【初++中语文】《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件+统编版语文九年级上册

8、

就英法联军远征中国

致巴特勒上尉的信走进圆明园

圆明园是圆明、万春、长春三园的总称，共占地5200余亩。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部，始建于康熙四十八年（1709年），它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无数精工匠填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景建成大型建筑物145处。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。

园内还珍藏着许多无价的珍宝、罕见的图书、绘画、珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆，可以说，圆明园汇集了我国封建文化艺术的精华。

康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“圆”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯。圆明园名字的来由圆明园复原图10

被称为“万园之园”的圆明园，被称为梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰宝的圆明园，经历了莫大的耻辱：1860年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”学习目标

1.分析文章结构，理清作者思路。2.理解本文运用反语的特点，体会其表达效果。3.把握作者观点，体会作者爱憎分明的人道主义精神。知人论世

维克多·雨果(1802－1885)，法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，被誉为“法兰西的莎士比亚”。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。写作背景

鸦片战争后，英法两国不满足在华的既得利益，制造借口，于1856年联合发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，大肆抢掠。最后还将这座修筑了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园付之一炬。

作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果这位正直的作家站在人类文明的立场，于1861年11月25日，大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，表达了自己的愤慨，谴责和批判了英法联军的强盗行为。题目解说

题目交代了文章的体裁——书信表明了写信的缘由——法军上尉巴特勒征询雨果对所谓“远征国”的意见点出了写信的对象——巴特勒上尉简洁明了，直截了当。雨果借写信的机会，愤怒地谴责了英法联军的强盗行为，给巴特勒等人当头一击。文体常识书信基本常识书信的格式：1.称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。2.问候语。如“你好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4.祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。5.署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起一行在署名的正下方写日期。亲爱的爸爸妈妈：（称呼）

你们好吗？（问候语）

我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家……(正文)

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。

好了先写到这吧。（结尾语）

此致！敬礼你们的儿子:李春（署名）

20233年10月18日（日期）赞誉

恍若绸缎（duàn）琉璃（liúlí）惊骇（hài）瞥见（piē）剪影劫掠（lüè）赃物（zānɡ）制裁（cái）荡然无存富丽堂皇

丰功伟绩晨曦（xī

）箱箧（qiè）珐琅（fàlánɡ）眼花缭乱（liáo）脂粉(zhī)野蛮(mán)朱鹭(lù)生字词【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。）【不可名状】不能够用语言形容。名，说出。【荡然无存】形容原有的东西完全失去，一点儿都没有了。【富丽堂皇】形容建筑物宏伟华丽。也形容场面华丽而盛大。（美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。）【丰功伟绩】伟大的功绩。

一、快速默读课文，概括本文的主要内容，并体会作者的情感。

对圆明园的赞美和对侵略者的强烈谴责与讽刺。二、分析文章结构，理清作者思路。整体感知第一部分（1）：转述巴特勒来信的观点和目的，点明写信的原因。第二部分（2--10）：作者高度赞美圆明园的灿烂辉煌，强烈谴责英法联军的侵略行径。【作者情感】对圆明园的赞美和对侵略者的强烈谴责与讽刺。品味探究【第一部分（1）】1、怎样理解文章开头的作用？文章开头，作者直接指明对方让自己写信的用意，即在侵略者看来，他们的侵略是高尚的、光荣的，为下文展开批驳树立了靶子。2、作者把远征行为形容为是“体面”的，这有什么表达效果？运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。

反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达某意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。3、我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。巴特勒写信是想利用雨果的显赫声望，为远征中国的“胜利”歌功颂德。“赞誉”是褒义贬用，饱含讽刺意味，表达了作者的憎恶之情，奠定了本文的感情基调。4、作者在文章的开头并不是开门见山地说明自己的态度，说说这样写有什么好处？

首先引起悬念，让读者有兴趣读下去；在信中这样写显得委婉而有礼貌；通过有理有据的分析，最后表明自己的态度，显得铿锵有力等。【第二部分（2-10）】1、第2段在文中有何作用呢？

这是过渡段，起承上启下的作用。1、细读第三段，思考：雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。

总评：“世界奇迹”；分述：①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；②具体讲园中之物；③耗费了巨大劳动；④圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。盛赞的词语：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”。3、作者认为这座圆明园在人类历史中具有怎样的地位？

作者认为，圆明园耗费了两代人的长期劳动，是人类劳动的结晶。此外，这座园林是为世界各国人民而建，是属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院，有同样的历史地位。总评:“世界奇迹”分说总述：亚洲文明杰作圆明园作者是怎样介绍圆明园的？与巴特农神庙比较具体讲述园中之物概述耗费劳动之巨热爱赞美5、第3段中为什么要谈到巴特农神庙？因为巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。将巴特农神庙与圆明园相比较，旨在突出圆明园的艺术成就。6、这些文字中包含了作者什么样的思想感情？从这些文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。1、第四段“这个奇迹已经消失了”一句在结构上有什么作用？

承上启下。“奇迹”承接上文对圆明园的描绘和赞美，“消失”引出下文两个强盗对圆明园洗劫、放火，毁灭了圆明园。就是这样一个“言语无法形容的建筑”，“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。雨果又是怎样看待这件事的呢？阅读课文5-9段，思考：1、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？

英国和法国。

这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。2、文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，并指出他们终将受到历史制裁。4、作者如何展开对英法联军强盗行径的谴责？作者将英法联军比喻为两个来自欧洲的强盗，并围绕该比喻展开，形象生动地表现了劫掠圆明园事件的强盗行径。作者在揭示联军劫掠行径部分并未直接用强烈谴责英法联军的语言，但是却达到了强烈谴责的效果，你认为达到该效果的原因是什么？反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达某意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。你能从文中找出哪些运用反语的词句？1、从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园就怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于茫然无存。

