三年级数学上册三角形4教案沪教版教案_第1页
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文档简介

.三角形教课目的：知识目标：经过着手丈量三角形边的长度进一步认识三角形。能力目标：能依据三角形三边之间的关系进展分类。感情目标：经历分类、概括的过程，体验成功的乐趣。教课要点：在操作中，认识和划分不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。教课难点：理解等腰三角形与等边三角形的关系。教课过程：〔一〕情形引入出示三角形，谈谈他们是什么三角形？小结：三角形按角分红：直角三角形、钝角三角形、锐角三角形。提示课题。〔二〕研究新知活动一：丈量三角形边的长度察看：各样形状的三角形，用眼睛察看能正确说出三角形三条边的长度吗？丈量：小组合作量出每个三角形三条边的长度，并报告丈量结果。找找：察看丈量数据，找一找：每个三角形的三条边各有什么特色？活动二：概括三角形按边分类分一分：将三角形按三条边的长度特色进展分类。说一说：各组沟通分类思路。概括：1/3.认知：这三种三角形分别叫什么三角形？自学课本。沟通：腰的含义。搭一搭：依据新学知识，用小棒塔一个你喜爱的三角形，而后和伙伴谈谈是什么三角形？为何？活动三：研究等腰三角形和等边三角形的关系媒体出示：小亚喜爱等边三角形，小巧喜爱等腰三角形。你们认真察看：你发现了什么？板书：等边三角形是特别的等腰三角形。那么三角形按边的特色来分，能够分为那两类？我们用图示来表示。那么小圆圈内应当表示那类三角形呢？为何？等腰三角形不等边三角形等边三角形〔研究等腰三角形与等边三角形的关系分三个层次进展：1.整理板书，理解“包括〞；2.图示表示，加深理解；3.练习怀疑，学会运用。〕〔三〕应用拓展按边的特色，说一说以下三角形哪些是不等边三角形？哪些是等腰三角形？哪些是等边三角形？〔单位：厘米〕？为何？524335532/3.2.填一填

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