2025届漯河市重点中学高二上生物期末预测试题含解析

2025届漯河市重点中学高二上生物期末预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于线粒体的起源，科学家提出了一种解释：原始需氧细菌被一种真核生物细胞吞噬，并进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。以下证据不支持这一观点的是A.线粒体能像细菌一样进行分裂增殖B.线粒体的多数蛋白质由核DNA指导合成C.线粒体的内膜与细菌细胞膜成分相似D.线粒体内存在环状DNA2．分别用32P和35S标记DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑤3．下列有关植物激素的说法错误的是（）A.在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素的含量会保持稳定B.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应C.在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量D.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性4．下图表示人体特异性免疫的部分过程。下列叙述正确的是（）A.a代表辅助性T细胞在分泌白细胞介素B.b代表浆细胞在分泌抗体C.①代表在呈递抗原的辅助性T细胞D.c代表细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触5．一位30岁男性患者，因不洁饮食出现腹痛、腹泻，入院后被诊断为细菌性痢疾，部分检查结果如表所示。下列叙述不正确的是（）生理指标测定值正常值腋下体温（℃）38．936．0～37．4白细胞计数（个·L-1）13．5×109（4～10）×109血钠浓度（mmol·L-1）180140～160A.患者的体温升高是由体温调节中枢功能障碍所致B.发病期间患者严重腹泻会出现脱水，导致血钠浓度升高C.发病期间患者细胞外液渗透压升高，体内抗利尿激素增多，尿量减少D.患者的体温维持在38．9℃时，产热量等于散热量6．下列有关实验的叙述，正确的是（）A.在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中直接加入二苯胺试剂即可呈蓝色B.用斐林试剂检测还原性糖时，可以用西瓜汁代替苹果或梨匀浆C.人体的血液不可代替鸡血进行DNA粗提取的实验D.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞7．下列有关种群和群落的叙述，正确的有几项（）①某种玉米长得有高有低，并不能反映群落的垂直结构②红袋鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低③森林中所有的草本植物构成一个群落④蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于种间竞争⑤草原生物群落具有垂直结构A.1项 B.2项 C.3项 D.5项8．（10分）二十世纪中叶以来，发展中国家兴起的以良种、化肥、灌溉和扩大种植面积等为标志的“绿色革命”极大提高了作物的产量和产值，为缓解人口增长而造成的粮食短缺做出了巨大贡献。但农作物种植趋于单一化造成的系列不良影响也逐渐引起人们关注。下列叙述不正确的是（）A.各种优良品种的广泛种植淘汰了原有传统品种，提高物种多样性B.为提高种植面积毁林开荒，丧失了许多野生物种的潜在价值C.单一种植造成农业生态系统抵抗力稳定性下降，易受病虫害侵扰D.建立种质资源库、复合型生态农业是应对负效应的有效对策二、非选择题9．（10分）基因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图。图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答：（1）图1为____________生物基因表达的过程。（2）图2过程是以____________为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。能特异性识别密码子的分子是________。图2中，决定丙氨酸的密码子是________。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码的________。核糖体移动的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小题请用图3中字母回答）图1所示过程为图3中的________过程。在图3的各生理过程中，T2噬菌体在宿主细胞内可发生的是________________；在正常动植物细胞内不存在图3中的________过程。（4）已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的基因中至少应含碱基________个。​10．（14分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答问题：（1）属于DNA中所特有的碱基是________，在转录过程中与之配对的碱基是________。（2）填出图中部分结构的名称：[3]________、[5]________。（3）从图中可以看出DNA分子的两条链是由________和________交替连接形成的。（4）连接碱基对的结构是________。（5）从图甲中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________。11．（14分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______________（填序号）。（2）图2中B表示_____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______________调节，这也体现出信息传递能够调节生物的_________________，以维持生态系统的稳定。12．中国古诗词中，许多蕴含着生物学知识，解读下列诗句中蕴含的原理：（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后半句中，“一行白鹭”属于生命系统结构层次中的____________层次。