苹果园中学21北京市石景山区实验中学22北京第三十五中学23北京市昌平区第二中学24北京第二十二中学25北京师范大学第一附属中学26北京樱花园中学27北京上万中学28北京蓝靛厂中学29北京第二十中学30北京玉渊潭中学31北京裕中中学32北京师范大学燕化附属中学33北京师范大学第三附属中学34北京延庆县第一中学35北京高丽营第二中学36北京满井中学37北京博克图中学38北京市昌平区第三中学39北京国子监中学40北京第二中学分校41北京牛栏山第一中学42北京第一一九中学43北京市密云县新城子中学44北京郎府中学45北京东直门中学46北京良乡第四中学47北京香山中学48北京第一零五中学49北京劲松第一中学50北京市密云水库中学51北京丰华中学52北京北小营中学53北京奎德素中学54北京师范大学大兴附属中学55北京市定福庄中学56北京回民学校57北京私立正则中学58北京铁路第三中学59北京延庆县太平庄中学60北京日坛中学分校61北京市密云县第六中学62北京市大兴区第八中学63北京第六十三中学64北京第五十四中学65北京市密云县穆家峪中学66北京第七十八中学67北京喇叭沟门满族中学68北京庞各庄中学69北京温泉第二中学70北京市通州区宋庄中学71北京燕化前进中学72北京长安中学73北京永乐店中学74北京万寿寺中学75北京民族团结中学76北京李桥中学77北京延庆县第二中学78北京丰台区第二中学79北京市密云县古北口中学80北京北关中学81北京市顺义区第三中学82北京王平中学83北京云岗中学84北京南法信中学85北京仇家店中学86北京延庆县中学87北京老官地乡中学88北京郭家务中学89北京白家庄中学90北京第十八中学91北京市二龙路中学92北京第六十一中学93北京第三十九中学94北京市通州区第六中学95北京俸伯中学96北京桦林学校97北京市海淀北部新区实验中学98北京市怀柔区九渡河中学99北京市通州区第三中学《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。过程与方法：感受作者朴实的语言风格。情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言，让我们作出正确的判断。父爱是阳光，让我们健康的成长。父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。变卖典质(diǎnzhì)颓唐(tuí)狼藉(jí)交卸(xiè)奔丧(bènsāng)簌簌(sù)晶莹(yíng)迂腐(yū)琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà)差使(chāi)照看行李(kān)妥帖(tuǒ)蹒跚(pánshān)踌躇(chóuchú)2、根据解释填词语。乱七八糟的样子。狼藉失业在家。赋闲凄惨暗淡，不景气。惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚言行守旧，不合时宜。迂腐细小而繁多的事。琐屑不幸的事接二连三的发生。祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。变卖典质精神不振作。颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。请同学们自由朗读全文，把自己印象最深刻的地方画下来，然后用“我觉得。”的句式来谈谈你是如何看待这篇文章的。在学生回答的过程中，教师应注意引导学生完成以下几项任务。(1)引导学生体会本文语言的朴实特点，通过读的形式来让学生体会文章的语言虽然平实，但是却很感人。(2)引导体会文章为什么以“背影”为题？文中写了几次“背影”？那一次写的最详细？作者是如何来详细刻画“父亲为儿子买橘子的背影”的？（播放电视散文《背影》片段）边引导，边朗读，边体会，重点解决：A、“背影”是这篇文章的线索。第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”。第二次是父亲为我买橘子时的背影。第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影。第四次是我收到父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。父亲为我买橘子时的背影写得最详细。B、在描写父亲为儿子买橘子的背影时，引导学生从动作描写入手，细致入微的刻画。如：“蹒跚”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”等词语中体会父爱。C、从父亲的衣着上来体会、父子衣服的对比(他给儿子做了紫毛大衣)及营造的氛围和心情(悲凉、沉重)，帮助学生分析特定背景(祖母去世、父亲赋闲、变卖典质、还了亏空、借钱办丧等等)。教师总结：作者刻画的这个背影，是自己终生难忘的父亲的背影，他通过写父亲的体态动作、穿着打扮，使我们仿佛看到了一位在奔波劳累中，依然为儿子尽心尽力的伟大的父亲，这也是这篇文章感人至深的地方，打动了千千万万的读者，让我们感受到了博大深沉的父爱。(3)在送行中，父亲除了为儿子买橘子外，还用什么来表达对儿子的关爱？儿子理解父亲的深情吗？为什么？八年以后，作者在写这篇文章的时候怀的是怎样感情？教师总结：浦口送别的时候朱自清才20岁，因为年轻，所以他当时也会对父亲的琐碎的表达爱的方式表示不满，可是当他在八年后，随着自己心智的成熟，对父爱的感受也发生了很大的变化，对当时的自以为是也感到非常的后悔，自责。他把自己这种真实的感受，真实的情感勇敢的展现在了众人面前，我想，这就是这篇文章最感人至深的地方。(4)面对父亲，作者当时是怎样对待自己的父亲的？教师总结：觉得父亲迂腐、令人讨厌。四、引深拓展1、同学们，看到20岁的朱自清，你是否想到了自己。你是否也有一些对父母、老师、长辈的关心的不耐烦，是否在有的时候觉得他们的某些言语和举动太过多余，是否有过觉得自己要比他们聪明得多想法？那现在呢？你又怎样看待这些事情呢？学生讲述感人的故事。2、同学们，听了你们的故事，不禁让我想起了一篇流传很广的小文章。看完后，说说你的感受。（多媒体展示）《儿子眼中的父亲》7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”14岁：“好像有时候觉得也不对……”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意”55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。”60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”五、情感迁移，感受深情。青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过,误解过.请以“,我想对您说”为开头给你的亲人写一篇短文,来表达你对他们的爱。（学生写作练习，朗读展示。）六、结束语：（播放歌曲《懂你》）一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。同学们，不要再把年少无知当作我们可以对爱麻木不仁的理由，不要等到我们失去了爱的时候才懂得去珍惜，既然我们的周围充满了爱，我们就应该有责任读懂爱、感受爱、回报爱。赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。过程与方法：感受作者朴实的语言风格。情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言，让我们作出正确的判断。父爱是阳光，让我们健康的成长。父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。变卖典质(diǎnzhì)颓唐(tuí)狼藉(jí)交卸(xiè)奔丧(bènsāng)簌簌(sù)晶莹(yíng)迂腐(yū)琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà)差使(chāi)照看行李(kān)妥帖(tuǒ)蹒跚(pánshān)踌躇(chóuchú)2、根据解释填词语。乱七八糟的样子。狼藉失业在家。赋闲凄惨暗淡，不景气。惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚言行守旧，不合时宜。迂腐细小而繁多的事。琐屑不幸的事接二连三的发生。祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。变卖典质精神不振作。颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。请同学们自由朗读全文，把自己印象最深刻的地方画下来，然后用“我觉得。”的句式来谈谈你是如何看待这篇文章的。在学生回答的过程中，教师应注意引导学生完成以下几项任务。(1)引导学生体会本文语言的朴实特点，通过读的形式来让学生体会文章的语言虽然平实，但是却很感人。(2)引导体会文章为什么以“背影”为题？文中写了几次“背影”？那一次写的最详细？作者是如何来详细刻画“父亲为儿子买橘子的背影”的？（播放电视散文《背影》片段）边引导，边朗读，边体会，重点解决：A、“背影”是这篇文章的线索。第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”。第二次是父亲为我买橘子时的背影。第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影。第四次是我收到父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。父亲为我买橘子时的背影写得最详细。B、在描写父亲