教研活动的工作管理制度

教研活动的工作管理制度教研活动的工作管理制度篇一为了加强教学管理，提高教师教学业务水平，提高学校教育教学质量，克服教师懒惰情绪，帮助教师改进教学方法，总结教学经验，加强校本研究，不断丰富自我，特制定本制度。1、每位教师必须积极参加学校校本教研活动，服从教研组、学校安排的听课、讲课、评课等教研安排。2、全体教师必须积极参与听课相互学习，每学期听课双人班级教师不少于10节，单人班级教师不少于3节，少听一节扣1分或照绩效考核执行。请各位教师要端正态度，本着相互学习的态度，上什么课听什么课，达到取长补短，共同进步的目的。3、每学期备课，班主任把班导工作计划写在前，随后是教学进度计划，然后是备课教案，反思，缺计划年底考核扣3分，缺备1课书1个练习扣3分。4、每位教师应积极撰写优秀教案，每学期应向学校交一篇优秀教案。缺交扣5分。5、作业批改含副科必须做到全批全改，批语认真规范，缺改一课书、一个练习扣2分。缺一科的作业扣30分。作文训练不少于8次。缺一次扣2分。6、每位教师应积极撰写经验总结、论文，不断总结教学经验，提高自己的业务水平。每学期向学校交一篇总结或论文。缺交年底绩效考核扣3分。教研活动的工作管理制度篇二1.幼儿园成立保教组，由保教主任负责幼儿园教研工作。每期制定园教研工作计划，并执行计划，进行教研工作总结。收集教研资料，整理入档。对经验成果进行交流、鼓励、奖励和推荐。2.以年级组为单位成立年级教研组。组长由年级组成员申请或推选聘任。聘期为一学年。3.保教主任、教研组长和各组成员讨论确定适合本年龄组的专题研究课题；根据幼儿园教研工作计划制定本年级组计划，认真执行并不断调整完善教研计划。进行阶段性或全面总结，形成经验、总结性文章。收集资料，整理入档，根据需要进行交流。4.教研活动时间：每周一次，定于每周星期三。5.教研组长需提前做好安排，确定讨论的主题和内容，负责召集本组教师参加，并督促记录员做好记录。6.幼儿园保教主任和年级教研组长能及时总结阶段性研究成果并根据需要调整研究内容和操作方案。7.各年级教研组长应及时向园保教主任汇报教研工作进展和情况。保教主任应对各年级组教研工作进行指导。8.各教研组成员应根据教研组计划积极主动地参与教研组工作，热情发言、参与讨论，并作好学习和观摩活动记录，积极开展教育实践，期末有论文或经验总结。9.各教研组长对本教研组成员参与教研的态度、经验和能力进行考核，记入教师个人的考核成绩。10.园教研工作和各教研组应在每期放假前半个月进行工作总结并撰写经验、成果论文。教研活动的工作管理制度篇三1.教研组根据幼儿园教师的实际教学情况，根据教学改革精神和幼儿园教学改革安排，制定切实可行的幼儿园教研制度教研活动计划。2.按照计划开展教研活动，注意计划实施过程中产生的问题，根据具体幼儿园教研制度研究情况进行小范围调整。3.定期开展教研活动，每两周一次。每位教师应按时参加教研活动，不得无故缺席。如因故不能参加活动，必须向主管请假。4.每一项教研活动都应该有一个主题、一个目标和一个内容。在学习和讨论过程中，要认真、不迟到、不早退、不聊天，积极参与讨论，认真做好记录，努力形成争创、探索、团结的教学科研氛围。5.教研活动形式丰富，实现了集体学习与个人学习相结合。活动前有通知，活动中有记录，活动后有评价，及时收集整理相关信息。6.每年组织一次全园观摩活动和教师基本功观摩展示活动，鼓励创新。观察结束后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评估，并归档为教师业务评估内容。教研活动的工作管理制度篇四一、学习及教研制度1、每周安排一次学习和教研活动时间。2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导(园长)汇报。4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。二、卫生保健制度1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生;每日体育活动不少于1小时。3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。6、配合卫生部门做预防接种工作。7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。三、安全检查制度1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。四、幼儿园安全防火制度1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。3、幼儿园的所有电器(电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等)在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。4、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。5、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。五、班级外出活动制度1、要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有水塘和其它危险物。2、每次活动必须事先写好计划，必须有5名以上工作人员跟随照顾。3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。5、上汽车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头手出窗外。下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子。6、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人数。六、班务财产管理制度1、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由副班主任负责保管，每学年结束前，班主任及保育要协同副班主任清点班务财产，如数交班。新接管的副班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。2、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的副班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。3、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由副班主任向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。如无需要不补发，属不合理损耗，当事人负责赔偿。七、其他制度园所管理，除了上述提及需用到的这六项必备管理制度之外，还有许多内容，包括劳动纪律制度、幼儿园奖惩制度、园所考勤制度、园所室内安全检查制度、班级日常管理制度、班级交接班制度等等。教研活动的工作管理制度篇五1.以各教研组为单位，开学一周内，教研组长要订好教研组工作计划，各任课教师制订好教学工作计划，并在第一次组内活动时进行组内讨论，组长审阅后交教务处。