（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙声是雄蛙的求偶行为。以上实例说明生态系统中传递的“信息”来源有____________。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此过程中发挥主要作用的生物在生态系统中的作用是__________________________________________________________________________。（4）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是长期____________的结果。（5）诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”中，“锄禾”的目的包括：①__________________________；②_____________________________________________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】关于线粒体等细胞器的起源有真核生物的内共生起源假说：大约在15亿年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞，先后吞并了几种原核生物（例如细菌和蓝藻），由于后者没有被分解消化，它们从寄生逐渐过渡到共生，成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体，而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。【详解】A、据题意可知，由于线粒体是由真核生物细胞吞噬原始需氧细菌形成的，因此线粒体可能起源于好氧细菌，由于细菌进行二分裂增殖，推测线粒体也能进行分裂增殖，A错误；B、由于线粒体起源于好氧细菌，而细菌属于原核生物，原核细胞无成形的细胞核，因此线粒体的多数蛋白质由核DNA指导合成，不支持上述解释，B正确；C、由于线粒体是由一种真核生物细胞吞噬原始好氧细胞形成的，因此线粒体的外膜可能来自于真核细胞的细胞膜，内膜来自于细菌的细胞膜，故线粒体的内膜与细菌细胞膜成分相似，C错误；D、根据上述解释，线粒体来自于原始好氧细菌，而细菌细胞中存在环状DNA，故线粒体内也存在环状DNA，D错误。故选B。【点睛】关于线粒体的起源，目前有两种不同的假说，即内共生假说和分化假说。内共生假说：线粒体体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌；这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体。分化假说：线粒体在进化过程中的发生是由于质膜的内陷，再分化后形成的。2、C【解析】DNA是由含氮碱基、磷酸和脱氧核糖组成的，其中磷酸含有磷元素，即32P标记的是DNA分子中的磷酸，对应图中的①；根据氨基酸的通式可知，S元素应该存在于R基上，即35S标记的是图中的④，故选C。3、A【解析】人们把这类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。【详解】A、在植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化，如乙烯在果实成熟过程中含量的变化，A错误；B、植物在生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的，B正确；C、决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，C正确；D、在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性，如果实发育过程中，细胞分裂苏、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟，D正确。故选A。4、D【解析】特异性免疫只针对一种病原体。它是人体经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得的抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物质刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴细胞)，并能与该抗原起特异性反应。【详解】A、a代表浆细胞在分泌抗体，A错误；B、b代表辅助性T细胞在分泌细胞因子，B错误；C、①代表细胞毒性T细胞，C错误；D、c代表细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，D正确。故选D。5、A【解析】1、人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。2、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热处于动态平衡。【详解】A、由于患者体温维持不变，说明其体温调节中枢仍然发挥作用，因为患者被诊断为细菌性病疾，其体温升高是机体对疾病的反应，有利于免疫系统正常工作，是一种病理性体温升高，不是体温调节中枢功能障碍所致，A错误；B、患者因腹泻出现脱水，体液因此减少，导致血钠浓度升高，B正确；C、患者因腹泻出现脱水，体液减少，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌也随之增多，患者尿液会减少，C正确；D、由于患者体温一直维持在38.9℃相对稳定，因此产热量=散热量，D正确。故选A。6、C【解析】A、在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中加入二苯胺试剂后加热时即可呈蓝色，A错误；B、西瓜汁本身的红色会掩盖实验结果，故不能用西瓜汁代替苹果或梨匀浆做还原性糖的检测，B错误；C、人体的血液中的成熟红细胞中不含DNA，因此不可代替鸡血进行DNA粗提取的实验，C正确；D、表皮细胞高度分化，已不再分裂，D错误。故选C7、B【解析】在一定的自然区域内同种生物的全部个体形成种群；同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合形成群落。群落具有垂直结构和水平结构。【详解】①某种玉米长得有高有低，由于只是一种生物，并不能反映群落的垂直结构，①正确；②标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重新捕获的个体中带有标志的个体数。