四年级语文上册夜间飞行的秘密课件

习题课件·人教版语文四年级上册第二单元6夜间飞行的秘密一阅读语段，完成练习。经过①kēxuéjiā们多年的②yánjiū

和③lùn

zhèng，中国第五个南极考察站——秦岭站顺利开站。秦岭站的建造克服了许多障(zàng

zhàng)碍，它的建筑面积④dá

dào5244平方米，整个建筑采用轻质高强的建筑技术与材料，即(jì

jí)使十七级的大风也能扛住。秦岭站未来将在我国一系列的南极科考中发挥重大作用。...科学家

1.根据语段中的拼音写出相应的词语。①

②③

④2.用“√”给语段中的加点字选择正确读音。障(zàngzhàng)碍即(jìjí)使..研究论证达到√√3.下列图片是“系”在《新华字典》(第12版)

中的部分解释。由此可知，“系”在“系列”中读作_____，意思是____________________；在“系铃铛”中读作______，意思是___________。xì系统，有连属关系的jì打结，扣点拨：本题考查多音字。根据语境，“系列”的意思为“相关联的成组成套的事物”，结合图片，“系列”中“系”的意思应该是“系统，有连属关系的”，读“xì”；“系铃铛”中，“系”的意思为“打结，扣”，读“jì”。二选择题。1.填入下面句中横线处的词语，正确的一项是(

)机器人装有______的仿生眼，能够清楚地看到障碍物。它的机械手指非常______，能做很多工作。A.敏捷灵巧 B.敏捷灵敏C.敏锐灵巧 D.敏锐灵敏C点拨：本题考查词语辨析。“敏捷”指（动作、思路等）迅速而灵敏。“敏锐”指（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。句中“仿生眼”能够清楚地看到障碍物，第一空应该用“敏锐”。“灵巧”指灵活而巧妙。“灵敏”指反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。句中，机械手指能做很多工作，说明机械手指灵活而巧妙，因此第二空应该用“灵巧”，所以选C。A2.下列关联词语使用不正确的是(

)A.只要一根极细的电线，它就能灵巧地避开。B.蝙蝠不仅能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。C.因为有雷达，所以飞机飞行就更安全了。D.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。..............点拨：本题考查关联词语。A项中，“一根极细的电线”与“能灵巧地避开”之间为假设关系，应该用关联词语“即使……也……”，所以A项不正确。三根据要求，完成句子练习。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。这句话运用了_______的修辞手法。我还能用相同的修辞手法写一个句子：_________________________________________________________________。比喻示例：小松鼠在树枝间快速穿梭，犹如一道金色闪电点拨：本题考查对修辞手法的辨析及仿写。这个句子是一个比喻句，蝙蝠是本体，比喻词是“像……似的”，喻体是没头苍蝇。确定是比喻句后，按要求仿写即可。四人们受下列生物的启发发明了什么？请你连一连。袋鼠

飞机鸟类

人工冷光萤火虫

越野汽车减震器苍蝇

小型气体分析仪点拨：本题考查知识积累与拓展。作答时先想一想左侧生物的特点，再根据右侧事物的特点，将有相关特点的生物与事物连起来。如，袋鼠大腿的肌肉有很好的弹性，人们受启发设计了很有弹性的越野汽车减震器。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，制作了一种小型气体分析仪。这种仪器把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。下面是典典学习本课时整理的问题清单，请按照要求完成练习。问题清单①作者为什么写这篇文章？

□②第2自然段为什么以问句开始？

□③科学家是怎样揭开蝙蝠的秘密的？

□④作者对第二、三次实验一笔带过的原因是什么？

□⑤夜航飞机与蝙蝠有何关系？

□⑥“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“反复”“终于”能否去掉？为什么？

□....⑦“蝙蝠探路”的原理还可以运用在生活中的什么地方？

□⑧_________________________________？

□1.请帮典典再提出一个问题，写在横线上。示例：为什么把蝙蝠比作没头苍蝇点拨：本题考查创新质疑的能力。阅读课文，从内容、写法、得到的启示、作者的创作动机等角度思考，提出问题。2.按提问角度给上面的问题归类，把相应序号填在问题后面的方框里。A.内容 B.写法 C.得到的启示 D.创作动机D问题清单①作者为什么写这篇文章？

□②第2自然段为什么以问句开始？

□③科学家是怎样揭开蝙蝠的秘密的？

□BAA.内容 B.写法 C.得到的启示 D.创作动机④作者对第二、三次实验一笔带过的原因是什么？

□⑤夜航飞机与蝙蝠有何关系？

□⑥“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“反复”“终于”能否去掉？为什么？

□⑦“蝙蝠探路”的原理还可以运用在生活中的什么地方？

□....BABC点拨：本题考查理解能力。读问题，找到提问的角度。针对内容的提问，问的问题能够在读完文章后解决。针对写法的提问，一般会有“为什么这样写”“这样写有什么好处”等提示。针对得到的启示的提问，常常会有“从中得到了什么”“从中学习到了什么”之类的提示，或者引导人们将文章内容与生活经验相联系。针对创作动机的提问，一般指向作者的创作目的，如：“作者为什么写这篇文章？”“作者写这篇文章的目的是什么？”3.梳理课文，解决画“~~~~~”的问题。(1)梳理课文第4—6自然段，将表格补充完整，并解决问题③和④。塞上耳朵实验顺序第一次第二次第三次实验方式蒙上眼睛实验结果到处乱撞，铃铛响个不停封住嘴铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着到处乱撞，铃铛响个不停解决问题③：科学家进行了______次实验，证明蝙蝠夜里飞行靠的不是________，而是靠______和_________配合起来探路的。3眼睛嘴耳朵解决问题④:作者对第二、三次实验一笔带过的原因是(

)A.第二、三次实验不重要，所以略写。B.第一次实验比较精彩，详细写这次实验可以激发读者的阅读兴趣。C.三次实验在形式上一样，这样写使文章详略得当，避免重复啰唆。C点拨：本题考查检索和理解能力。根据课文第4—6自然段的内容，可以完成表格。根据表格可知，科学家一共进行了3次实验。对比实验方式和结果，得出结论，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵的配合。对比实验过程，三次实验在形式上一样，作者详写第一次实验，略写后两次实验，避免了重复啰唆。(2)梳理课文第7、8自然段，完成示意图，再解决问题⑤。超声波耳朵无线电波荧光屏解决问题⑤：装有雷达的夜航飞机就像________；雷达的天线就像蝙蝠的________；雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的________；雷达的接收装置就像蝙蝠的________。(填序号)A.耳朵 B.嘴C.超声波 D.夜里飞行的蝙蝠DBCA点拨：本题考查检索和理解能力。根据课文第7、8自然段的内容，可以完成示意图。根据示意图可知，夜航飞机装有雷达，雷达的工作原理与蝙蝠夜间飞行的原理类似，雷达的天线对应蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波对应蝙蝠发出的超声波，雷达的接收装置对应蝙蝠的耳朵。(3)仔细阅读课文，回答问题⑥。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能去掉。“反复”表示一遍又一遍，多次重复；“终于”表示经过较长过程最后出现某种情况。“反复”写出了科学家研