2022年中考语文一轮复习：阅读题中有关“主题”研究与训练

2022年中考阅读题中有关“主题”考点研究与训练

考点：

1.（2022金华）活动二：稻源东方溯文明万年前一一明示主题理解

2.（2022杭州）（美）雷•布拉德伯里《夏天奔跑的声音》——关键字与主题对接

3.唐风风《鸡炖三遍》一一对比表现主题

4.《夏夜里的最后一枝百合花》

5.《木兰诗（节选）》《投笔从戎》与岑参《逢入京使》

6.侯发山《我真不想脱贫》

7.（2022湖州）走在“共富”路上

8.（2022丽水）山水诗源

【考点研究】

一、主题产生方式

1.非主题性意象一一群体人物（变一类人物时产生主题，单个次要人物一般不关主题）

2.主题性意象一一主题性人物，主题性事件，主题性物象

3.多次出现的物象中出现主题性意象一一象征意义

4.多元主题一一形象大于意义（核心意象的多角度产生多层次主题）

5.反差一一在对比、衬托中突出主题（卒章显志）（《老枪》《孩子的力量》）

6.主题意象（事件）一一作用（层次，主题）

二、生存文学主题义示例一一生命张力、生命的抗争

（一）莫晓明《一对老夫妇》一一声音引发思考

1.老年男人虚弱的咳嗽声、老妇慌张的安抚声一一老年生活的不易。

2.隔壁偶尔的说笑声一一天伦之乐的可贵，老年人渴望晚辈的陪伴、精神上的关爱

3.老夫妇儿子冷硬的劝告一一现代社会人与人之间戒备多于温情的问题。

4.隔壁一片寂静一一生活残酷，生命易逝。

5.老人仍健在的声响——欣慰于人与命运抗争的坚韧。

（二）陈村《回想铁生》（散文）一一扉页寄语与主线文本印证

1.主题一一《礼拜日》一书上所写的文字意在表达身体的残疾、生活的磨难、人生的挫折、生活的不完美

等等是个人无法避免的客观存在，表现了史铁生面对身体残疾和自身苦难的坦然、乐观的态度。

2.结构一一作者引用这段文字，为了引出下文对史铁生思索生命、乐观感恩、勇敢面对困难的记叙议论。

【考点示例】

一、（2022金华）活动二：稻源东方溯文明万年前一一明示主题理解

1.内容区别

2.解说词的语言风格

3.明示主题理解一一“稻•源•启明”

示例（2022金华）活动二：稻源东方溯文明万年前

文本浦江上山考古遗址公园是金华市中小学生研学实践教育基地。某校社团因为疫情，组织线上参观

中国国家博物馆的“稻•源•启明一一浙江上山文化考古特展”。参观后，请你完成以下任务。

稻•源•启明一一浙江上山文化考古特展

------------------------那一群人------------------------

当末次冰期的寒意逐渐褪去，稻花香飘散在钱塘江

两岸的河谷盆地里，摇曳的稻穗在风中等待着成熟，等

待着走出洞穴的第一批人群。他们在采集狩猎的同时，

还将捧着稻米、收获、繁衍生息。它们的足迹停留在山

上、桥头、湖西里，他们的家园遗留在荷花山、小黄山

和下汤的梦里。那里有他们修筑过的环壕、居住过的房

屋，那里有他们种植过的田地，圈养过的动物。那里还

有他们使用过的器具和思念之人的墓地。

他们是谁，他们就是山上人

展板二那一粒米

一粒深埋在遗址里的稻米，几块掺杂了穹糠、碎谷

的陶片，代表了古人向土地探寻食物的智慧，也记录了

一场作物生产的革命。从此，那株祖本是狗尾草的稻，

到在古人的培育下“疯狂”生长。

这是一个万年前的故事，时光的罅隙里遗落一道光,

照耀在金黄色的稻穗上，一粒粒稻米成熟坠地。一颗颗

金灿灿的种子会产生怎样的奇迹。上山人耕耘土地，悉

心栽培。经过漫长的等待，这些稻米终于每年都开出花

儿，结成穗，成为家园边最美丽的风景。他们将脱粒后

的稻壳和陶土相伴，制作成器，将发酵过的米浆存封在

罐子里酿造出酒。

这些都是何其伟大的发明，正如袁隆平先生为上山

文化的题词一一“万年上山世界稻源”那样振奋人心，

他们是最早的农人，是最早生产水稻的先民___________

展板三那一缕炊烟

上山文化是“农业”“定居”在东亚社会里真正结

合在一起的最早实证。一粒稻米的背后升起了一缕炊烟。

当寂静的荒原上竖立起一座座土阶茅屋，人类终于

告别了数百万年的原始生活。从一万年前开始，上山文

化遗址群在钱塘江流域的聚落性分布并向周边地区扩散

发展的态势，呈现出的便是农耕定居文明的最初景象。

更展现了中国乃至整个东亚地区稻作农业社会初创和形

成期的文明模式，以及此后延续数千年发展的文明基因。

2016年在浦江召开的“上山文化命名十周年暨稻作

起源”国际学术研讨会上，与会专家一致认为，以上山

遗址为代表的上山文化遗址群在东亚地区率先进入了初

级村落的历史发展阶段。2020年，著名考古学泰斗严文

明先生更是为上山遗址欣然题下“远古中华第一村”

