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合理学费标准和相应的国家生均拨款(以北京为例见表1合理学费标准和相应的国家生均拨款(以北京为例见表1表1(1)1、1989年以前高等教育在我国是免费的是一种纯公益的消费。1989育实行收费制度100元到~300(1(11993年~2004单位:元/表1993年~20041、1989年以前高等教育在我国是免费的是一种纯公益的消费。1989育实行收费制度100元到~300(1(11993年~2004单位:元/表1993年~2004(见图图22、2、 3、12教育机构向受教育者收取的用于教育成本补偿的生均培养费;7表 i所代表的地ܺሺ݅ൌ1,2,3,4,5;݆ൌ表 i所代表的地ܺሺ݅ൌ1,2,3,4,5;݆ൌ1,2,3,4ሻ:代表不同地域(城市)不同专业学生应所交的学费代表不同的地区(3),代表不同的专业(4)表 j所代表的专ܩൌሺܩଵ ݉:分地区学生获得的奖贷助学金5.1模型一(基础的简化模型5.1.1的时候,学校即可达到设定培养目标。同时,在此模型中为了简化模型,我们暂不考虑݆݅5.1.2ሺ݅ൌܩܺ5.1.2ሺ݅ൌܩܱܺ ݏ.ݐ.ቐ ܲ(人均(不小于培养费用式中,ሺ݅ൌ1,2,3ሻ:代表不同地域(城市)学生应所交的学费;:ൌሺଵଶሻ/݉ݑ݊;:分地区的学校通过自筹、社会ൌሺሻ/݉ݑ݊;:分地区的学校保证培养质量的相关费用,即每人培养费用,本文中ൌሺ୧ଵଶെ୧ሻ/݉ݑ݊;ܲ:家庭的平均收入,由入学的城镇农村比加权得到;ܣ:大部分家庭所能承受的学费占家庭收入比。5.1.35分地区的学校培养费用相关支出2005》(3)和的确ܩൌሺܩଵݖݏሺൌܱ结合下表(表6)可得出G୧和6分地区的学校教学经费来源2005》结合下表(7)可得出表72005(5)ܲ结合下表(表6)可得出G୧和6分地区的学校教学经费来源2005》结合下表(7)可得出表72005(5)ܲ82.3%城镇居民家庭人均可支配收入ൈ平均每户人口=1759.5ൈ2.95=34690.525农村居民家庭人均纯收入ൈ平均每户人口:3587.0ൈ4.05=14527.35元ܲ=34690.525ൈ0.823+14527.35ൈ0.177=28550.302075+2571.34095=31121.643025(5)家庭的平均收入ܣ228——31日进行的调查得到以下结果[1](事业性经费支出奖贷助学金公务费业务费北京吉林安徽四川湖北拨款北京吉林安徽四川湖北388平均可承受的学费=297ൈ3+436ൈ4+236ൈ6.5+31388平均可承受的学费=297ൈ3+436ൈ4+236ൈ6.5+31ൈ8=891+1744+1534+248=4417元北京城镇居民家庭人均纯收入:19977.52元/年北京农村居民家庭人均纯收入:8275.47元/年北京的平均家庭户规模为:2.64则:北京市平均家庭收入=(城镇人均纯收入ൈ城镇人口比例农村人均纯收入ൈ农村人口比例)ൈ=(19977.52ൈ0.8433+8275.47ൈ0.1567)ൈ2.64=47900(元/年于是,承受值ܣൌ4417/47900ൌ0.0922ൌ数据来自:1.2.学费(元ሺ݅ൌܩܱܺሺ݅ൌܩܱܺ ݏ.ݐ.ቐ ܲ由①式,可得ܺܶܶܺܣ·ܲܺ285.2模型二(综合考虑分专业模型5.2.120%的范围内变化,并在此范围内分学生可以享有申请贷款并抵消学费(或者学费加上生活费、住宿费ܺ൬0ൌ݉ۓܣെܺൌ݉۔分学生可以享有申请贷款并抵消学费(或者学费加上生活费、住宿费ܺ൬0ൌ݉ۓܣെܺൌ݉۔൰ܣە5.2.2݊݅ܯ ሺ݅ൌ1,2,3,4,5;݆ൌ ܺۖെ ۖۖൌ൬ ۖ۔ۖۖۖۖݏ.ൌ݉െ> 0······························································ െܩ 0.2··················································ۖە5422 (人均(不小于培养费用0;5.2.3,݇5.2.3,݇10不同地区的(3)݂的确4200-55003500-45003500-50004000-46003600-5000900060005000元左右(使用平均学费3000个不同地区不同专业的培养费用平均学费(原有数据处理后:算术平均LINGO9将上述数据输入求解得到结果如下(以北京为例11125.2.44LINGO9将上述数据输入求解得到结果如下(以北京为例11125.2.44图5图图5图6图7图8(图9)99图 国家生均拨款与个人学费之间的比例关75%从6.16.2.16.2.16.2.2承受能力限度ܣ应用模型一求解的结论,由于数据和时间的限制,该数据由调在约束条件542249099中,本应使用各地区不同的数据,但由于时间和从模型二线性规划得到的合理个人学费标
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