红袋鼠在被捉过一次后更难捕捉，使重新捕获个体中带有标志的个体数减少，故统计得到的种群密度比实际数值偏高，②错误；③群落是指一定区域中所有生物，森林中所有的草本植物不能构成一个群落，③错误；④蝌蚪密度过大时，成年蝌蚪分泌有毒物质杀死幼年蝌蚪，属于种内斗争关系，④错误；⑤生物群落一般都有垂直结构和水平结构，草原生物群落也具有垂直结构，⑤正确。综上分析，B正确，ACD错误。故选B。8、A【解析】农作物种植趋于单一化易造成农业生态系统成分简单结构单一，物种多样性降低，导致生态系统抵抗力稳定性下降。同时为提高种植面积毁林开荒，使许多野生动物丧失了栖息地，进而丧失了许多野生物种的潜在价值；建立种质资源库，保护基因的多样性，建立复合型生态农业是应对负效应的有效对策。【详解】A、各种优良品种的广泛种植淘汰了原有传统品种，使物种多样性下降，A错误；B、为提高种植面积毁林开荒，使许多野生物种丧失了生存环境，致使物种多样性下降，生态系统抵抗力稳定性下降，最终丧失了许多野生物种的潜在价值，B正确；C、单一种植造成农业生态系统成分简单结构单一，抵抗力稳定性下降，易受病虫害侵扰，C正确；D、建立种质资源库，保护基因的多样性；建立复合型生态农业提高物种丰富度，提高生态系统的抵抗力稳定性，是应对负效应的有效对策，D正确。故选A。二、非选择题9、①.原核②.mRNA③.tRNA④.GCA⑤.简并⑥.右⑦.b、e⑧.a、b、e⑨.c、d​⑩.306【解析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质内游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。胰岛素的本质的蛋白质，根据题意和图示分析可知：图示表示转录形成mRNA及翻译过程。【详解】（1）图1过程的转录与翻译同时进行，为原核生物基因表达的过程。（2）图2表示翻译过程，翻译是以mRNA为模板按照碱基互补配对原则合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。tRNA能特异性识别mRNA上密码子并转运相应的氨基酸分子。图2中，携带丙氨酸的tRNA上的反密码子为CGU，反密码子与密码子能够发生碱基互补配对，因此决定丙氨酸的密码子是GCA。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码的简并性，根据tRNA的移动方向可知核糖体移动的方向是从左向右。（3）图1代表的是转录与翻译过程，而图3中b代表转录过程，e代表翻译过程。T2噬菌体是一种DNA病毒，其在宿主细胞内可完成复制、转录与翻译，即图3中的a、b、e。c表示逆转录，某些致癌病毒、HIV等能在宿主细胞内逆转录形成DNA，再整合到宿主细胞；d表示RNA的自我复制，以RNA为遗传物质的生物在侵染宿主细胞时才发生c过程，如烟草花叶病毒；因此在正常动植物细胞内不存在图3中的c、d过程。（4）题干中问的是指导胰岛素合成的基因中至少应含有的碱基，所以不考虑终止密码子。基因的表达过程中，基因中碱基数：mRNA上碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6；3：1，故基因中至少含有的碱基数=氨基酸数×6=51×6=306个。【点睛】本题结合细胞中遗传信息表达过程的示意图，要求考生识记DNA的复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。10、（1）①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤（2）①.脱氧核糖②.腺嘌呤脱氧核苷酸（3）①.脱氧核糖②.磷酸（4）氢健（5）①.反向平行②.双螺旋结构【解析】分析题图：图示为DNA片段的结构图，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤，7是氢键。【小问1详解】DNA的碱基组成为ATGC，RNA的碱基组成是AUGC，故属于DNA的特有碱基是T（胸腺嘧啶）；转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程中与T配对的是A（腺嘌呤）。【小问2详解】由以上分析可知：3是脱氧核糖，5是腺嘌呤脱氧核苷酸。【小问3详解】从图中可以看出：DNA分子中的两条长链是由外侧的脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的。【小问4详解】连接碱基对的是氢键。【小问5详解】从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是反向平行的；从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构。【点睛】本题是对DNA的平面结构和空间结构的考查，要求学生能掌握DNA分子的基本结构，识别图中数字代表的含义，属于对基础内容的考查。11、(1).②③④(2).①(3).用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量(4).（负）反馈(5).种间关系【解析】图1中甲是无机环境大气中二氧化碳库、乙是生产者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作用，②③为动植物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产者被分解者分解利用的部分。图2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量），C表示鼠粪便中的能量。【详解】（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是②③动植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量进入群落的主要途径是①光合作用。（2）同化量减去呼吸作用散失的能量为用于生长、发育、繁殖的能量，则图2中B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节，说明信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定。【点睛】本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。12、(1).种群(2).无机环境或生物(