展板四那一抹红

夕阳西下灿烂的晚霞凝练出浓烈而静谧的红，这抹

红落在了上山人的眼里、心底、沁染成了一种对自然和

生命的信仰。他们制作的陶器如太阳一般鲜红，如火焰

一般浓烈，陶土经过陶工匠心般的转换变成了最精美的1

器物，大口盆、平底盆、圈足盘、双耳罐、壶、钵、杯、

碗，上山人的引火饮煮有它，盛食宴飨有它，把酒言欢

有它，载歌载舞有它，入土为安亦有它……

这是东南沿海地区迄今发现的年代最早的陶器和目

前世界上最早的彩（绘）陶器，这些陶器伴随着上山人

的物质生活，也烙印下上山人的精神世界

展板五那一个时代

距今12000年左右，人类迈入考古学上的新石器时代，全球最适宜人类生存的

地区先后发生“农业革命”，走过了数百年的人类告别洞穴，走进新纪元。

上山文化发展成为东亚地区年代最早的新石器时代农耕聚落群，稻作技术和稻

作文化传播开来，奠定了半个中国的史前经济基础，延续至今并影响了整个世界。

上山文化晚期，即距今大约8500年开始，文化面貌鲜明的各地考古学文化才日益

发展起来。至此，史前中国的拼图初步成型。

可以说，上山文化是时代变革的先行者、领跑者、开创者，是中华”文明形成初

期的一颗启明星

问题1:次特展以“稻•源•启明”为主题，结合展板内容，阐述你对这一主题的理解。（5分）

答案稻是上山遗址最重要的考古发现。上山人是最早的农人，是最早生产水稻的先民；上山文化遗址群

是定居文明的开端；上山遗址中有目前世界上最早的彩陶器；稻作技术和稻作文化，延续至今并影

响了世界。文化是时代变革的先行者、领跑者、开拓者是中华文明形成初期的一颗“启明星”。以

“稻•源•启明”为主题，突显上山考古的主要发现，概括出上山文化的源头地位，彰显民族自豪、

文化自信。

问题2林西莉的《汉字王国》有一段关于水稻的表述（见链接材料）。大家认为这一表述需要修改请结合展

板内解释修改原因。（3分）

链接材料：

大量的碳14测定数据证明，早在公元前5000年农民就在长江三角洲的沼泽地上大量种植水

稻。当人们1976年挖掘石器时期的村落河姆渡时，到处看到水稻的遗存……

那里发现的水稻是目前人们所知道的世界上最早的。

（《汉字王国》，2017年第2版）

答案《汉字王国》说，河姆渡遗址中发现的水稻是目前人们所知道最早的，距离现在有7000年历史，

上山文化遗址中发现的炭化稻米已有超过万年的历史，且有水稻栽培、酿酒的证据。《汉字王国》

中这段话没有吸收最新的考古研究成果。

问题3说明语言有生动（如《时间的脚印》）和平实（如《中国石拱桥》）之别。体会展板上解说词的语言风

格，探究设计者选用这种语言风格的意图。（3分）

答案本解说词语言生动。从细微处入笔，讲述的角度新颖贴切；帮助观展者加深对展馆图片的理解；极

具画面感的描述，具有代入感，让观展者仿佛看到上山人的生活场景；抒情化的语言洋溢着民族文

化自豪感，表达了文化自信；作为解说词，让整个观展过程环节清晰、目的明确，引导观展者有序

观展。

（2022杭州）（美）雷•布拉德伯里《夏天奔跑的声音》——关键字与主题对接

I.关键字与主题对接一一青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先

生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，.青春的记忆被唤醒，

生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。

示例（2022杭州）（美）雷•布拉德伯里《夏天奔跑的声音》一

文本夏天奔跑的声音

（美）雷•布拉德伯里

年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的

店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然

后，环顾四周，满意地点点头。

片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看

着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳

下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

“什么也别说！”桑德森先生说。

道格拉斯僵住了。

“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看

不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我

告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时

候吗，先生？”

桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”

“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，

不然您怎么知道穿上去什么感觉？”

男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩掌着下巴。“这……”

“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”

“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。

“我当然希望您能试一试，先生！”

老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过

去，它们显得有些不伦不类。

桑德森先生站了起来。

“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。

“感觉很好。”他准备坐下来。

“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？

是这样的：我还差您一美元。不过，先生------旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”

“你想说什么？”

“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。

感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋

子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的

店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着

从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。

店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列

了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里,静静地等待着。

“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”

“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。

“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”

男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。

他抬头看着老人，他的眸子在喷火。

“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①?”