这里运用了反语。以反语的形式强烈讽刺强盗的行径和罪恶，强调强盗们这次的行动更丑恶、更野蛮。

2、“丰功伟绩！收获巨大！”这个句子有怎样的表达效果呢？这个句子运用反语，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，饱含着作者尖锐的嘲讽意味，也表现了作者强烈的正义感。3、我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

运用了反语和对比。“文明人”破坏人类文明；“野蛮人”却是人类文明之所在。这里是作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质，体现了作者的凛然正气和博大胸怀。作者围绕“两个强盗”的比喻展开，这样写有什么表达效果？国家、政府是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。

第7段中作者将政府与人民区分开来有什么作用？

作用是强调政府不能代表人民，英法两国人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的行为。作者站在人民的立场上抗议政府的罪行。“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”一句反映了雨果怎样的立场和态度？

“干干净净”是反语，暗指法国政府入侵中国，焚掠圆明园是卑劣的强盗行为。作者从其正直的人道主义立场出发，坚信未来一个解放了的、彻底清除了强盗政府的干净的法国一定会把中国人民的财物归还给中国。【第三部分（10）】一、最后一句中“赞誉”一词有怎样的表达效果呢？把“谴责”说成“赞誉”，使用了反语手法，既照应了文章的开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。该句鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度——强烈谴责，立场非常鲜明。同时，也表现了雨果正直、公正、人道的伟大品格，摒弃狭隘的民族主义，胸怀博大。

雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的主场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”？对此，谈谈你的看法。雨果的立场不是狭隘的民族主义，而是站在全人类的立场坚持正义。他能将政府与人民相区别“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”他珍视人类文明的成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解是非常精辟的。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“伟大的民族”。

作者并非不爱国。其一，在文中，作者说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。其二，作者敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远计，也是爱国的体现。其三，作者的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。由上述分析，我们可以看出雨果是一个怎样的人？

是一个具有清醒的头脑，正直的良知，有公正立场的人道主义者。揣摩语句，理解文章的丰富内蕴1、“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”(把“世界”改为“中国”，好不好？)

“世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界上的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。品味语言2、“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”(这里为什么要提“巴特农神庙”？)

巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却都被强盗毁灭，强盗的行径之卑劣，令人发指。3、“岁月创造的一切都是属于人类的。”(这句话有什么特殊含义？)

圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于人类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行径，义正词严，批判力强。4、他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

这句话以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。5、这就是文明对野蛮所干的事情。

这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。5、我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。(从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质?)

我们完全为雨果的人格魅力所震撼，他公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上。他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。6、今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。

“居然”有出乎意料之意，揭露了侵略者不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸；“天真”意即讽刺这些自称“文明人”的野蛮、愚蠢和可恶。

结构梳理就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信交代写作缘由：征求意见表明立场盛赞圆明园谴责英法联军博大胸怀高尚品格文章主旨

本文通过致巴特勒上尉的信，揭露了英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径，表达了作者对遭受空前劫难的中国的深切同情。艺术特色一、运用反语，讽刺有力。文中用反语来讽刺英法联军的强盗行为。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明人”等反语有辛辣的讽刺意味。最后作者把自己对他们的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。二、对比鲜明，爱憎分明。文章多次运用对比，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，增强了文章的艺术效果，突出了主旨。如：将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”相对比，“野蛮”的中国人民“耗费了两代人的长期劳动”，创建了“大得犹如一座城市”的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利“闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火”，使圆明园荡然无存，这一对比，将英法联军的野蛮讽刺得淋漓尽致。当堂训练1、下列词语中没有错别字的一项是()A．掠夺珐琅脂粉B．耗费绸缎制载C．赞誊缀满赃物D．分亨恍若行窃B.“载”应写作“裁”；C.“誊”应写作“誉”；D.“亨”应写作“享”。A2、下列字形、字音全部正确的一项是()A.谴责(qiǎn)制栽双重旗号(zhòng)B.绸缎(chóu)剪影丰功伟绩C.琉璃(líu)

荡然无存(dàng)眼花瞭乱D.惊骇(gāi)赃物不可名壮

A重chóngC琉liú,瞭→缭D骇hài,壮→状B3、结合语境选词填空,恰当的一项是()不管

修缮,

重建,对废墟来说,要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一,

把它完全铲平,造一座崭新的圆明园,多么

呀!A.是还是因为志得意满B.或或如果得不偿失C.不是而是假如金碧辉煌D.是还是如果得不偿失D4、从感情色彩变化的角度看,下列句中加点词语与其他三项不同的一项是()A.丰功伟绩!收获巨大!B.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园C.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。D.从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮。“丰功伟绩”“战利品”“漂亮”都是褒义词贬用,感情色彩发生了变化,而“奇迹”仍是原来的感情色彩,没有发生变化。B5、下列句子排序正确的一项是()①如果幻想能有一个典范的话②一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此③这是幻想的某种规模巨大的典范④和巴特农神庙不一样⑤这不是一件稀有的、独一无二的作品A.①③②⑤④B.④⑤①③②C.②④⑤③①D.③①④⑤②这段话的中心意思是从想象力角度介绍圆明园,②是中心句,④⑤③①是对②的具体阐述。④⑤③①的顺序要抓住一些标志性的词语,如“这”指代的内容,两个“幻想”“典范”的关系。所以选C。C6、下列字音和字形全部正确的一项是()A.绸缎野蛮(mán)

典范(diǎn)B.劫掠

琉璃(liú)

缀满(chuò)C.制栽箱箧(qiè)

予以(yǔ)D.恍若

给予(ɡěi)

珐琅(fà)

B.缀zhuì。C.栽→裁