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无衣疏通诗歌大意随堂即时训练一、整体把握知情感1．根据诗歌内容，恰当填空。
参考答案：①统一思想②同泽偕作③修我甲兵[随堂即时训练]一、整体把握知情感1．根据诗歌内容，恰当填空。
参考答案：①统一思想②同泽偕作③修我甲兵二、微点深意细探究2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(
)A．每章开头都有一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。B．《无衣》是秦国的军中歌谣，从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。√C．诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，奠定了诗歌慷慨高昂的基调。D．这是一首赋体诗。赋就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。解析：A项，“表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦”分析错误，应该是有“不畏惧眼前的困难”的意思。3．“王于兴师”在诗歌中有何作用？它与“问答”有无逻辑事理关系？诗歌把它置后有何作用？参考答案：交代事件发生的直接原因，逻辑上有前后关系。诗歌把它置后补充交代，先“议”后“叙”，一是避免平铺直叙，增强文势；二是激发爱国热情，突出为国而战的斗争精神。4．全诗结构形式上有何特点？为什么这么写？参考答案：特点：重章叠句，反复咏唱，一唱三叹。目的：①渲染战斗的紧张气氛；②强烈表现战士们同仇敌忾、为国征战、英勇抗敌的英雄气概和爱国主义精神。这是《诗经》写作上的重要特色。5．情境式默写。(1)《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是“______________，______________”。(2)《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿内衣的句子是“__________________？__________________”。(3)《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是“__________________？__________________”。(4)《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿长袍的句子是“__________________？__________________”。(5)《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是“________________，____________”。答案：(1)修我甲兵与子偕行(2)岂曰无衣
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