男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消

失在丛林般的高温里。

桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就

记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”

他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步

轻柔、淡然、缓慢……

（选自《雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改）

【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

问题1读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围

绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）

答案示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，

实现了自己的愿望，体现出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，

生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。

问题2梳理小说情节，将下面图表补充完整。（4分）

—

一、&道格拉斯的K清不，U道格拉斯像H时一样消失了，

尸。渡我先生试到了班子3尸Q博启先生©为配少年时光

容案（1）遒格折斯想买网球鞋却转不够：(2、男孩打动了桑德森先在，他满足了里茂的心原、

问题3联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）

（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，个个粤区地把硬币码在柜台上。

（2）老人脚步楚皂地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列

V入、主乂

J1〈育牛。

答案，（1）“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。

（2）“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。

问题4小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？（4分）

过-廿-，I内J室中1学田了J两1'J个1人/1恤刃P的JJ/不1/刃金1，/沙表。印J了甲1杓UJ柠工2浙y的绅亩-J仲Jkjt若=J、耳印日7挂,,X!-出a/沙主j理J了奉德布）件la-中1—目的J

耐心、善解人意。

问题5男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列三组人物也有类似的关系，请选择一组，

结合作品内容简要分析。（5分）

A.孙悟空和唐僧（《西游记》）

B.简•爱和罗切斯特（《简•爱》）

C.哈利•波特和他的伙伴（《哈利•波特与死亡圣器》

答案示例：我选B。简.爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简♦爱变得勇敢

自信。罗切斯特.因残疾而自暴自弃，是简•爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。

三、唐风风《鸡炖三遍》一一对比表现主题

1.通过今昔对比突出主题一一从结尾看，花奶奶现在的生活与几十年前的农业社时期相比已经发生了翻天

覆地的变化，曾经贫穷不堪的花奶奶正在安享幸福的晚年，也表达了“我”抚今追昔时内心的喜悦之情。

示例唐风风《鸡炖三遍》

文本鸡炖三遍

唐风风

故事是母亲讲的。

花奶奶四儿一女，农业社的时候，两口子起早贪黑累死累活，一家人也是成天瘪着肚子，生

活过得像米筛，到处是窟窿，真应了那句话：“半大小子吃死老子。”

刚入冬，花奶奶的婆婆去世了，花奶奶东凑西借，请人置办，好不容易打发老人入土为安，

按老理儿最后需请帮工的乡亲吃顿饭，事情就算彻底办完了。

白面缸在月前就见了底，花奶奶硬着头皮跑了四家才借了五六斤面，让做饭的大师傅看了看,

大师傅皱皱眉：“就这吧！”按规矩，这顿大锅饭得有荤腥，花奶奶哪有钱买肉，鸡屁股里抠的

几分钱还不够换油盐呢，咬咬牙很狠心把一只母鸡杀了，杀鸡的时候，花奶奶躲出去老远，收拾

鸡的时候，望着鸡肚子里葡萄一样的鸡软蛋，花奶奶擦起衣襟一个劲抹眼泪。

傍晚，大师傅出门时叮嘱：“水开了，慢火炖两个钟头，千万盖好盖子别让野猫野狗给祸害

了，明儿就用呢。”

入夜，一家人喝着稀糊糊，一人分一个柿子窝窝头，小五抢着用水涮了糊糊锅，咕咚一口，

满意地喝了下去。很快，香味悠悠地从厨房飘出来，小五咽一口唾沫，几个孩子受了传染，也不

由自主吞口唾沫，本家爷爷也跟着喉结一动。不自觉地，一家人就围在厨房火炉旁，小三伸脖子,

使劲吸冒出的白汽。香气愈来愈浓郁，四丫头伸手去揭锅盖，花奶奶一巴掌拍在手背上：“别动！”