2.教学工作计划内容应包括：学生情况简单分析、学期教学目标、提高教学质量的具体措施、教研教改、教学进度、课时安排及组织竞赛辅导等。3.教师和行政领导都要积极参加教研活动，认真学习教学理论，承担教改试验课、公开课的任务，接受考评。按要求互相听课，虚心学习同行的好经验，好办法，去努力提高自己的业务水平。4.隔周以教研组为单位开展一次教研活动，每次活动前要有计划，活动后要有记录。5.各教研组要求在一学期中每人开好一堂公开课，积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。6.各教研组要求每年认真抓好1到2个研究专题，教研组围绕专题组成专题研究组。通过学习教学理论、大纲和教材、专题讨论会、教学观摩、教学设计的实施与评价等活动活跃教研气氛。7.听课节次要求：每位教师每学期听课不少于8节，其中三年以下新教师不少于15节，听课时要认真作好听课笔记，期末由教务处检查听课记录。8.同学科同年级教师要进行集体备课研究活动，要求在个人备课基础上认真搞好集体备课，做到教学进度、内容、目标、要求、重点难点、作业处理、单元检测等统一按大纲要求。9.注意习题、试题的收集、整理，逐步建立题库。教研活动的工作管理制度篇六教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。一、教学常规管理1、按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，期末考试前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，期末考试前一周交总结，阅卷完毕后交成绩分析统计表。2、定期开展教研活动：每单周开展一次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，时间不限，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上周计划。3、积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、活动记录本、作业登记本、读书笔记本等，初查后交教务处，接受学校统一检查。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。4、认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上周计划。校、市、省乃至全国的教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。5、积极参与课程改革：每位教师每期必须承担至少一个探究性学习课题的指导工作，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。6、精心命题，流水阅卷，完成成绩的统计和分析工作。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。7、抓好学科竞赛培训和艺体特长培训班的组建和训练。英语、数学、理化生（含信息）组、艺体组必须组织好竞赛培训，培训以年级为单位，备课组长负责组织，利用第七、八节活动课和周日进行培训。二、教研常规管理1、认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。2、大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题，并对其实施情况进行不定期的检查。3、组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。4、指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。5、配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。6、加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。三、教学、教研业绩1、本学科的毕业会考成绩和学科竞赛成绩应在全市保持领先，在同级同类学校中居前三名。2、在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。3、承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。4、学科建设形成特色和优势，并在全市有一定的影响。5、力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。6、学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。教研活动的工作管理制度篇七教研组工作是学校搞好教学、提高教育质量的有力保障，是课程改革的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是改进教学、提高教师业务水平、活跃学术气氛的一种好形式。教研组的工作是达成学校教研的关键，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用。一、教研组长会1、学习有关条例、制度，以及相关理论、研究成果等；2、相互交流教研作中的情况和经验；3、督促检查教研组工作按计划开展的情况；4、研究后阶段工作。二、教研组活动学科内研究与课题研究相结合，校内自主研究与校外交流、培训学习相结合，要讲求实效。1、理论学习、研究，钻研课标和教材；（1）为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。（2）学习、钻研学科新课程标准和教材。2、课堂教学的研究（1）教法研究。主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂预设内容、课堂生成引领，板书设计、难点突破的方法等。（2）学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，提示学习规律，预习、复习和考试的方法等。（3）教学手段研究。主要研究如何利用教学辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。3、课题研究（1）以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。（2）以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研究，容易组织资料，也容易取得效果。三、教研组集体备课活动围绕下列问题进行研究：1、学生情况分析（共性特点和本校学生实际）；2、教学目标和教学要求；3、教学的主要内容（包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求）；4、采用的教学方法及其理论依据；5、课堂预设与生成中的教师行为；6、作业、练习的设计理由。集体备课对于教师相互学习、共同提高非常有益。特别是对于青年教师的培养非常有效。四、教研组工作的评价、考核1、教研工作的评价指标：（1）教研任