四丫头嘟嚷道：“我只看看。”“看也不行！”花奶奶训斥道。花奶奶心里敞亮，倘若掀开盖子,

怕是神仙也难忍住。

时间一分一秒过去了，孩子们你看看我，我眼瞅你，最后齐齐看向父亲。本家爷爷开口了：

“要不咱喝口汤吧，汤这么多，喝点儿没啥，大不了再续点儿水。”“好啊，好啊！”老二鼓掌,

几个孩子眼睛一下子移到母亲脸上。花奶奶心里觉得应该阻止，但看着能伸出舌头的五双眼睛，

嘴唇翕动一下，没出声只点点头。小四跑去拿来碗，花奶奶掀开锅盖，一圈人同时深吸一口气，

一人一勺，花奶奶紧招呼：“凉凉再喝，烫嘴咧！”大儿子鼓着腮帮子用力吹，老二直接把碗端

到寒冷的屋外，小三干脆端着碗就着边慢慢慢，四丫头笑着没动，小五晃悠着碗，让汤在碗里一

圈一圈打转儿，花奶奶和本家爷爷互相望一眼，同时说：“你也喝一口吧！”说完都笑了。花奶

奶端起碗的时候，身子一背，几颗泪蛋蛋落•在汤里。一眨眼，一溜碗又摆到炉台上，“真香啊！”“那

叫鲜，不叫香。”“没有放盐。”“你们女娃毛病多！”几个孩子叽叽喳喳异常兴奋，平时最话

跨的老三嘶嘶着凉气没吭声。“三哥你咋了？”“喝得急，烫舌头了！”全家人一下子笑翻。

看着一溜碗，花奶奶望向丈夫，恰和丈夫的目光相遇，花奶奶每个碗里捏一撮盐，给五个孩

子一人又盛了一碗，锅里的汤眼看着见了底，拎起大水壶，堪堪倒完一壶。花奶奶在厨房盯着足

足炖了三小时，才拖着疲惫的身子躺下，很快进入了梦乡。

也许是喝了鸡汤的缘故，几个孩子你出我进不停地去院里上茅房。

一早大师傅去看锅里炖的鸡，一掀盖子就晕了圈，大呼小叫喊来花奶奶。锅里干巴巴剩着鸡,

花奶奶很很一惊：“真是见了鬼了。”看见炉边的盐罐子，想想几个孩子，随即明白了，赔着笑:

“还好，还好，鸡还在！”大师傅生气了：“十几个大男人一只鸡管啥用？我要的是鸡汤！咱也

就能凑合做一锅稀点儿的鸡汤揪片！”

要强的花奶奶扭头奔出院外，追得几只鸡乱飞。大师傅跑出来死死拦下，锅里那只可怜的鸡

便被第三次放入清水中，一直炖到快晌午，花奶奶又去借了一斤多面，鸡肉撕成细丝，葡萄一样

的鸡软蛋也都放了进去。知道原委的帮工都说那天的鸡汤揪片特别好吃，听着夸奖，花奶奶的脸

成了红布。

故事没讲完，母亲就叮嘱我：花奶奶让你过去一趟呢。

院墙外爬满爬山虎，院里传出上党梆子的乐曲，进门，二层小楼前，和煦的阳光下，花奶奶

闭眼躺在摇椅里摇啊摇，手里捧着戏匣子。我陪花奶奶说话，提起鸡汤的事，花奶奶摇椅一顿，

随即笑着说：“陈芝麻烂谷子的事，早不记得了。”

告别的时候，花奶奶一再嘱咐：“下周，五月初九小五的孩子结婚，一定回来吃席哦！”

（选自《小小说月刊》2021年第5期）

问题英国著名的文学家毛姆说：“讲故事的人只需从自己的视角讲他确定的事。”请简要说明小说叙

事结构特色并分析其对小说主题表现的好处。

答案（1）叙事结构特色：

①叙述人称（角度）巧妙独特。借助小说中人物“母亲”叙述，及第一人称“我”的所闻来转述，

给读者以真实感的同时，由“母亲”和“我”来串联花奶奶一家的过去与现在。

②首尾呼应，结尾别具匠心。文中母亲对“我”讲述几十年前发生在花奶奶家因吃不饱肚子而馋

鸡汤一事，最后以“绿意盎然的爬山虎、上党梆子的乐曲、和煦的阳光、二层楼下的摇椅里陶醉

在音乐里的花奶奶”收束全篇，构成了一幅温暖、祥和、富足的画面，这美好的画面与前面一家

人嘴馋喝鸡汤形成对比，留下空白，含蓄蕴藉又耐人寻味。

（2）对表现主题的作用：通过今昔对比突出主题。从结尾看，花奶奶现在的生活与几十年前的农

业社时期相比已经发生了翻天覆地的变化，曾经贫穷不堪的花奶奶正在安享幸福的晚年，也表达

了“我”抚今追昔时内心的喜悦之情。

【解析】

解析本题考查学生对小说叙事结构特色及其作用的分析能力。

本篇小说的叙事结构很有特色。首先是叙述人称很独特，这篇小说是通过“母亲”叙述，再有

“我”来转述其中的情节，“我”并不是事件的直接参与者，但通过这一结构，给读者以真实感。

同时，“母亲”和“我”串联起花奶奶一家的过去与现在，让小说的叙事更加顺畅。

其次，小说形成首尾呼应的结构，结尾别具匠心，照应了小说的开头。母亲讲述的奶奶一家过去

贫穷的情况与如今的富足的状况行了对比，留下空白，含蓄蕴藉又耐人寻味。

在表现主题上，小说通过今昔对比突出主题。结尾描写“绿意盎然的爬山虎、上党梆子的乐曲、

和煦的阳光、二层楼下的摇椅里陶醉在音乐里的花奶奶”，构成了一幅温暖、祥和、富足的画面。

此处和小说开头“农业社的时候，两口子起早贪黑累死累活，一家人也是成天瘪着肚子，生活过

得像米筛，到处是窟窿”形成了鲜明对比，点明如今与农业社时期相比，人民的生活已经发生了

翻天覆地的变化，人民正变得越来越富裕，生活也越来越美好，这一描写反映出巨大的时代变化，

也表达了“我”抚今追昔时内心的喜悦之情。

【考题对接】

一、《夏夜里的最后一枝百合花》

夏夜里的最后一枝百合花

①街角处新开了家鲜花店，我每晚遛弯儿回来都要经过那里。

②上个月，朋友从香港过来，送了我一只紫罗兰纹理的花瓶，非常漂亮。于是从那一天起一晚上遛弯

儿回来的时候，我总是有意无意地到花店中转转，郁金香、桔梗、康乃馨、太阳花、海芋、黄菊，每次都

随心所欲，买些不同的花，唯一不变的是每次花束中必有一枝百合。在我的感觉里，素淡清雅的百合花有

着其他花种所没有的纯洁，与安静。店主是一个四十多岁的胖女人，嗓门儿很大。喜欢穿纯棉的碎花衣，每

天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人也只能是卖卖花而已。

③一天晚上，已经快十点了。虽然晚了些，可路过花店时，我还是走了进去。我随手伸向花架上仅有

的一枝百合花时，胖女人忽然就拉了一下我的胳膊，一脸歉意地说：“妹子，今天就剩这一枝百合了，换

枝别的吧。"我下意识地皱了皱眉，心底忽然涌起一股怨气。我清楚地记得，前些天也有这么一次，明明

花架上还有一枝百合花，胖女人却说什么也不肯卖给我。

④“为什么我不能要这枝花？”我轻声质问着。

⑤“不为什么，换枝别的吧，妹子，店里除了这枝花，别的你随便挑，我给你打8折还不行吗？”胖

女人语气决绝。“不行，我就要这枝。”我的军脾气也上来了。“这枝有人要了。”“骗谁呢，都十点多

了，谁会订了花这么晚了还不来拿？”正争执着，门开了，一个三十多岁的男人走了进来。“大姐，今天

还有要处理的花吗？”男人一副气喘吁吁的样子，给人的感觉是一路小跑过来的。

⑥“有的，有的。”胖女人的脸瞬间绽放成一朵硕大的秋菊。

⑦我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时，胖女人正冲我使眼色，示意

我不要说话。“兄弟,稍等呵。”胖女人一边说着，一边手脚麻利地拿起那只百合，又从花束中抽出两枝

玫瑰、两枝勿忘我和几枝满天星，用粉色的手揉纸简单一包，递给了男人。

⑧男人接过来，说了声谢谢，递给胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人,

男人再次说了声谢谢，然后转身走了出去。

⑨我狐疑地问：“你为什么赔钱卖给他？"我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱。

⑩“赔点儿就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期。”胖女人长长

地叹了一气。“这男人的媳妇一定非常喜欢百合吧，"我定定地看着胖女人的脸。那一刻，我第一次感觉

那张胖嘟嘟的脸竟是如此的可爱，

□“是啊，他说他媳妇特别喜欢百合，可是，这花太贵了，他们消费不起。于是我告诉他，每晚10点

以后我会选出一些影响第二天销售的花以极便宜的价格处理掉。”

口“于是，每天的最后一枝百合花便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他，也不肯25块钱一束卖给

我？！”我笑眯眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫作敬意的东西。

口胖女人哈哈大笑，露出了和她的年龄极不相称的腼腆：“得了这样的病，那女人一定很痛苦，咱也

没什么本事，帮不上什么大忙，送束花，只当捐给她一份好心情吧。”

口我的心，忽然就涌起一股久违的感动。

口许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得，在

施舍的同时最大限度地去维护一对年轻大妇的自尊心，让他们在受施的同时也能笑起来。

口我忽然觉得这是人世间最美丽的善举。

□因为那个夜晚，夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与

关爱，温暖了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汩汩地润泽着这个世界。

1.文章标题“夏夜里的最后枝百合花”有何作用？请结合文章主题和下面的链接材料，说说你对“最美的

善举”的理解。【链接材料】43年前，浙江嘉兴人朱丽华因伤失明，她自学成为当地唯一一位盲人中医师,

从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作•岗位。同时，她坚持做慈善，到目

前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次。为希望工程捐款累计达373万元。

2.依据文章内容，填写下表。

主要情节“我”对胖女人的感情

“我”经常去花店买百合花①—

胖女人不卖给“我”最后一枝百合花②—

③___________________________________狐疑

得知胖女人不卖给“我”最后一枝百合花的真相④____________________________________________

3.请从描写的角度赏析第⑦段画线句子。

我正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时、胖女人正冲我使眼色，示意我不要

说话。

一、《夏夜里的最后一枝百合花》【答案】

1.（1）是文章线索，推动情节发展；以花喻人，象征了胖女人善良、真诚、细心维护他人自尊的形象，

寄托了我对胖女人的敬佩、赞美、感动之情。

（2）文章中胖女人将百合花赔本卖给男人，在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻；材料

中朱丽华自立自强的同时还帮助他人。我认为最美的善举是用真心温暖他人，给予他人力所能及的帮助，

同时也要运用巧妙的方式，不露声色地帮助，维护他人的自尊。

【解析】（1）本题考查标题作用

文章围绕“最后一枝百合花”展开故事情节，叙述了胖女人贱卖给男人最后一枝百合花的故事，“最后一

枝百合花”是文章的线索，推动故事情节的发展；

根据口段“夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖

了我，温暖了一对病痛中的夫妻，同时也必将汨汨地润泽着这个世界”可知，这个故事让“我”感动，胖

女人的行为也温暖了一对病痛中的夫妻，以“夏夜里的最后一枝百合花”为题，暗示了文章主旨；以花喻

人，“百合”象征了胖女人善良，以此为题，表达了“我”对胖女人的敬佩、赞美之情。

（2）本题考查语句理解。

根据口段“许多时候，对于身处困境中的人来说，最好的同情便是尊重。看上去大大咧咧的胖女人却懂得,

在施含的同时最大限度地去维护一对年轻夫妇的自尊心，让他们在受施舍的同时也能笑起来”可知，胖女

人在施舍的同时维护了男人的自尊，温暖了病痛中的夫妻，这种维护是美的；根据口段''因为那个夜晚，

夏夜里的最后一枝百合花馨香了一颗麻木的心，那份不经意间透出的陌生的善良与关爱，温暖了我，温暖

了一对病痛中的夫妻，同时也必将汨汨地润泽着这个世界”可知，胖女人的行为让我也不再麻木，充满爱

心；胖女人的真诚，善良让世界温暖美好，滋润，因此是最美的善举。【链接材料】朱丽华自立自强的同

时还帮助残疾人和贫困学生，坚持做慈善，给别人帮助，也是“最美的善举”。因此，我认为，最美的善

举就是无私地帮助别人，并能维护别人的尊严。

2.①轻视；②怨气；③男人来买这支百合时女人低价卖给他；④敬佩、感动。

【解析】本题考查情节梳理与概括。

（1）根据题干“主要情节"为“‘我'经常去花店买百合花”的提示，找到口段“店主是一个四十多岁的

胖女人，嗓门儿很大。喜欢穿纯棉的碎花衣，每天像只巨型蝴蝶般在花丛中穿来穿去。我曾想，这样的人

也只能是卖卖花而已”，可提炼为：轻视；

（2）根据题干“主要情节”为“胖女人不卖给‘我'最后一枝百合花”的提示，找到④段“'为什么我不

能要这枝花？‘我轻声质问着”，可提炼为：怨气；

（3）根据题干"‘我'对胖女人的感情”是“狐疑”的提示，找到⑧段“男人接过来，说了声谢谢，递给

胖女人10块钱。胖女人接过钱，拉开抽屉，拿出5块钱来递给男人”，结合口段“每天的最后一枝百合花

便成了非卖品，你宁肯5块钱一束卖给他，也不肯25块钱一束卖给我？”，可概括为：男人来买这支百合

时女人低价卖给他；

（4）根据题干“主要情节”为“得知胖女人不卖给‘我‘最后一枝百合花的真相”的提示，找到口段“我

笑球眯地瞅着胖女人，脸上写满了一种叫做敬意的东西”和口段“我的心，忽然就涌起一股久违的感动”，

可提炼为：敬佩或感动。

3.运用了动作描写和神态描写，写出了胖女人看到男子来了以后示意我不要戳破的情景，制造了悬念，为

下文故事的发展做了铺垫，表现了胖女人的心地善良。

【解析】本题考查语句赏析。要求从描写的角度赏析。

根据⑦段画线句“正想争辩两句，忽然感觉一只胖手在花案下捅了我一下，抬头看时、胖女人正冲我使眼

色，示意我不要说话”中的“捅”“示意”等动词可知，运用了动作描写；“冲我使眼色”是神态描写，

结合⑨段“我狐疑地问：'你为什么赔钱卖给他？'我知道男人拿走的那束花，进价也不止5块钱”，可

知，刻画了胖女人看到男子来了以后示意我不要戳破的情态，制造了悬念，并为情节的发展做了铺垫；结

合⑩段“赔点儿就赔点儿吧，这兄弟挺不容易的，孩子才三岁，媳妇得的是乳腺癌，晚期”可知，表现了

胖女人的心地善良的品格。

【甲】木兰诗（节选）

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二

卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边七不闻爷娘

唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾

啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（《乐府诗集》）

【乙】投笔从戎

超家贫，尝为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、

张骞立功西域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”

（《后汉书•班超传》）

【丙】逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1.三篇古诗文都涉及相同的主题，围绕这一主题，结合诗文内容，说说你从中获得了哪些启发？（至少答

两点启发）

2.按照要求，寻词问义。

【材料一】

汉字“戎”的演变。

“戎”是象形字。甲骨文中间左边为十，表示盾牌；右边为戈。金文大体相同。小篆将“十”讹变为

“甲”。隶变后楷书写作“戎”。

¥戏球戎

甲骨文金文小篆楷书

【材料二】

《说文戈部》：戎，兵也。从戈，从甲。

根据以上两则材料，你推测出“戎”的本义是,引申义是,如【甲】文中的“戎”。

3.解释下列加点的词语。

①愿为市鞍马（）②但闻黄河流水鸣溅溅（）

③尝为官佣书以供养（）④学辍业（）

4.翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。

①将军百战死，壮士十年归。

②安能久事笔砚间乎？

5.请用“/”为下列句子划分节奏。

凭君传语报平安

6.诗文语言凝练，需要仔细揣摩。请从【甲】【丙】两文中，任选一个加点词仿照示例进行赏析。

示例：我选【乙】文中“投”。“投”指扔掉，形象地描绘写出了班超决定弃文从武，投身疆场，为国立

功，施展抱负的行为。

二、《木兰诗（节选）》《投笔从戎》与岑参《逢入京使》【答案】

1.示例：【甲】文中木兰替父从军，告诉我们国家危难，形势所迫之时，要敢于挺身而出。【乙】文中班

超弃文从武，要效仿傅介子、张骞立功西域。告诉我们要有为国建功立业的志向。【丙】文中岑参在报国

与亲情难以两全之时，抱着“功名只向马上取”的雄心，告诉我们在国家利益与个人利益相冲突时，要以

国事为主。

【解析】本题考查学生理解文章主旨的能力。

做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。在理

解文章的基础上，可知三篇文章都表达了作者为国建功立业的愿望。

依据甲文“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”可知，文中

木兰替父从军，身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。战争旷日持久，战斗激

烈悲壮。写出了艰难战事中木兰的英勇善战。通过木兰的事例告诉我们国家危难、形势所迫之时，要敢于

挺身而出。

依据乙文“尝辍业投。笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯，安能久事

笔砚间乎？”可知，班超扔掉笔去参军，要驰骋疆场、报效国家。这告诉我们要胸怀抱负，树立建功立业

的远大志向。

丙文这首诗是岑参在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲

建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途颠沛流离，思乡肝肠寸断，作者却依据怀有“功名只向马上

取”的雄心。通过诗人的胸怀启迪我们在国家利益与个人利益相冲突时，要以国事为主。

2.兵器；战事/战场/战争。

【解析】依据“戎”的“左边为十，表示盾牌；右边为戈”可知其本义为“兵器”。依据甲文“万里赴戎

机”可以推知引申义为“战场”。

3.①买；②只；③给/替/帮；④曾经。

【解析】①句意为：愿意为他买鞍马。市，买。

②句意为：只听见黄河流水发出的哗哗的水声。但，只。

③句意为：曾经给官府做佣书来供养。为，给/替/帮。

④句意为：曾经辍学停业。尝，曾经。

4.①将士们征战多年，经历很多战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。

②怎么能长久和笔砚打交道呢？

【解析】句中重要的词语为：归，归来；安，怎么能；事，从事。

5.凭君/传语/报平安

【解析】句意：凭借你的传话来给家人报平安。

一般七言诗文，可以按照二二三的节奏来进行划分。

6.示例1：我选【甲】文中“唯”。“唯”即只，与“不闻”形成对比，写出了木兰的不同寻常，忧思之

深，表现了木兰的纯纯孝心。

示例2：我选【丙】文中的“龙钟”，“龙钟”指沾湿的样子，形象地描绘了诗人离开长安时涕泪淋漓的样

子，表现了诗人对长安亲人无限眷念之情。

【解析】本题考查学生词语的赏析能力。

的效果或表达的情感即可。

例如甲文中“唯”。首先指出“唯”的含义，即“只”，然后分析其表达内容及效果：木兰停机叹息，无

心织布，只能听见叹息，“唯”与“不闻”形成对比，木兰不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵父亲

在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，因此才会叹息忧思，表现了木兰的纯纯孝心。

再如丙文中的“龙钟”，首先指出“龙钟”的含义，指沾湿的样子，然后分析其表达内容、效果、情感：

思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这里运用了夸张的修辞手法写

出诗人涕泪淋漓的形象，表现思念长安亲人之情。

【甲】

叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。

问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨夜看见征兵的文

书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,

木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。

到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河

边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕

山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光

映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

【乙】

因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下手中的活儿,

扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋•略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，怎

么可以现在一样碌碌无为呢？”

【丙】

东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。

三、侯发山《我真不想脱贫》

我真不想脱贫

侯发山

①听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研究生毕业刚参加工作

就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了“军

令状”的，不脱贫摘帽，不能回城。

②我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都OK了。老福是村里的老大难，一直拖着月

亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村

里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅子的石头一一又臭又硬。

③当年我曾帮扶过老福。头一次去时，他家徒四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都不过夜。我回来没

多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他已经把电视卖给了收破烂的。后来，我

用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油

盐。我决定不再从物质上资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零

食吃了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老福的瓜田，真算

是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来，我来回走了几趟，终于找出了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋……

唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾来当“替死鬼”，我才得以脱身。

④河洛地方邪，光说不敢嗽。说的是你念叨那个人的时候，那个人就会出现；所以只能念叨好处，不

能说别人的不是。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一下。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上

穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多，好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了？

乡里准备给你‘摘帽’呢！”

⑤听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！”

承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给

老福接了一杯水递过去。今年没有大风、没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话,

给他算算账。

⑦谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书记，今年没卖上钱!

不信，咱算算？”

⑧“好。”我想听听他怎么狡辩。

⑨老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金六千块，肥料农药七

千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将近四万。”

⑩我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块二左右，一亩产值约

七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。”

“不信你问老贵，我今年真的没得钱谁得钱谁是河里爬的。”老福两手比划着信誓旦旦地说。

口难道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏屋主意多，便趁机给老贵打电话。老贵在

电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没卖，全部捐出了，给敬老院送了一车，给

村小学送一车……接下来，老贵着急地说：“张蕾找来《中州晚报》的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，

电话也不接。”

□我心里松了口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲

来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。”

口老福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！”

□“为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘，三十好几，对象都没

时间谈……”我越说越来气。

□老福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走了……为了帮扶我种

西瓜她可真没少操心。我无儿无女，她……她就像我的‘小棉袄'。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵

横的皱纹给填满了。

口是啊，她的青春之花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。

（选自《小小说选刊》2021年第6期，有改动）

1.结合最后一段画线句的含义，谈谈你对小说主题的理解。

2.参照下面的表述，请从老福的角度，将小说情节补充完整。

老福父母去世后①___________________________________________

“我”做驻村第一书记帮扶期间老福接连辜负了“我”的物质和产业帮扶

张蕾做驻村第一书记帮扶时缸________________________________

脱贫之后，张蕾要返城时③___________________________________________

3.请结合文本，简要分析“老福”的人物形象。

4.悬念是小说的技巧之一，是指在叙述中先设置一个谜面，而藏起谜底，后在适当的时候予以点破，使读

悬念。

示例：小说开头对“我”的身份没有交代，读者不知道“我”是谁，即是一处悬念；第三段才揭开谜底,

“我”是一个扶贫失败的“逃兵”。

三、侯发山《我真不想脱贫》【答案】

1.这句话是说张蕾把自己的青春都献给了月亮湾村的扶贫事业，且取得了成绩，与村民亲如家人；小说通

过写驻村干•部的帮扶、村民的感激，赞美了脱贫攻坚过程中良好的干群关系。

【解析】本题考查理解小说主题。

作答时要在把握文章内容的基础上，联系重点语句进行分析。小说写的是写年青的驻村干部张蕾帮扶农村

懒汉老福，使懒汉脱贫致富的故事，结合文中最后一句话“是啊，她的青春之花在这里绽放，‘她’也在

月亮湾村人的口里变成了‘我们'”可知“她”是指张蓄，“青春之花在这里绽放”是指张蕾的青春奉献

给了月亮村，赞美了张蕾的奉献精神；

“‘她'也在月亮湾村人的口里变成了‘我们'”指张蕾的帮扶工作获得了月亮村村民的肯定，和村民们

亲如家人，表达了村民对她的感激之情，也表现了对脱贫攻坚过程中良好的干群关系的赞美。

2.①老福因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里的懒汉；②老福承包土地做西瓜种植，渐

渐脱贫；③老福为留下张蕾，故意捐出西瓜以证明自己没有脱贫

【解析】本题考查理清文章思路概括故事情节。

观察表格可知，需要填写的内容均与“老福”的表现有关。结合第②段中“老福的父母去世后，他也因病

致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉”可知，空①概括为：老福因病致贫，五十

多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉。

结合第⑥段中“我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，